Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar
|
Tartışılacak işlenecek konular
|
1.Hafta
|
Giriş: Bakıştan görüntüye
|
2.Hafta
|
Yöntemli bakmak
|
3.Hafta
|
Fotoğrafa bakmak
|
4.Hafta
|
Kendine/bedene bakmak
|
5.Hafta
|
Sokağa/kente bakmak
|
6.Hafta
|
Savaşa bakmak
|
7.Hafta
|
Medyaya bakmak: Toplum ve gösteriselleşme
|
8.Hafta
|
Medyaya bakmak: Televizyon
|
9.Hafta
|
Sinemaya bakmak
|
10.Hafta
|
Geçmişe bakmak: :Bellek ve görsellik
|
11.Hafta
|
Gözetleme ve karşı-gözetleme
|
12.Hafta
|
Tüketici bir bakıştan fazlası: Seyirci olmak ne demek?
|
13.Hafta
|
Atölye sunumlar
|
14.Hafta
|
Sunumlar ve genel değerlendirme
|
-
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları
|
Sayısı
|
Katkı Payı %**
|
Derse devam, katılım ve okumaların yapılması
|
14
|
%20
|
Ödevler
|
1
|
%60
|
Sunum
|
2
|
%20
|
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı
|
|
%40
|
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı
|
|
%60
|
Toplam
|
|
%100
|
-
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler
|
Sayısı
|
Süresi
|
Toplam İş Yükü
|
Ders Süresi (X14 )
|
14
|
3
|
42
|
Laboratuvar
|
|
|
|
Uygulama
|
|
|
|
Derse özgü staj (varsa)
|
|
|
|
Alan Çalışması
|
|
|
|
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb)
|
16
|
3
|
48
|
Sunum / Seminer Hazırlama
|
2
|
20
|
40
|
Proje
|
|
|
|
Ödevler
|
1
|
80
|
80
|
Ara sınavlara hazırlanma süresi
|
|
|
|
Genel sınava hazırlanma süresi
|
|
|
|
Toplam İş Yükü
|
|
|
210
|
-
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri
İLT 620 GÖRSEL KÜLTÜR ÇALIŞMALARI: İMGEYE BAKMAK
|
Katkı düzeyi*
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
|
|
|
|
X
|
2
|
|
|
|
X
|
|
3
|
|
|
X
|
|
|
4
|
|
|
X
|
|
|
5
|
|
|
|
X
|
|
6
|
|
|
|
X
|
|
7
|
|
|
X
|
|
|
8
|
|
X
|
|
|
|
9
|
|
X
|
|
|
|
10
|
|
X
|
|
|
|
11
|
|
|
|
|
X
|
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
İLT 621 İLETİŞİM FELSEFESİ
1. Ders bilgileri çizelgesi
Dersin Adı
|
Kodu
|
Yarıyılı
|
Teori (saat/hafta)
|
Uygulama
(saat/hafta)
|
Laboratuar
(saat/hafta)
|
Yerel Kredi
|
AKTS
|
İLETİŞİM FELSEFESİ
|
İLT 621
|
Güz
|
3
|
0
|
0
|
3
|
7
|
Önkoşul(lar)-var ise
|
-
|
Dersin dili
|
Türkçe
|
Dersin Türü
|
Seçmeli
|
Dersin verilme şekli
|
Yüz yüze
|
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
|
Anlatım ve tartışma
|
Dersin sorumlusu(ları)
|
Öğr. Gör. Dr. Burcu Canar
|
Dersin amacı
|
Bu dersin amacı, iletişim ve felsefe alanlarının birbiriyle etkileşimlerini ortaya koyarak; iletişim felsefesini, iletişim alanına katkılarıyla, öğrencilere tanıtmaktır.
|
Dersin öğrenme çıktıları
|
Bu dersin sonunda öğrenci,
- İletişim üzerine ilk incelemelerin felsefenin temel kaynaklarında yer aldığını öğrenebilecek,
- İletişimde felsefi metinlere göndermelerde bulunan farklı kuramsal yaklaşımların alternatif bir “iletişim tarihi”nin oluşmasına da katkıda bulunacağını görebilecek,
- İletişim ve felsefe ilişkisini çözümleyerek, disiplinlerarasılık gereği bu alanların, bilgi, inceleme ve yöntemlerini birbirlerine nasıl aktardıklarını izleyebilecek,
- İletişimin felsefeyle olan etkileşimi üzerine tartşmalar yapabilecek.
