Ders : hayat biLGİSİ

GÜNLÜK PLÂN (67)

Tarih :....../....../.......

HEDEFLER VE KAZANILMASI BEKLENEN DAVRANIŞLAR

PSİKOMOTOR ALAN

HEDEF 3. El ve göz koordinasyonu gerektiren hareketleri yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Küçük nesneleri toplama

2. Topladığı küçük nesneleri parmaklarını kullanarak bir kaba boşaltma

5. Küçük kas becerilerini gerektiren bazı araçları kullanma ( öz bakım, ev işleri, okuldaki etkinlikler vb.)

6. Değişik araçlar kullanarak şekiller çizme 10. Değişik malzemeleri istenilen nitelikte kesme
HEDEF 5. Büyük kaslarını kullanarak güç gerektiren hareketleri yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 2. Çeşitli ağırlıktaki nesneleri kaldırma

3. Çeşitli ağırlıktaki nesneleri taşıyarak belli bir mesafeye gitme

SOSYAL – DUYGUSAL ALAN

HEDEF 2. Duygularını kontrol edebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 2. Rahatsız edici duygu ve dürtülerini uygun şekilde ortaya koyma

5. Yeni ve alışılmamış durumlara uyum sağlama
HEDEF 7. Toplumsal yaşamın nasıl sürdüğünü fark edebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

3. Kendi kültürünün belli başla özelliklerini (misafirperverlik, yardımlaşma, yöresel giysiler, büyüklere saygı, bayramlara ilişkin davranışlar gibi) söyleme
HEDEF 10. Çevresini estetik bakımdan düzenleyebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

2. Çevresinde gördüğü rahatsız edici durumları kendi estetik görüşüne uygun olarak değiştirme
HEDEF 11. Estetik özellikler taşıyan özgün ürünler oluşturabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Müziğe uygun özgün şarkı söyleme 2. Estetik bedensel hareketlerle dans etme, yürüme

3. Resim, el işi vb. sanat etkinliklerinde özgün ürünler yapma 4. Özgün bir şiir, öykü vb. söyleme

BİLİŞSEL ALAN VE DİL ALANI

HEDEF 1. Gözlem yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

2. Gözlenen durumlarla ilgili sonuçları söyleme (benzerlikler, farklılıklar, farklı gruplamalar vb.)
HEDEF 3. Verilen nesne, olay ya da varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 5. Verilen nesneleri miktarlarına göre eşleştirme
HEDEF 6. Verilen nesneleri sayabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 2. Gösterilen belli sayıdaki nesneyi doğru olarak sayma

3. Sayılarına göre nesnelerin miktarlarını az ya da çok olarak söyleme
HEDEF 9. Mekânda konum kavramı ile ilgili verilen yönergeleri uygulayabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Nesnenin mekândaki konumunu doğru olarak söyleme (altında-üstünde, yanında, arasında, ortasında, ötesinde, içinde, dışında, sağında, solunda, yakınında, uzağında vb.)

ÖZBAKIM BECERİLERİ

HEDEF 2. Dengeli beslenme ile ilgili davranışları gösterebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

2. Yeterli miktarda yiyecek yeme 3. Sağlığı olumsuz etkileyen yiyecekleri yemekten kaçınma
HEDEF 4. Sağlıklı yaşayabilmek için dinlenmeyle ilgili davranışları gösterebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Yorulduğu durumlarda dinlendirici bir etkinliğe katılma
SEÇİLECEK KONULAR

1. Benim kumbaram

 Kumbaralar ne işe yarar?

 Kumbaramın rengi ve şekli

2. Paralarımla ne yapmak isterim?

3. Yapmayı ve almayı düşündüklerim.

ETKİNLİKLER VE EĞİTİM DURUMLARI

SERBEST ZAMAN ETKİNLİKLERİ:

Öğretmen güne çocuklara hangi köşelerde oynamak istediklerini planlayarak başlar. Her çocuğa hangi köşede hangi materyal yada materyallerle oynamak istediğini sorar. Çocuklar hangi köşede oynamak istediklerini söyler ve o köşede oynarlar. Sıkıldıkları zaman etkinliklerde yer değiştirebilirler. Öğretmen çocukların oyunlarını gözlemler ve ara sıra çocukların oyunlarına katılır. Çocukların oyun bitiminde yanına çağıran öğretmen çocukların sınıfın dağınıklığını görmelerini ister. Çocuklara sınıfı dağınık mı yoksa düzenli mi beğendiklerini sorar. Çocuklar bu konudaki düşüncelerini söyler ve sınıfı istedikleri gibi düzenlerler.

