Nouveaux Bleus
(1) cf. commentaires ci-après
(1) cf. commentaires ci-après
Répartition des dépenses par nature Répartition des recettes par origines Dépenses 2013 DE L’OPÉRATEUR par destination Avertissement Les dépenses 2013 présentées par destination n’incluent pas les charges non décaissables comme les amortissements et les dépréciations d’actifs.
Répartition des dépenses par destination CONSOLIDATION DES EMPLOIS DE L’OPÉRATEUR
(1) La réalisation 2012 reprend la présentation du RAP 2012. (2) La prévision 2013 fait référence aux plafonds des autorisations d'emplois votés en Loi de finances initiale 2013 ou, le cas échéant, en Loi de finances rectificatives 2013.
Cette catégorie d’opérateurs regroupe les écoles d’ingénieurs publiques sous tutelle du ministre chargé de l’enseignement supérieur, bénéficiant de la personnalité morale et de l‘autonomie pédagogique et financière. On décompte 215 écoles et formations d’ingénieurs : – 41 écoles et formations d’ingénieurs qui entrent dans la catégorie d’opérateurs du programme 150, établissements de statut EPA ou EPCSCP ; – 77 écoles internes ou composantes d’un EPCSCP (article L713-9 du code de l’éducation) ; – 43 établissements dépendant d’une autre tutelle ministérielle ; – 54 écoles privées de statut associatif. Les crédits présentés dans cette section ne recouvrent que les crédits versés et les dépenses effectuées par les établissements publics (au nombre de 41). Les écoles et formations d’ingénieurs dispensent des formations comportant un nombre d’heures de cours important (en moyenne 2000 heures sur 3 ans). Ces formations sont assurées par un corps enseignant comportant une forte proportion d’enseignants chercheurs et les écoles font également appel à de nombreux vacataires issus du monde de l’entreprise. Les taux d’encadrements sont également importants avec une moyenne de 10 élèves par enseignant. De par la nature des enseignements, les formations d’ingénieurs nécessitent des infrastructures d’envergure (laboratoires, salles de TP, parc informatique..). Les écoles et formations d’ingénieurs peuvent collecter la taxe d’apprentissage, offrent des formations en apprentissage en nombre croissant (passage de 12 % à 15 % des diplômés sur 3 ans) et en formation continue et développent une politique de valorisation de leur activité notamment par contrats de recherche pour les entreprises. Les droits d’inscription concernant les écoles et formations d’ingénieurs publiques dépendant du MESR sont fixés par arrêté annuel (596€ pour l’année 2012-2013). Au vu des données provisoires d’exécution budgétaire et comptable, la catégorie affiche un bénéfice de 31,2 M€, légèrement inférieur aux prévisions. Elle présente une bonne santé financière globale. Les dépenses de fonctionnement (personnel et fonctionnement courant) ont été sous exécutées par rapport aux prévisions (92,7 % d’exécution), avec une sous exécution plus marquée pour le fonctionnement (87,4% d’exécution), sous exécution équivalente à celle des recettes (92,7 % d’exécution). Les écoles et formations d’ingénieurs dégagent une capacité d’autofinancement supérieure aux prévisions qui couvre une partie des dépenses d’investissement, mais celles-ci ont exécuté moins d’investissements que prévus (63% d’exécution), dégageant un apport au fonds de roulement, contrairement aux prévisions initiales. Les écoles et formations d’ingénieurs ont la possibilité d’accéder aux RCE depuis 2009. En 2013, 3 établissements supplémentaires ont accédé aux RCE (Centrale Lyon, ENSMA poitiers, Insa Strasbourg), portant à 22 le nombre d’établissements bénéficiant des RCE. L’augmentation des dépenses de personnel (+9,8 %) par rapport à 2012 est justifiée par le transfert de la masse salariale, consécutive à l’accès aux RCE des établissements, jusqu’alors payée sur le titre 2 du programme 150 et qui représente pour ces établissements environ 60 % des dépenses de fonctionnement. Financement de l’état
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