Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............
Yaş Grubu (Ay) : ...............
Öğretmenin Adı : ...............
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri
Amaç 1
Amaç 2
Amaç 4
: K 7, 11
: K 10
: K 2, 4, 5
Amaç 3
Amaç 4
Amaç 6
Amaç 9
Amaç 11
: K 2, 3
: K 2
: K 8, 9, 10, 11
: K 1
: K 2, 4
Amaç 2
Amaç 4
Amaç 5
: K 3, 4
: K 7
: K 3, 4
Amaç 4
Amaç 6
Amaç 9
: K 9
: K 4
: K 3, 4
Amaç 1
: K 4, 5
ETKİNLİKLER
ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN
SDA
A 3
: K 2
• Çocuklar karşılanır. Hangi köşelerde oynamak istedikleri sorularak serbest oynamaları sağlanır.
• Çocuklar oynarken öğretmen onları gözlemler.
SANAT
SDA
SDA
SDA
PMA
SDA
ÖB
A 3
A 6
A 11
A 4
A 9
A 1
: K 3
: K 8, 9, 10, 11
: K 4
: K 2, 4, 5
: K 1
: K 5
• Çocuklardan grup oluşturmaları istenir ve masalara alınır.
• Çocuklara proje çalışması yapacakları söylenerek fon karton, parlak kâğıtlar, fıstık kabuğu, gazoz kapağı, pamuk, boncuk, parlak pullar, kürdan vb. Makas ve yapıştırıcılar verilir. Her grup, özgün bir çalışma yaparken öğretmen onları gözlemler.
• Yapılan çalışmalara grup üyelerinin adları yazılarak panoda sergilenir.
• İlgilenen çocuklara tuz seramigi ile geometrik şekillerden oluşan hamur kalıpları verilerek serbest çalışmaları sağlanır.
• Çocuklarla lavaboya gidilerek tuvalet gereksinimleri giderilir ve elleri yıkatılır. İşi bittiğinde muslukların, elektrik düğmelerinin kapatılmaları gerekliliği hatırlatılır.
• Sınıfa dönülüp beslenmeleri yaptırılır. El ve ağız temizliği yapılarak diğer etkinliğe geçilir.
TÜRKÇE
BA
DA
SDA
DA
ÖB
A 4
A 5
A 11
A 4
A 1
: K 9
: K 3, 4
: K 2
: K 7
: K 4
• Bilinen tekerleme ve parmak oyunlarına yer verilir.
• Asetat tekniği ile öykü anlatılır. Öykü hakkında sorular yöneltilir.
• Çocukların hikaye oluşturmaları ve hikayeye ad bulmaları sağlanır.
• Öğretmen evimizin adresini ve telefon numarasını öğrenmemizin gerekliliğini anlatır. Bu bilgileri öğrenmek için velilerden işbirliği istenir.
OYUN
PMA
SDA
SDA
A 1
A 4
A 6
: K 7, 11
: K 2
: K 8, 9, 10, 11
• Çocuklardan grup olup oyun oluşturmaları istenir. Her grubun hazırlayacağı oyunda; nesneleri kaldırma ve taşıma olması istenir. Gruplar, aralarında oyunu kurar ve sıra ile oynarlar.
MÜZİK
DA
A 2
: K 3, 4
• “Ellerim, Parmaklarım” şarkısı önce öğretmen tarafından, sonra birlikte söylenir.
OKUMA-YAZMAYA
HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
BA
PMA
BA
A 6
A 2
A 9
: K 4
: K 10
: K 3, 4
• Çocuklar masalara alınır. Çalışma sayfaları ve pastel boyalar verilerek yönerge doğrultusunda (az-çok, gruplama) çalışmalar tamamlatılır (Zıt Kavamlar Kitabım 171, s. 36), (1’den 20’ye Kadar Sayıyorum 141, S 10). Tamamlanan çalışmalar birlikte değerlendirilir.