- İletişim alanına ilişkin felsefi bir bakış açısı kazanabilecektir.
|
Dersin içeriği
|
Bu dersin içeriği iletişim alanındaki kuramsal yaklaşımları felsefi metinlerle ilişkileri bağlamında ele almaktır.
|
Kaynaklar
|
Arnett, R. C. & Holba, A. (2012). An Overture to Philosophy of Communication:
The Carrier of Meaning. Peter Lang Pub.
Bourse, M. & Yücel, H. (2012). İletişim Bilimlerinin Serüveni, İstanbul: Ayrıntı.
Chang, B. G. & Butchart, G.C. (2012). Philosophy of Communication. MIT Press.
Chang. B. G. (1996). Deconstructing Communication. Minnesota: University of
Minnesota Press.
Derranty, J. P. (2009). Beyond Communication: A Critical Study of Axel Honneth's
Social Philosophy. Brill.
Derrida, J. (2011). Gramatoloji. Çev. İsmet Birkan. Ankara: Bilgesu.
Hannan, J. (2012). Philosophical Profiles in The Theory of Communication. Peter
Lang Publishing.
Inch, E.S. & Warnick, B. (2009). Critical Thinking and Communication. Pearson.
Martinich, A.P. Philosophical Writing: An Introduction. Wiley Blackwell.
Murray, T. (1997).Mimesis, Masochism, and Mime: The Politics of Theatricality in
Contemporary French Thought. USA: University of Michigan Press. .
Peters, J. D. (2001). Speaking into the Air: A History of Idea of Communication.
USA: University of Chicago Press.
Sleasman, B.C. (2011). Albert Camus’s Philosophy of Communication: Making
Sense in the Age of Absurdity. Cambria Press
Vaughn, L. (2005). Writing Philosophy. USA: Oxford University Press.
|
-
Hafta__Çağdaş_Felsefede_İletişim_Sorunu__Hafta'>Hafta__Düşünmek_ve_Eylemek_(Beckett,_Derrida,_Foucault,_Deleuze)__Hafta'>Hafta__Felsefe_ve_İletişim_(Felsefeye_Karşı_İletişim)__Hafta'>Hafta__Söz,_Yazı_ve_Sessizlik_Bağlamında_“Yaratıcı_Düşünce”__Hafta'>Hafta__İletişimi_Anlamak__Hafta'>Haftalara_göre_işlenecek_konular'>Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar
|
Tartışılacak işlenecek konular
| -
Hafta
|
Ders Hakkında Bilgilendirme
| -
Hafta
|
İletişimi Anlamak
| -
Hafta
|
Bilgi, Uzlaşma ve Retorik
| -
Hafta
|
Söz, Yazı ve Sessizlik Bağlamında “Yaratıcı Düşünce”
| -
Hafta
|
İletişim ve Felsefe (İletişime Karşı Felsefe)
| -
Hafta
|
Felsefe ve İletişim (Felsefeye Karşı İletişim)
| -
Hafta
|
Medya ve Felsefe
| -
Hafta
|
Düşünmek ve Eylemek (Beckett, Derrida, Foucault, Deleuze)
| -
Hafta
|
İletişim Felsefesinin Temel Yaklaşımları
| -
Hafta
|
Edebiyat, İletişim ve Felsefe: Blanchot, Camus, Sartre, Joyce, Kafka, Proust.
| -
Hafta
|
Çağdaş Felsefede İletişim Sorunu
| -
Hafta
|
Alternatif Bir İletişim Felsefesi Oluşturmak: Sessizliğe Yazmak.
| -
Hafta
|
Öğrenci sunuşları
| -
Hafta
|
Genel Değerlendirme ve Final Ödevi
|
-
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları
|
Sayısı
|
Katkı Payı %**
|
Derse devam, katılım ve okumaların yapılması
|
14
|
%20
|
Ödevler
|
1
|
%10
|
Sunum
|
1
|
%10
|
|
Dostları ilə paylaş: |
