##num=3// level= 1// sumtest= 20 //name= Psixologiyanın tədrisinin metod və prinsipləri//
T1-7; T2-5; T3-5; T4-3
41. Bunlardan biri psixologiyanın tədrisi metodikasının təhsil prinsiplərinə aid deyil:
A) yaşa müvafiqlik prinsipi;
B) rasoinal və emosional vahidlik;
C) elmilik və sistemlilik;
D) şüurluluq və fəallıq;
E) sistematiklik və ardıcıllıq
42. Ali təhsil müəssisələrində təlim prinsipi dedikdə nə başa düşülür?
A) ümumtəhsil məqsədlərinin düzgün reallaşdırılması;
B) psixoloji təhsilin xüsusiyyətlərini fərqləndirmək;
C) müəllimin təlim nəzəriyyəsinin obtektiv qanunauyğunluqları və qanunları dərk etməsi, habelə tələbələrə həyatı dərk etdirmək prosesində həmin qanunların tələb- lərini əldə rəhbər tutması;
D) psixoloji biliklərin düzgün qiymətləndirilməsi;
E) kompleks biliklərin mənimsənilməsi4
43. Elmilik prinsipi nəyi nəzərdə tutur?
A) mühazirədə söyləniləcək bütün məlumatın düzgün- lüyünü təmin etməyi, yalnız elmi əsasda yoxlanmış bilik- lərin tələbələrə çatdırılmasını nəzərdə tutur.
B) bu prinsip təlimin bütün funksiyalarının yerinə yetirilməsini təmin edir.
C) bu prinsip psixologiyanın tədrisində əyaniliyin tələblərini təmin etməyi nəzərdə tutur.
D) tədris proqramında göstərilən mövzular müəyyən sistemə uyğun olaraq keçiril- məlidir.
E) bu prinsip təlimin məzmun və metodlarının əlaqələndirilməsi ilə nəticələnir.
44.S.İ.Arxangelskiyə görə, elmilik prinsipi aşağıdakı məsələlərin həlli yollarını göstərmişdir. Bunlardan biri bu məsələyə aid deyil:
A) tədris fənninə daxil edilən hər hansı bir yeni mövzunun xarakteri elmi şəkildə əsaslandırılmalıdır.
B) sistematik olaraq toplanılan elmi potensial ilə elmi proqnoz arasında əlaqə öyrənilməlidir.
C) təlimin bütün funksiyalarının yerinə yetirilməsini təmin edir.
D) öyrənilən fənnin psixoloji məzmununun elmi, metodoloji əsasları dəqiq araş- dırılmalıdır.
E) elmi məzmunun həcmi ilə təlimin səviyyəsi arasındakı əlaqə dəqiqləşdiril- məlidir.
45.Bu prinsip təlimin bütün funksiyalarının yerinə yetirilməsini, eləcə də idrak fəaliyyəti üçün tələbələrin bütün daxili və psixoloji imkanlardan istifadə olunmasını təmin edir. Bu hansı prinsipə aiddir?
A) şüurluluq və fəallıq
B) inkişafetdirici;
C) anlaşıqlılıq;
D) elmilik;
E) sistemlilik;
46. Bu prinsipə müvafiq olaraq psixologiyanın tədrisi prosesində müəllim sadədən mürəkkəbə, asandan çətinə, məlumdan məchula keçməlidir. Bu hansı prinsipə aiddir?
A) sistemlilik;
B) inkişafetdirici;
C) həmrəylik və əməkdaşlıq;
D) anlaşıqlılıq;
E) nəzəriyyənin həyatla və praktika ilə əlaqələndirilməsi
47. Psixoloji tədqiqatlarda hansı riyazi-statistik üsullardan istifadə edilir?
A) toplanmış materialların hesablanması A) toplanmış materialların hesablanması
B) materialların toplanması;
C) təsviri statistika, statistik nəticə nəzəriyyəsi, alternativ analiz metodu, korrelya- siya analizi metodu;
D) variasiya analizi metodu;
E) dispersiya analiz metodu
48. Nəzəri və empirik biliklərin vahidliyi prinsipinin səciyyəvi cəhətlərinə uyğun olanları müəyyən edin:
1- bu prinsipə görə, psixologiyanın tədrisində əşyavi və şəxsi istiqamətdə vahidlik prinsipi gözlənilməlidir.
2- bu prinsip dialektik və konkretləşdirmənin vahid konkret və abstrakt prinsipidir.
3- nəzəri və empirik biliklər vahid şəkildə bir-birini tamamlayır.
4- nəzəri ideyalar və empirik faktlar optimal surətdə birləşdirilir və vahidlik təşkil edir.
5- bu prinsipə görə, izah zamanı sistematiklik və ardıcıllıq gözlənilir.
