O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi

 

---

28 
Nazorat savol va topshiriqlar: 
1. Yirik motorikada bola egallashi lozim bo‘lgan bilimlar nimalardan iborat? 
2. Mayda motorika bola egallashi lozim bo‘lgan bilimlar nimalardan iborat? 
3. Sensomotorika bola egallashi lozim bo‘lgan bilimlar nimalardan iborat? 
4. Sog‘lom turmush tarzi va xavfsizlik bola egallashi lozim bo‘lgan bilimlar 
nimalardan iborat? 
5. Mavzu yuzasidan ma’lumotlar to‘plash va taqdimot tayyorlash. 
 
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yhati 
1. “O‘zbekiston Respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar 
rivojlanishiga qo‘yiladigan Davlat talblari”. T.: 2018-yil. 
2.“Ilk qadam” maktabgacha ta’lim muassasasining Davlat o‘quv dasturi”. T.: 
2018.
3. Ilm yo‘li variativ dasturi. Toshkent. 2019-y. 
4. Davlat ta’lim standarti. Toshkent. 2020-yil. 22-dekabr 
 
4-Mavzu: Ijtimoiy-hissiy rivojlanish 
Reja: 
1. “Men” konsepsiyasini shakllantirish
2. Hissiyotlar va ularni boshqarish 
3. Ijtimoiylashuv, kattalar va tengdoshlar bilan muloqot 
Bugungi kunda maktabgacha yoshdagi bolalarni ijtimoiy hayotning tobora 
axborotlashuvi hamda ijtimoiy munosabatlar mazmunining murakkablashuvi yosh 
avlodni ijtimoiy hayotga tayyorlash, ularni ijtimoiylashtirishni taqoza etmoqda. 
Maktabgacha ta’lim tashkilotilari tarbiyalanuvchilarini ijtimoiy munosabatlarini 
tog‘ri tashkil etishga tayyorlash kelajakda o‘ta murakkab jarayonda samarali faoliyat 
yurita olishlari uchun imkon beradi. 
“MEN” KONSEPSIYASI 
Ijtimoiylashuv, kattalar va tengdoshlar bilan muloqot. Hissiyotlar va 
ularni boshqarish. 
“Maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablari” 
asosida ishlab chiqilgan “Ilk qadam” dasturida ijtimoiy-hissiy rivojlanish 
yo‘nalishida kattalar va tengdoshlari bilan muloqotchanlikni shakllantirishga 
alohida e’tibor qaratilgan. 
Har qaysi yosh guruhiga tegishli bolalarni ijtimoiy munosabatlarga kirishishga 
qaratilgan ta’lim-tarbiyaviy vazifalar berilgan. 
Bolalar jamoasini shakllantirish uchun ma’lum shart - sharoitlar zarur 
hisoblashadi. Bular: 

---

29 
• 
MTT xodimlarining o‘zaro hamjihat bo‘lishi; 
• 
bolalar hayotini tashkil etish; 
• 
o‘yinchoqlarning bolalar yoshiga, qiziqishiga mos kelishi hamda 
miqdor jihatdan ham bolalar soniga to‘g‘ri kelishi;