Yaş Grubu : 60+ ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı
Yüklə 5,03 Mb.
|
AİLE KATILIMI Hiç topaç gördün mü? UYARLAMA Mart (23) YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı : Tarih : 31/03/2015 Yaş Grubu : 60-72 ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Öğrenme merkezlerinde oyun Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı “BİLMECE BİLDİRMECE” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe, Sanat ve Dramatizasyon etkinliği ( Büyük Grup) “HAVUÇ ÇİMLENDİRELİM” isimli Bütünleştirilmiş Fen, Sanat ve Müzik etkinliği ( Büyük Grup)
• Flaş kartlar sırayla çekilir. Çocuklardan kartlarda gördükleri resimleri özellikleriyle tanımlamaları istenir. Evde ve okulda kullandığımız çeşitli aletlerle ilgili bilmeceler sorulur. Ardından bilmecelerdeki nesnelerle ilgili nesne resimlerinin olduğu sayfalar verilir; çocuklar kesme yapıştırma yaparak nesneyi renklendirirler. Çocuklar halka olarak otururlar. Öğretmen bazı çocuklar seçer ve onlara giyinme-soyunma ile ilgili roller verir. Bu çocuklar giysilerin taklitlerini teker teker ortaya gelerek yaparlar; oturan diğer çocuklar da tahmin etmeye çalışırlar. Bilen çocuklara nereden anladıkları sorulur. MATERYALLER Makas, yapıştırıcı, renkli kağıtlar, bilmece kartları SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR Keman, mısır DEĞERLENDİRME • En sevdiğin giysin hangisi? • Düğmeli, fermuarlı giysilerin var mı? • Giyinip soyunurken yardım alıyor musun? AİLE KATILIMI Dolabımızdaki giysileri inceleyelim. UYARLAMA Etkinlik Adı: HAVUÇ ÇİMLENDİRELİM Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Fen, Sanat ve Müzik etkinliği (Büyük Grup) Yaş Grubu : 60-72 Ay KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER Motor Gelişimi Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri: Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. Dil Gelişimi Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Göstergeleri: Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Dinledikler/izlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler. Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır. Göstergeleri: Cümle kurarken isim kullanır. Bilişsel Gelişim Kazanım 18. Zamanla ilgili kavramları açıklar. Göstergeleri: Olayları oluş zamanına göre sıralar. Sosyal Duygusal Gelişim Kazanım 1. Kendisine ait özellikleri tanıtır. Göstergeleri Yaşını söyler. ÖĞRENME SÜRECİ • Öğretmen masanın üzerine havuç, bardak, saksı ve toprak koyar.Öğretmen havucu alt kısmından keser.Havuç bardaktaki suya daldırılır, pencerenin önüne konur.Çocuklara havucun çimlenmesi için zamana ihtiyacı olduğunu söyler.Her gün köklenmesi için gözlemlemeleri gerektiği söylenir.Havucun faydaları hakkında konuşularak tavşan şarkısı söylenir.Ardından masalara geçilerek çalışma sayfasındaki pasta resmi boyanır, artık materyallerle süslenir. Süslemede havucu da kullanabileceklerini söyler. TAVŞAN İki uzun kulağım bir fısıltıyı duyar Keskin güçlü dişlerim küçük bir kuyruğum var Haydi haydi biliniz çok kolay bir adım var Bilemezseniz adımı üzülürüm çocuklar Ben havucu çok yerim lahanayı severim Yokuşu hızlı çıkar inişi güç inerim Haydi haydi biliniz çok kolay bir adım var Bilemezseniz adımı üzülürüm çocuklar MATERYALLER Havuç, bardak, saksı, toprak SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR Kök, çimlendirme, köklenme DEĞERLENDİRME • Deneyimiz için neler gerekli? • Havucun çimlenmesi ne kadar sürebilir? • Havucun çimlenmesi için neye ihtiyacı var? • Havucun faydaları neler?Hangi vitaminlere sahip? • Tavşanın hızlı olmasında