Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri
İLT 654 AYRIMCILIK, NEFRET SÖYLEMİ VE MEDYA
Katkı düzeyi*
1
2
3
4
5
1
x
2
x
3
x
4
x
5
x
6
x
7
x
8
x
9
x
10
x
11
x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
İLT 662 GÜNDELİK HAYAT ETNOGRAFİSİ 1. Ders bilgileri çizelgesi
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
Teori (saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel Kredi
AKTS
GÜNDELİK HAYAT ETNOGRAFİSİ
İLT 662
Bahar
3
0
0
3
7
Önkoşul(lar)-var ise
-
Dersin dili
Türkçe/İngilizce
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım ve tartışma
Dersin sorumlusu(ları)
Doç. Dr. Hakan Ergül
Dersin amacı
Bu dersin amacı, gündelik hayat kavramını sosyoloji disiplini ve etnografik yöntemin birikimlerinden yararlanarak irdelemek, kavramı iletişim süreçleri açısından incelemektir.
Dersin öğrenme çıktıları
Bu dersin sonunda öğrenci;
Mikro-sosyoloji çalışmalarından yola çıkarak “gündelik hayat” kavramını açıklayabilecek,
Sosyolojinin ve etnografinin çalışma sahası olarak gündelik hayatı tarif edebilecek,
“Gündelik” kavramının izlerini iletişimin sahasında ve gözlemlenen grupların perspektifinden inceleyebilecek,
Katılımlı gözlemler yoluyla gündelik hayat örüntülerini yakından inceleyerek, seçilen temalar çerçevesinde etnografik çözümlemelerde bulunabilecektir.
Bu derste gündelik hayat kavramı konuyla ilgili kuramsal ve yöntemsel birikimlerden yola çıkılarak tartışılacak; konuyla ilgili bir saha çalışmasının farklı aşamaları uygulamalı olarak incelenecektir.
Kaynaklar
Ang, Ien (1996). Living Room Wars. New York: Routledge.
Atkinson, Paul et al. (2011). Handbook of Ethnography. Londra: Sage. s. 369-83.
Bennett, Andy (2005). Culture and Everyday Life. Londra: Sage.
De Certeau, Michel (2009). Gündelik Hayatın Keşfi 1-2. Ankara: Dost.
Goffman, Erving. (2009). Günlük Yaşamda Benliğin Sunumu. İstanbul: Metis.
Goffman, Erving. (1959). The Presentation of Self in Everyday Life. Anchor Books.
