Güne Başlama Zamanı Çember saati ile güne başlama ve oyun planlaması. Oyun Zamanı

Güne Başlama Zamanı

Çember saati ile güne başlama ve oyun planlaması.

• Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

• Kahvaltı – Temizlik

• 
  Etkinlik Zamanı
  

.”TEMİZLİK” Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği ile Sanat Etkinliği

• Öğle Yemeği – Temizlik

• 
  Dinlenme
  

• 
  Etkinlik Zamanı
  

“BAHÇEMİZ” Bütünleştirilmiş Türkçe-Fen etkinliği ile Sanat Etkinliği

• Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

• Günü Değerlendirme Zamanı

Çember saati ile günü değerlendirme çalışmaları, ev çalışmaları /materyal temini bilgilendirilmesi.

• 
  Eve Gidiş:
  

Aile katılım çalışmalarının duyurulması/gidiş hazırlıkları.

• Genel Değerlendirme

TEMİZLİK
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği ile Sanat Etkinliği ( Büyük Grup)

Yaş Grubu:…….

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır ÖZBAKIM BECERİLERİ Kazanım 1: Bedeniyle ilgili temizlik kurallarını uygular. Göstergeleri: Saçını tarar. Dişini fırçalar. Elini/yüzünü yıkar. Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yapar		DİL GELİŞM Kazanım 2: Sesini uygun kullanır. Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar.
ÖĞRENME SÜRECİ
Sabunun temizlik için önemini anlatarak okul tuvaletinin nasıl kullanılacağı anlatılır. Tuvaletteki temizlik malzemeleri tanıtılır ve kullanılırken nelere dikkat edilmesi gerektiği çocuklara sorulur. Göstererek önce öğretmen daha sonra çocuklar ellerini yıkarlar ve kurularlar. Sınıfa geçilip bu deneyimin resmi yapılır. Ardından resimdeki çocuklarla onlar için gerekli olan temizlik malzemelerini çizgi ile birleştirelim yönergeli çalışma yapılır.Türkçe dil etkinliğine geçilir. Etkinlik sırasında nelere dikkat ettik. Sabunun temizlik için neden gerekli olduğu Nasıl kullanılacağı drama hareketleriyle tekrar edilirken sorularla pekiştirilir. Resimler gösterilerek yıkanan ellerimizi kuruladığımız anlatılır. Evde de ellerimizi nasıl yıkarız ne zaman yıkarız gibi sorularla el ve yuz ve diş temizliğinin zamanları sırası anlatılır. Öğretmen bilmeceler sorar; çocuklara ipucu vererek bulmalarını sağlar. Yarım kaşık Duvara yapışık (kulak) Küçücük bakkal dünyayı yutar (ağız) Kırmızı ağaç üstünde ak güvercin asılı (dişler) Altı mermer üstü mermer içinde bülbül öter (dil) Ellerim adlı parmak oyunu oynanarak tekrar edilir. Ellerim başımda, başımın üstünde Ellerim omzumda omzumun üstünde Ellerim belimde, ellerim yanımda Elleirm arkamda saklanıyorlar Kaldırınca yukarı parmaklarım uçar 1,2,3,4 sesleniyorlar/ Şimdi ise sustular.. Diyerek çocuklar masalara alınır.Çerçevedeki gölgenin hangi resme ait olduğu sorulur ve Aynı olanlar bulunup daire içine alınır.
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
Ritim aletleri	Evde tuvalet gereksinimine yönelik işleri çocuklarınızın yardımsız yapmasına fırsat tanıyınız.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Temizlik, bilmece,gölge
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	Öğrendiğimiz bilmeceleri hatırlıyor musun? Temizlik için neler gerekli ? Temizlik malzemelerini nasıl kullanmalıyız?

BAHÇEMİZ
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe-Fen etkinliği ile Sanat Etkinliği ( Büyük Grup)

Yaş Grubu:…….

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar ÖZBAKIM BECERİLERİ Kazanım 1: Bedeniyle ilgili temizlik kurallarını uygular Göstergeleri: Elini/yüzünü yıkar Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yapar		MOTOR BECERİLER Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar Göstergeleri: Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar Yönergeler doğrultusunda yürür Yönergeler doğrultusunda koşar Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar Göstergeleri: Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.
ÖĞRENME SÜRECİ
Çocuklar bahçeye çıkarak elele daire şeklini alıp öğretmenlerinin söyledikleri hareketleri yaparlar…Arkamıza dönelim.ayağımızı sallayalım.çift ayakla zıplayalım..tek ayakla zıplayalım…ellerimizi omzumuza koyalım..ellerimizi dizlerimize koyalım..ellerimizi ayaklarımıza koyalım..ellerimizi yana açıp havada şaplatalım…gibi hareketler yapılır. Ardından öğretmen çocuklara başlarını yukarı kaldırmalarını ve bakmalarını söyler. Gökyüzünü inceleyelim neler görüyoruz ?Mavi gök ve beyaz bulutları, gökyüzünde gördüklerini dikkatle incelenir.Sonra suluboya ile gökyüzü resmi yapılır. Resimler kuruması için uygun bir yere asılır ve sınıf temizlenir. Temizlik sırasında birbirimizle yardımlaşmaları sağlanır. İş bölümü yapılırken öğretmen çocukların birbirlerinin isimlerini tanımalarını teşvik eder. Temizlik işi bitince öğretmen, çocukların birbirlerini ne kadar tanıdığını belirlemek ve eksikleri gidermek için Bu Kim Oyununun oynanmasını sağlar.Önce öğretmen “ kıvırcık saçlı, kırmızı pantolon giymiş gülmeyi seven, siyah gözlü, v.b “ tanımlamalar yaparak kimden bahsettiğini çocuklara sorar.Daha sonra çocuklar teker teker kendilerini tanıtırlar. Ardından her çocuk arkadaşlarından birini seçerek bu şekilde tanımlar.
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
Suluboya	Öğretmenin için bir resim yapıp okula getirmeye ne dersin?
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Gökyüzü, Arkadaş
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	Bugün yaptığımız etkinliklerden en çok hangisini sevdin?

Okulun Adı : ……………………………………………. Tarih : ……………………………………………. Yaş Grubu : ……………………………………………. Öğretmen Adı : …………………………………………..
Eylül 4. Gün
TAM GÜN EĞİTİM AKIŞI

•