2009 – 2010 ÖĞretim yili okul öncesi GÜNLÜk planlar 24 Eylül 2009 – 18 Haziran 2010

GÜNLÜK PLAN ( 104 )

Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............ Yaş Grubu (Ay) : ............... Öğretmenin Adı : ...............
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri Amaç 2 Amaç 3 : K 7, 8, 9 13, 14 : K 1, 2 Amaç 3 Amaç 6 Amaç 7 Amaç 9 Amaç 11 : K 1, 2 : K 3, 4, 5, 6, 10 : K 4, 5 : K 1, 2 : K 4, 7 Amaç 5 Amaç 6 Amaç 8 : K 5 : K 6 : K 5, 6 Amaç 3 Amaç 4 : K 1, 2 : K 9 Amaç 1 : K 2, 3
ETKİNLİKLER	ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN SDA DA A 3 A 8 : K 2 : K 5, 6	• Öğretmen evcilik köşesine oyuncak ev telefonu, cep telefonu, radyo vb. yerleştirir. • Öğretmen çocukları karşılar. Çocukların ilgi duydukları ilgi köşelerine yönelerek serbest oyun oynamaları sağlanır.
SANAT PMA SDA SDA ÖB A 2 A 6 A 11 A 1 : K 7, 8, 9, 13, 14 : K 3, 4, 5, 6 : K 4, 7 : K 2, 3	• Masa üzerine pastel boyalar ile birlikte iletişim araçlarına ait resimler yerleştirilir. Çocukların pastel boya ile seçtikleri resimleri boyamaları sağlanır. • Diğer masaya büyük karton kutular (büsküvi, çikolata kutuları vb.) renkli el işi kâğıtları, yapıştırıcı, makas, düğmeler konulur. • Grup halinde bu kutulardan televizyon yapmalarına rehberlik yapılır. • Etkinlik masaları ve ilgi köşeleri işbölümü yapılarak düzenlenir. • Eller yıkanıp kahvaltı yapılır.
TÜRKÇE SDA SDA SDA SDA DA A 9 A 6 A 3 A 7 A 5 : K 1, 2 : K 6 : K 1 : K 4, 5 : K 5	• “Televizyon” şiiri söylenir. • “Çal Kapıyı” parmak oyunu oynanır. • Yapılan televizyonlar ve boyanan iletişim araçları hakkında sohbet edilir. Çocuklara, evlerinde hangi iletişim araçlarını kullandıkları sorulur. İletişim araçlarını gereksiz yere kullanmamaları konusuna değinilir. • Telefonu doğru kullanmaya yönelik dramatize yapılır. • Ev telefon numaralarını bilen çocukların söylemeleri istenir.
OYUN SDA BA A 6 A 3 : K 10 : K 1, 2	• Çocuklar “Mektup Kimde?” oyunu için halka olup çömelirler. • Çocuklardan bir ebe seçilir ve eline bir mektup verilir. Ebe halkanın etrafında dolaşırken, mektubu bir arkadaşının arkasına koyar ve koşar. Mektubu alan çocuk ebeyi yakalamaya çalışır. Yakalayamazsa kendisi ebe olur.
MÜZİK BA A 4 : K 9	• Kasetten çocuk şarkıları dinlenir. Bilinen şarkılara eşlik edilir.
OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI PMA DA A 3 A 6 : K 1, 2 : K 5	• “İleri-geri” kavramları örneklerle, uygulamalarla çocuklara anlatılır. Çocukların da uygulamalar içinde yer alıp, çalışmaya katılmaları sağlanır (oyuncak kutusunu ileri itme, geri çekme vb.).
DEĞERLENDİRME