Kurs: I fənn: Pedaqogika

IV Təlim prosesinin quruluşu

• 
  Qavrama - təlim prosesində şagirdlərin öyrəniləcək fakt və hadisələr haqqında məlumat əldə etməsi deməkdir.
  
• 
  Anlama - şagirdlərdə anlayış yaratma mərhələsidir.
  
• 
  Möhkəmləndirmə - qazanılmış biliklərin, öyrənilmiş materialın uzun müddət yadda qalmasına xidmət edir.
  
• 
  Tətbiqetmə - öyrənilmiş bilikləri bacarıq və vərdişlərə çevirmə, dürüstləşdirmə, həqiqiliyini yoxlama məqsədi daşıyan mərhələdir.
  
• 
  Ümumiləşdirmə -yeni qazanılmış bilik və bacarıqların əvvəllər mənimsənilmiş bilik və bacarıqlarla birgə ümumi sistemə daxil edilməsidir.
  
• 
  Diaqnostika - təlim müvəffəqiyyətinin yoxlanılması, nəzarət, qiymətləndirmə mərhələsidir.
  

İxtisas: Təhsildə sosial psixoloji xidmət

Kurs: I

Fənn: Pedaqogika

Mövzu: VII mövzu: TƏHSİLİN MƏZMUNU
Ədəbiyyat siyahısı:

37. 
    Nurəddin Kazımov. Məktəb pedaqogikası. Bakı: 2002, 448 səh.
    
38. 
    İsmayıl Əliyev Pedaqogika . (Mühazirələr kursu) Naxçıvan 2017, 279 səh
    
39. 
    Fərahim Sadıqov. Pedaqogika. Bakı: 2006. 556 səh
    
40. 
    Firədun İbrahimov, Rüfət Hüseynzadə. Pedaqogika. I cilddə, Bakı: 2012. 706 səh
    
41. 
    Firədun İbrahimov, Rüfət Hüseynzadə. Pedaqogika. II cilddə, Bakı: 2012. 548 səh.
    
42. 
    Ə.Paşayev, F.Rüstəmov. Pedaqogika (Yeni kurs). Bakı: 2002, 512 səh.
    

Müəllim: Süleymanov Şəhla e_mail [e-mail]
PLAN

1. 
   Təhsilin məzmunu haqda məlumat.
   
2. 
   Tədris planı
   
3. 
   Tədris proqramları.
   
4. 
   Tədris ədəbiyyatı.
   

•