Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............
Yaş Grubu (Ay) : ...............
Öğretmenin Adı : ...............
|
| |
Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri
Amaç 1
Amaç 2
|
: K 11
: K 10, 12, 14
|
Amaç 2
Amaç 4
Amaç 6
Amaç 10
Amaç 11
|
: K 4
: K 1, 2
: K 4, 6, 10, 11
: K 1
: K 2, 7
|
Amaç 2
Amaç 4
Amaç 5
Amaç 8
|
: K 3
: K 1
: K 5
: K 3, 4, 6
|
Amaç 3
Amaç 5
Amaç 9
|
: K 1, 2, 3, 4
: K 8
: K 3, 4
|
Amaç 1
Amaç 3
|
: K 4, 5, 7
: K 3
|
|
ETKİNLİKLER |
ÖĞRENME SÜRECİ
|
SERBEST ZAMAN
SDA
DA
BA
BA
|
A 4
A 8
A 3
A 5
|
: K 1, 2
: K 3, 4, 6
: K 1, 3, 4
: K 8
|
|
• Çocuklar karşılanır, ilgileri doğrultusunda köşelere yönelip, arkadaşları ile oyunlar oynamalarına fırsat verilir.
• Kitap köşesine günlük gazete ilave edilir. Panoya 7 rakamı ve aynı sayıda resim içeren kart asılır.
• Eğitici oyuncak köşesine sayı kartları yerleştirilir.
|
SANAT
PMA
SDA
SDA
ÖB
ÖB
|
A 2
A 11
A 6
A 1
A 3
|
: K 12, 14
: K 7
: K 4, 6
: K 4, 5, 7
: K 3
|
|
• Masaya kare şeklinde kâğıtlar ve yapıştırıcı konulur.
• Çocukların kare kâğıtları katlayıp, yapıştırarak “Zarf” oluşturmalarına rehberlik edilir.
• Diğer masaya zarfa girebilecek boyutlarda kâğıtlar ve keçeli kalemler konulur. Çocuklar yaptıkları resimleri zarfın içine yerleştirirler.
• Eve dönüşte postacı olarak zarfı evlerine götürmeleri istenir.
• İlgi köşeleri ve etkinlik masaları çocuklarla işbölümü yapılarak düzenlenir.
• Eller yıkanıp kahvaltı yapılır. Yemek sırasında yemek kurallarına dikkat etmeleri hatırlatılır.
|
TÜRKÇE
BA
DA
DA
SDA
|
A 3
A 4
A 5
A 10
|
: K 2, 3
: K 1
: K 5
: K 1
|
|
• İletişim araçlarıyla ilgii bilmeceler sorulur. Gerekli olduğunda gazete okumanın önemi anlatılır ve günlük gazeteden çocukların seviyesine uygun haberler okunur.
• Postacı pandomim tekniği ile canlandırılır.
|
OYUN
PMA
SDA
DA
|
A 1
A 6
A 2
|
: K 11
: K 10, 11
: K 3
|
|
• “Değmeden Geç” oyunu için iki sandalyenin arasına 50 cm. Yükseklikte ip gerilir. Çocuklar sıra ile ipe değmeden, ipin altından geçmeye çalışırlar. İpin seviyesi alçaltılarak üstünden atlyarak geçmeye çalışırlar. Oyun bir süre böyle devam eder.
• Çocuklar minderlere halka şeklinde otururlar. “Kulaktan kulağa” oyunu oynanır.
|
MÜZİK
SDA
SDA
|
A 2
A 11
|
: K 2
: K 4
|
|
• Çocukları sözsüz bir müzik dinletilir.
• Bu müziğe şarkı sözü oluşturulacağı belirtilir.
• Müziğin hissettirdiği duygularl sözcükler söylemeye teşvik edilirler.
• Oluşturulan cümleler kâğıda yazılır.
• Müzik tekrar açılır ve sözcüklerle şarkı söylenir.
|
OKUMA-YAZMAYA
HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
PMA
BA
|
A 2
A 9
|
: K 10
: K 3, 4
|
|
• “7” sayısı sınıf içindeki nesneler, sayı kartları kullanılarak tanıtılır.
• Çalışma sayfaları ve pastel boyalar verilerek yönerge doğrultusunda çalışmalar tamamlatılır (1’den 10’a Kadar Yazıyorum, 133, s. 20). Tamamlanan çalışmalar birlikte değerlendirilir.
|
DEĞERLENDİRME
|
|
