Şəxsiyyətyönümlülük - uşaqlara bütöv bir şəxsiyyət kimi yanaşmağı və onlarda həyat üçün lazım olan ən zəruri dəyərlərin formalaşdırılmasını bir vəzifə kimi qarşıya qoyur.
Diferensiallaşdırma- uşaqların fərdi xüsusiyyətlərini, maraq və tələbatlarını, fiziki və əqli inkişaf səviyyələrini, psixofizioloji xüsusiyyətlərini nəzərə almaqla, onların təliminin bu xüsisiyyətlər əsasında təşkil olunmasıdır.
Əməkdaşlıq - “Müəllim, uşaq və valideyn” münasibətlərində qarşılıqlı fəaliyyətin təmin olunmasıdır.
Nəticəyönümlülük - fəaliyyətin əvvəlcədən müəyyən olunmuş nəticələr əsasında qurulmasıdır.
Portfolio - uşağın müəyyən müddət ərzində yerinə yetirdiyi işlərin (çəkdiyi rəsmlər, fikirləşdiyi hekayələr, təsviri fəaliyyət məşğələlərinin nəticələri və s.) toplandığı xüsusi qovluqdur.