havucun etkisi olabilir mi? AİLE KATILIMI UYARLAMA UÇ KELEBEK Benek benek kelebek Uçtu gitt i sekerek Çayır çimen içinde Gelinlikler giyerek Uç kelebek, koş kelebek Çayırlar seni bekleyecek BALIK, ÖRDEK, KURBAĞA Zıp zıp zıplar karada Yüzer tatlı sularda Vırak vırak seslenir Eğlenir şu kurbağa Paytak paytak yürürken Kaz ve ördek karada Vak vak vak vak yüzerler Eğlenirler sularda ŞÖYLE BÖYLE “Şöyle mutlu bir surat” “Böyle ağlayan bir bebek” “Şöyle kızgın bir arı” “Böyle şaşkın bir palyaço” “Şöyle üzgün bir papatya KARGA İLE TİLKİ Birgün bir hırsız karga hah hah hah hah ha ha Bir parça peynir çalmış hah hah hah hah ha Uçmuş bir dala konmuş hah hah hah hah ha ha Etrafı seyre dalmış hah hah hah hah Oradan geçen bir tilki hah hah hah hah ha ha Şen sesinle öt demiş hah hah hah hah ha Bizim karga gak demiş hah hah hah hah ha ha Peyniri tilki yemiş hah hah hah hah ha… DALDA DURAN ÜÇ ELMA Dalda duran üç elma Dalda duran üç elma Sende güzel sende güzel sende güzel koparma Sende güzel sende güzel sende güzel koparma Al elmanın birisi al elmanın birirsi Böyle güzel böyle güzel böyle güzel olur mu Böyle güzel böyle güzel böyle güzel olur mu BEŞ DUYUMUZ İki gözüm, iki kulağım Birer tane burnum ve ağzım var bunlar da dudak, en dıştalar (dudaklar öne doğru uzatılır) gülünce dişlerimi görürsünüz (gülünür) Ağzımı açınca dilimi görürsünüz (dil gösterilir) Onu aşağı yukarı, sağa sola hareket ettiririm (bu hareket yapılır) Dilimle konuşup şarkı söylerim (lay lay lay denir) En önemlisi yemekleri yerken Tadına dilimle bakarım tatlı yerken yüzüm güle (gülünür) bu bir limon onu önce ikiye keserim Sonra ağzıma alıp yerim Ekşi olduğundan yüzümü (yüz mimikleri yapılır) Buruştururum Acı yiyince dilimi o, o, o diye Hareket ettirir bağırırım. Şimdi ağzımı kapatıp Dilimi saklarım BAYRAĞIM Milletimi, vatanımı işaretleyen Bağımsızlığımı belirten Canım bayrağım Ben sana aşığım Canım gibi alışığım Kırmızı rengin Bulunmaz dengin Hele ayınla yıldızın Sana ne çok yakışmış Uğruna can verdiğimiz Dalgalanan gökte GÜZEL BAYRAĞIMIZ.. Mehmet Cem YİĞİT BİR AĞAÇ DİK HAYDİ GEL Bir ağaç dik haydi gel Faydan olsun yurduna Bir ağaç dik haydi gel Gölgesinde mutluluk olsun Bir ağaç dik haydi gel Katkın olsun ormana. ORMAN Kestane, gürgen, palamut Altı yaprak, üstü bulut Gel sen burada derdi unut Orman ne güzel, ne güzel Dallar kolkola görünür Yaprak yaprağa sürünür Kışın karlara bürünür Orman ne güzel, ne güzel ÇEVREMİZ Pembe pembe çiçekler, Renk renk kelebekler Yeşil yeşil ağaçlar Kırmızı benekli mantarlar Mavi beyaz bulutlar Uçuşan nazlı nazlı kuşlar Temzi hava, bol güneş. İşte bizim çevremiz Saniye Tunger AT ALKIŞI Atlar yavaş yavaş orman gidiyor-elle dizlere vurulur Atlar hızlandı-hızlı vurulur Taşlığa geldi-göğse vurulur Çimenliğe geldi-eller iç içe sürtülür Atlar patikadan atlıyor-ağızla lak lak diye ses çıkarılır Hoop güm Tıp…………… ARI PARMAK Beş küçük arı uyuyor- sağ el yumruk yapılır sol elin içine koyulur Sabah olunca bir küçük arı kardeş uykudan uyanmış “Günaydın kardeşlerim”-küçük parmak oynatılarak kaldırılır İkinci küçük arı kardeş uykudan uyanmış “Günaydın kardeşlerim” Üçüncü küçük arı kardeş uykudan uyanmış-yüzük parmak kaldırılır “Günaydın kardeşlerim” Dördüncü küçük arı kardeş uykudan uyanmış “Günaydın kardeşlerim” Beşinci küçük arı kardeş de -işaret parmağı oynatılır Uykudan uyanmış “Günaydın kardeşlerim” Bunların hepsi hemen koşa koşa- baş parmak oynatılır Kahvaltı masasını hazırlamışlar hemen karınlarını doyurmuşlar Sonra birer birer –beş parmak sol elin üzerinde oynatılır Bal özü toplamaya giderlermiş). KİTAPLARIM