Nig m atov xik m atulla raxm ano V qurbon sodikovich

2.9. Muammoli usullar
Ushbu usul insonning intellektual, obyektiv-amaliy motivatsion 
sohalarini rivojlantirishga hissa qo‘shadi.
Muammoli savol-intellektual harakatni talab qiladigan savol, ilgari 
o‘rganilgan material bilan aloqalami tahlil qilish, solishtirishga urinishlar, 
eng muhim qoidalami ta’kidlash hisoblanadi.
Muammoli vaziyat - bu bir-biriga qarama-qarshi bo‘lgan ikki yoki 
undan ortiq fikrlarni soUshtirish degan ma’noni anglatadi.
Muammoli vazifalar - o‘quvchilarga topshiriqlami topshiradigan va 
ularni mustaqil yechim izlashga yo‘naltiradigan vazifalar hisoblanadi.
2.10. Loyiha usuli
Talabalaming ehtiyojlari va manfaatlaridan kelib chiqadigan, ulaming 
havaskorligini rag'batlantiradigan usul, uning yordami bilan talaba va 
o'qituvchilar o‘rtasidagi hamkorlik tamoyilini amalga oshiradi, bu esa 
jamoaviy va individual ta’lim jarayonini birlashtirishga imkon beradi.
Talabalaming ilmiy-tadqiqot, ijodiy faolligini rivojlantirishga, 
universal o ‘quv harakatlarini shakllantirishga qaratilgan boiadi.
Loyiha faohyatining asosiy bosqichlari quyidagilar:
- loyiha mavzusini tanlash;
- turli manbalaj- bilan ishlash;
- loyihani taqdim etish shaklini tanlash;
- loyiha ustida ishlash;
- natijalarni rasmiylashtifish;
14

---

- loyihallarni himoya qilish.
Ish oxirida talaba o‘ziga o‘zi quyidagi savollarga javob berishi kerak:
- Men nima deb o‘ylaganimni qildim?
-Nima yaxshi amalga oshirildi?
- Nima yomon qilingan?
- Nima qilish oson edi va qanday qiy inchi liklarga duch keldim?
- Ushbu loyiha uchun kirn menga rahmat aytishi mumkin?
2.11. Munozara usuli
Muloqotga bo‘lgan ehtiyoj - bu mavzu faoliyatining birinchi 
namoyonidir. Bir-biri bilan muloqot qilish, bahs-munozaralami o‘tkazish 
qobiliyati har bir talabaga tinglash, o‘z navbatida gapirish, o‘z fikrlarini 
bildirish, haqiqatni birgalikda jamoaviy izlashga daxldorlik hissi bilan 
yashash qobiliyatini rivojlantirishga imkon beradi. Talabalar munozara 
qoidalarini bitishlari kerak. Ta'limot talabalardan keladi va men jamoaviy 
qidiruvni boshqaraman, to‘g‘ri fikrni olaman va ularni xulosaga keltiraman 
Talabalar har doim kursdoshlarining yordamiga kelishini bilib, javob 
berishda xato qilishdan qo‘rqmaydilar va ular birgahkda to‘g‘ri qaror qabul 
qilishadi. Munozara va qaror qabul qilish uchun, masalan, "transport nuri", 
"miya hujumi 'kabi usullaridan foydalanishadi.