A) 2, 3, 4;
B) 1, 3, 5;
C) 3, 4, 5;
D) 1, 2, 3;
E) 2, 4, 5
49. Fəallıq prinsipi nədən asılıdır? Uyğun olanları müəyyən edin:
1- birgə fəaliyyətin təşkilindən;
2- təlimin dioloji formasından;
3- əməkdaşlığın olmamasından;
4- təlimə problemli yanaşmadan;
5- təlimin praktiki psixoloji metodlarından
A) 1, 3, 5;
B) 2, 4, 5;
C) 3, 4, 5;
D) 1, 2, 3;
E) 2, 3, 4
50.Anlaşıqlılıq prinsipi nədən asılıdır? Uyğun olanları seçin:
1- tələbə tipindən;
2- tələbələrin bacarığından;
3- tələbələrin təhsilindən;
4- tələbələrin dünyagörüşündən;
5- tələbələrin yaş və fərdi xüsusiyyətlərindən;
6- tələbələrin inkişaf səviyyəsindən
A) 1, 4, 5, 6
B) 2, 4, 5, 6;
C) 1, 2, 4, 5;
D) 2, 3, 4, 5;
E) 1, 3, 5, 6;
51. Sistematiklik və ardıcıllıq prinsipi hansı elmi müddəalara əsaslanmalıdır? Uyğun olanları seçin:
1- elmi biliklər sistemini formalaşdırmağa zəmin yaradır.
2- elmi biliklər sistemi tədris materialının daxili məntiqi ilə yaradılır və tələbələrin idraki imkanları ilə müəyyən olunur. 5- Sistematiklik və ardıcıllıq gözlənilməzsə, tələbələrin psixoloji və sosial inkişafı ləngiyər.
3- sistematiklik və ardıcıllıq gözlənilməzsə, tələbələrin psixoloji və sosial inkişafı ləngiyər.
4- ardıcıllığın pozulması halları nə qədər az olarsa, təlim prosesi bir o qədər uğurlu keçər və müsbət nəticələr əldə olunar.
5- tələbələrə vərdişlər sistematik şəkildə tətbiq olunarsa, təlim prosesi öz keyfiy- yətini itirmiş olar.
A) 1, 2, 4, 5;
B) 2, 3, 4, 5;
C) 3, 1, 2, 4;
D) 1, 3, 4, 5;
E) 3, 1, 5, 2
52. Təhsil sahəsində səmərəlilik, sistemlilik və ardıcıllıq prinsipi nəyi nəzərdə tutur? Uyğun olanları müəyyən edin:
1- təhsil daim inkişaf etsin.
2- təhsil son nəticəyə istiqamətlənsin.
3- təhsildə keyfiyyət deyil, kəmiyyətə üstünlük verilsin.
4- tələbələrin ardıcıl şəkildə bilik, bacarıq və vərdişlərə yiyələnməsinə zəmin yaransın.
5- təlim müasir üsullarla təşkil olunsun.
6- tələbələrin fəallığı məhdudlaşdırılmalıdır.
A) 2, 3, 4, 6;
B) 1, 2, 4, 5;
C) 3, 4, 5, 6;
D) 1, 3, 4, 5;
E) 3, 1, 2, 5
53. Psixologiyanın tədrisi metodikasında istifadə olunan empirik metodlar qrupuna daxil olan metodların ardıcıllığını müəyyən edin:
1 - psixodiaqnostik metodlar;
2 - eksperimental metodlar;
3 - bioqrafik metodlar;
4 - müşahidə və özünümüşahidə ;
5 - fəaliyyət prosesinin və nəticələrinin təhlili metodları
A) 2, 1, 4, 5, 3;
B) 4, 2, 1, 5, 3;
C) 3, 2, 1, 4, 5
D) 1, 2, 3, 4, 5
E) 5, 1, 2, 4, 3
54 .Psixologiyanın tədrisi metodikasında istifadə olunan metodların ardıcıl- lığını müəyyən edin:
1 - müsahibə metodu;
2 - tərcümeyi – hal metodu;
3 - eksperiment metodu;
4 - müşahidə metodu;
5 - fəaliyyət prosesinin və onun nəticələrinin təhlili metodu;
6 - “əkizlər” metodu
A) 3, 4, 1, 5, 6
B) 1, 4, 5, 3, 6, 2
C) 2, 4, 3, 5, 1, 6
D) 4, 3, 1, 5, 2, 6
E) 2, 4, 5, 6, 1
55. Psixologiyanın tədrisi metodikasında istifadə olunan empirik metodların ardıcıllığını müəyyən edin:
1 - Psixodiaqnostik metodlar;
2 - Bioqrafik metodlar;
3 - Müşahidə və özünümüşahidə;
4 - Eksperimental metodlar;
5 - Fəaliyyət prosesinin və onun nəticələrinin təhlili metodu
A) 2, 4, 3, 5, 2
B) 1, 3, 5, 4, 2;
D) 4, 1, 3, 2, 5;
C) 3, 4, 1, 5, 2;
E) 2, 3, 4, 1, 5;
56. Fəallıq prinsipinə aid olanların ardıcıllığını müəyyən edin:
1- təlimin praktiki psixoloji metodları;
2- tələbələrin psixoloji biliklərə tələbatlarının tam formalaşması;
3- təlimin dioloji forması;
4- təlimə problemli yanaşma;
5- tələbələrin müstəqil fəaliyyəti
A) 2, 3, 4, 1, 5;
B) 1, 2, 4, 5;
C) 3, 5, 1, 2, 4;
D) 5, 4, 3, 2;
E) 2, 3, 1, 5, 4
57. İnkişafetdirici prinsipə əməl etmək üçün müəllim tələbələrlə hansı işləri aparmalıdır? Ardıcıllığı müəyyən edin:
1- Müəllim psixoloji inkişafın nə demək olduğunu öyrənməlidir.