BİLMECELER Cici annem ninni söyler. Bin yaprak, bin çiçek. (kitap) Tonton ninem masal düzer. Hepsi hoş, hepsi güzel. Yemeden tatlı, sağmadan sütlü, Ama benim derdim başka. Cansız ama kuvvetli (okumak) Kitaplarım ağlayınca, Ninni beni uyutamaz. Bin kitap açar, bin kapar Kitaplarım olmayınca, Kötülükler ondan kaçar. Masal beni avutamaz. Öyle bir insan düşün ki, SEN DE BÖYLE YAP BALIKLAR Kurbağa kuşa dedi Şaşıyorum şu küçücük balıklara Ben uçan kurbağayım Nasıl yaşıyorlar denizde, Bataklıkta yaşarım Böyle ömürlerinin sonuna kadar? Hop hop diye hoplarım Hiç merak etmiyorlar mı yeryüzünü, yerimde duramam ki Doğan ayı batan günü? Zıplayabilir misin sen de Sudan başka yer bilmiyorlar, Haydi gel de bir dene Ne mevsimlerin değiştiğinden, Hayır dedi küçücük kurbağa Ne günlerin geçtiğinden haberleri var. ben hoplamam sıçrarım Kıskanıyorum şu ufacık balıkları, yalnız senden farkım şu Neden bizden iyi yüzüyorlar? Pırpır eder uçarım Onların bizim gibi Kurbağa hop hop hoplar Ne eli ne ayağı var!.. Kuş ise sıçrar uçar sen dene bakalım Şükrü Enis REGÜ Kurbağa gibi hop hop zıplayıp, Kuş gibi pırpır yapıp uçmayı BİLMECELER Yazın giyinir, kışın soyunur. (ağaç) Ben beslerim o süsler. (çiçek) Dalda durur elde durmaz (kuş) BİR KÜÇÜK BAHÇEM Benim bir küçük bahçem var Onu çok dikkatli kazarım-parmaklar tırmık gibi yapılır Çiçek tohumlarını buraya ekerim-el ile tohum ekme hareketi yapılır Yağmur yağacak- ellerle yağmur hareketi yapılır Güneş açacak- eller yanlara ve havaya kaldırılır Benim tohumların gittikçe büyüyecek-parmaklar önce birleştirilir, baş öne eğilir, yavaş yavaş yukarı kaldırılır Çiçek açacak -baş üzerinde iki elin tabanları birleştirilerek çiçek açma hareketi yapılır Kış gelecek, çiçeklerin tohumlarını saklayıp-iki elin parmakları birleştirilir, yavaş yavaş kollar indirilir Kış uykusuna yatacak… TAVŞAN İki uzun kulağım bir fısıltıyı duyar Keskin güçlü dişlerim küçük bir kuyruğum var Haydi haydi biliniz çok kolay bir adım var Bilemezseniz adımı üzülürüm çocuklar Ben havucu çok yerim lahanayı severim Yokuşu hızlı çıkar inişi güç inerim Haydi haydi biliniz çok kolay bir adım var Bilemezseniz adımı üzülürüm çocuklar Nisan (1) YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı : Tarih : 01/04/2015 Yaş Grubu : 60-72 ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Öğrenme merkezlerinde oyun Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı “ARKADAŞIM” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe Drama ve Sanat Etkinliği (Büyük Grup) “BAHAR GELIR” isimli Bütünleştirilmiş Hareket, Müzik ve Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışması (Büyük Grup)
• Arkadaşımla alay etme” draması oynanır. Öğretmen, daire biçiminde dizilerek oturan çocukların ortasındaki boşluğa bir sandalye koyarak oturur; çocuklara şu yönergeyi verir: “Ben bu grupta olan bir çocuğum ve beş yaşındayım. • Burayı ve sizleri çok seviyorum. Fakat beni üzen bir sorunum var. Burada çocuklar benimle alay ediyorlar. Yanaklarım kırmızı diye beni kızdırıyorlar. Kendimi çok kötü hissediyorum. Bunu önlemek için ne yapmalıyım? Bana söyler misiniz? Ben ne yapmalıyım? Nasıl davranırsam diğer çocuklar benimle alay etmez?” • Çocuklara oyun sırasında alay edilen çocuk hakkında neler hissettiği, alay eden çocuklar hakkında neler hissettikleri sorulur? Sorunun çözümüne yönelik öneriler alınır. Sorunlarımızı konuşarak çözmemiz gerektiği vurgulanır. Barışmanın, birlikte uyumla zaman geçirmenin önemi vurgulanır. • Havada meydana gelen değişiklikler ve bunun nedenleri üzerine konuşulur. Hava ile ilgili