Sanat etkinlikleri: Öğretmen etkinlik için katılmak isteyen çocuklara masalara oturtur. Harçlık alıp almadıklarını sorar. Harçlık alanlar harçlıklarını nasıl değerlendiriyorlar. Haydi şimdi hep birlikte paralarımızı biriktirmek için katlayarak kumbara yapalım der. Sayfamızdaki kumbara resmi kesilerek sergilenir. Yapılan kumbaralar eve götürülerek alınan harçlıklardan paralar biriktirmeye başlanır. Toplanma temizlik kahvaltıya hazırlık çalışmaları yapılır. Düzenli yemek yeme, yemek kurallarına uyma ve temizliği kurallarına göre yapma becerileri kazandırmaya çalışılır.

TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ

Çocuklar sınıfta etkinlik için hazır olduktan sonra Öğretmen elinde bir kumbara ile çocukların arasına oturur. Çocuklara elindekinin ne olduğunu sorar. Kimlerin evde kumbarası var? neler yapıyorsunuz diye sorar ve sorular cevaplanır. Tutumlu olmak ne demek? diye sorulduktan sonra her şeyde tutumlu olmamız gerektiği anlatılır. Öğretmen çocuklara insanların gelecekte susuz ve yakıtsız kalmamak için su ve elektriği ihtiyacımız kadar kullanmamız gerektiği, muslukları her zaman kapalı tutmamız gerektiğini, gerektiği yerde ihtiyaç duyulduğu zaman kağıt kullanmayı, eşyalarımızı ve yiyeceklerimizi kullanırken özen gösterilmesini ve bu konularda sağlanacak kazancın hepimize gelir getireceği hatırlatır tutumlu olmanın yaraları anlatılmış olur. ”Ağustos Böceği ile Karınca “masalı anlatılır. Bilmeceler sorulur.

Hanım içerde saçı dışarda. (mısır) Çarşıdan aldım bir tane, eve geldim bin tane (nar)

Alçacık boylu, kadife donlu (patlıcan) Yer altında sakallı dede (pırasa)

Bağa gittim, bir kuş tuttum, etini yedim, kemiğini attım. (üzüm) Dal üstünde al yanak oğlan (elma)

TUTUMLU OL PORTAKAL ÇİLEK

İstemezsen düşmek dara Portakalda portakal, Yıka da ye çileği

Arttır her gün beş on para Ben yiyeyim sen bakkal Unutma şekerini

Budur yavrum en doğru yol Pırıl pırıl dilimi, kimseye göstermeden Neler yapılmaz onunla

Tutumlu ol, tutumlu ol. Çabuk yiyeyim derken, ısırırım dilimi. Yesen bir reçelini

Bilmeceler sorulur, şiirler okunduktan sonra tutumlu çocuk hikayesinin anlatılır.

MÜZİK Damlaya damlaya göl olur) 2 Göl yayılır sel olur aman aman

Türk malı, öz malım diyerek şap şap, Yerli Malı yiyelim aman aman, Yerli Malı giyelim aman

Bütün grubun katılımını sağlanarak şarkılar neşe içinde söylenir. Öğrenilenlerde tekrar edilir.

OYUN Zıp çıktı çiçek açtı oyunu oynanır. Çocuklar halka biçiminde çömelirler. Öğretmen çocuklara zıp çıktı çiçek açtı dediğinde Hızla ayağa kalkılıp kollar açarlar ve çömelirler. Öğretmen çocukları şaşırtmak için zıpçıktı çiçek açmadı da diyebilir. Eğer çocuklar bu sırada yanılıp ayağa kalkarlarsa o oyun turunu seyretmek üzere oyundan çıkarlar. Oyundan sonra çalışmalara geçilir ve yönergeler ışığında çalışmalar yapılır.

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK

Sayılara bakarak o kadar meyveyi yuvarlak içine alınız.

Paralarını kumbaraya atıp biriktiren kızı boyayınız.

Değerlendirme: Bugün yaptıklarımızı değerlendirip ulaşılan hedef ve hedef davranışları dikkat çekilerek kontrol yapılır.
Sınıf Öğretmeni Okul Müdürü