2- O, tələbələrin tədqiqatçılıq qabiliyyətlərinin inkişafına zəmin yaratmamalıdır.
3-O, psixoloji inkişafın əlavə etdiyi sosial keyfiyyətləri özündə formalaşdırmalıdır.
4- Tələbələrin psixoloji inkişafına güclü təkan verməlidir.
5- Tələbələrin müşahidəçilik qabiliyyətini, müqayisələr aparmaq bacarığını inkişaf etdirməlidir.
6- tələbələrin müqayisələr aparmaq bacarığı məhdudlaşdırılmalıdır.
A) 2, 3, 4, 6;
B) 1, 3, 4, 5;
C) 1, 4, 5, 6;
D) 2, 3, 4, 6;
E) 1, 2, 3, 5
58. Uyğuluğu müəyyən edin:
I - Metodologiya;
II - Metod;
III- Metodika;
1 - metod psixi hadisələrin öyrənilməsinin üsul və vasitələrinin sistemidir.
2 - ümumi metoda uyğun olaraq tədqiqatın konkret üsullarının müəyyənləşdi-
rilməsi
3 - tədqiqatın təşkilinin ümumi prinsiplərini ifadə edir.
4 - tədqiqatın fərziyyəsinin yoxlanılmasıdır.
5 - psixoloji tədqiqatın aparılması vasitələrin sistemidir.
6- planlaşdırılan tədqiqatın etibarlığını təmin edəcək üsulun müəyyənləşdirilməsi
7 - hadisələr arasında obyektiv əlaqələrin səbəblərinin aşkara çıxarılmasıdır.
8 - psixologiyanın öz predmetini tədqiq etmək üşün istifadə etdiyi yol və
vasitələrin məcmusudur.
A) I - 3, 7; II -1,2,4,5; III - 6, 8
B) I - 3, 4; II -1,5,7,6; III - 2, 8
C) I - 3, 5; II -1,4,7, 8; III - 2, 6
D) I - 3, 6; II -1,2,7,8; III - 4, 5
E) I - 3, 8; II - 1,2,4,7; III - 5, 6
59. Psixologiyanın tədrisi metodikasında istifadə olunan metodların təsnifat qrupları üzrə metodların uyğunluğunu müəyyən edin:
I – Birinci qrup;
II – İkinci qrup;
III– Üçüncü qrup;
IV– Dördüncü qrup;
1 – müqayisəli metod;
2 – müşahidə və özünümüşahidə;
3 – kompleks metodlar;
4 – eksperimental metodlar;
5 – longityudal metodlar;
6 – genetik metod;
7 – psixodiaqnostik metodlar;
8 – kəmiyyət təhlili metodu;
9 – struktur təhlil metodu;
10 – keyfiyyət təhlili metodu;
11 – bioqrafik metodlar;
12 – fəaliyyət proseslərinin və məhsullarının təhlili metodları
A) I – 7, 4, 2; II – 5, 11, 6, 3, 8; III – 8, 9; IV – 7, 8, 9;
B) I – 5, 3, 1; II – 5, 3, 12, 6, 11; III – 10, 7; IV – 9, 7, 4;
C) I – 2, 4, 7; II - 3, 10, 6, 11, 7; III – 8, 12; IV – 5, 9, 7;
D) I – 1, 5, 3; II – 2, 4, 7, 12, 11; III – 8, 10; IV – 6, 9;
E) I – 3, 1, 2; II – 6, 5, 4, 3, 2; 7; III – 8, 7; IV – 6, 10
60. Uyğunluğu müəyyən edin:
I- Elmilik prinsipi nəyə əsaslanır?
II- Sistemlilik prinsipində nəyə əməl olunmuşdur?
1- təlim materialları elmi, tətbiqi praktik psixologiyanın nailiyyətlərinə uyğun olmalıdır.
2- faktlar ardıcıllıqla öyrənilməlidir.
3- elmi faktlara zidd olmamalıdır.
4- nəzəriyyə və praktika bir-biri ilə əlaqələndirilməlidir.
5- nəzəriyyə və qanunauyğunluqlarda ziddiyyət olmamalıdır.
6- materiallar sistemli şəkildə ümumiləşdirilib öyrənilməlidir.
A) I- 1, 2, 4; II- 2, 3, 6
B) I- 2, 3, 4; II- 3, 4, 5;
C) I- 1, 3, 4; II- 1, 3, 5;
D) I- 2, 3, 4; II- 3, 5, 6;
E) I- 1, 3, 5; II- 2, 4, 6;
Dostları ilə paylaş: |