bilmeceler sorulur. Mavi atlas, iğne batmaz Makas kesmez, terzi dikmez (gökyüzü) Bulutlardan süzülür, inci gibi dizilir (yağmur) Sudan ayaz, şekerden beyaz (kar) Gökte görürüm köprü, rengi de yedi türlü (gökkuşağı) Ay varken açarlar, gün varken kaçarlar (yıldızlar) Gökte durur paslanmaz, suya düşer ıslanmaz (güneş) Çocuklara elişi kağıtları, kırpık kağıtlar verilir. Kağıtları yırtıp yapıştırarak güneş yapmaları istenir. MATERYALLER SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR DEĞERLENDİRME • Arkadaşlarımızla oyun oynarken nelere dikkat etmemiz gerekir? • Oyununun tadını çıkarabilmemiz için arkadaşlarımızla ilişkilerimiz nasıl olmalı? • İlkbaharda gökyüzünde neler olur? AİLE KATILIMI Arkadaşımız için bir resim yapıp okula getirelim. UYARLAMA Etkinlik Adı: BAHAR GELİR Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Hareket, Müzik ve Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışması (Büyük Grup) Yaş Grubu : 60-72 ay KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER Motor Gelişimi Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar. Göstergeleri: Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri: Kalemi doğru tutar. Kalem kontrolünü sağlar. Çizgileri istenilen nitelikte çizer. Sosyal Duygusal Gelişim Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler. Göstergeleri: Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir. ÖĞRENME SÜRECİ • Çocuklar halka olur ısınma egzersizleri yapılır. Kafa öne, arkaya, yanlara eğilir. Eller açılır kapanır. Eller belde sağa sola dönülür. Eller belde oturulur. Bilekler döndürülür. Kollar ileri-geri çevrilir. Ayaklar ile daire yapılır. • Daha sonra çocuklara kalem verilir. Çalışma sayfalarındaki ilkbahar mevsiminde giyilen kıyafetler ve yiyeceklerle ilgili etkinlikler yapılır. • “Bahar Geldi” şarkısı tekrarlanarak söylenir. Bahar gelir, karlar erir Yağmur yağar, seller gelir Menekşeler rengarenk açar Güller açar, bülbül coşar Karıncalar yerden çıkar Buğday arar, arpa arar MATERYALLER Kalem SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR Sağ-sol, ileri-geri, aç-kapa, bayat-taze DEĞERLENDİRME • Bugün neler yaptık? • Bugün en çok hangi etkinlikten keyif aldınız? Neden? • İlkbaharda ne gibi değişiklikler olur? • İlkbaharda kıyafetlerimizdeki değişiklikler nasıl? • İlkbaharda taze olarak bulabileceğimiz meyveler hangileri? AİLE KATILIMI Bugün yatmadan önce bir hikaye kitabı seçip, resimlerine bakarak anlatalım. UYARLAMA Nisan (2) YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı : Tarih : 04/04/2015 Yaş Grubu : 60-72 ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Öğrenme merkezlerinde oyun Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı “ATATÜRK” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe, Matematik ve fen Etkinliği (Büyük Grup) “ÜLKEMİZ” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe ve Oyun Etkinliği (Büyük Grup)
• Kartlar kullanılarak Atatürk’ün yaptıkları ile ilgili sohbet edilir. • Ardından Atatürk parmak oyunu öğretilir ve tekrar edilir
“Ordular ilk hedefiniz Akdeniz’dir”dedi- işaret parmakla ilerisi gösterilir Düşmanı kovdu Cumhuriyeti kurdu-yüzük parmağı gösterilir Nabız atışı ile ilgili deney yapılır. Ucu kırılmış bir kibrit çöpünün bir ucuna raptiye sokulu. Masanın üzerine kollar avuç yukarıya gelecek şekilde yerleştirilir. Bir elle nabzın hissedildiği yere hazırlanan raptiyeli kibrit çöpü yerleştirilir. Kibrit çöpünün hareketleri izlenir. Ardından çocukların birbirinin bileklerini tutarak nabızlarını saymaları istenir. Yüklə 5,03 Mb. Dostları ilə paylaş:
|