Armstrong M. A Handbook of Human Resource Management Practice. 8th ed., 2001.
Bolton R. & B. People Styles at Work. N.Y. 1996.
Covey S.R. First things first. – New York, Fireside, 1995 – 478 p.
Dessler G. Human Resource Management. Prentice Hall. 2003.
Merrill D., Reid R. Personal Styles and Effective Performance. CRC Press. 1999.
Армстронг M. Практика управления человеческими ресурсами. С-П. 2004.
Алдер Г. (2001) Практика эффективного использования времени. СПБ, Питер – 250. стр.
Берд П. (2001) Тайм-менеджмент. Планирование и контроль времени. Москва. Фаир-прес с. – 288.стр.
Льюис Д. (2001) Стресс – менеджер. Москва. АСТ. – 266.стр.
Кабаченко Т. С. Психология в управлении человеческими ресурсами. С-П. 2003.
Маллинз Л. Менеджмент и организационное поведение. Минск. 2003.
Психология менеджмента. Под ред. Проф. Г.С.Никифорова. С-П. 2004.
Урбанович А.А. Психология управления. Минск.2001.
Яхонтова Е.С. Эффективные технологии управления персоналом. . С-П. 2003.
Papildliteratūra:
Karnegi D. Līderis tevī: Psihologa padomi, kā iegūt draugus, kā iespaidot sarunu biedrus un biznesa partnerus, kā kļūt par veiksmīgu un cienījamu personību. R.Jumava, 1997.
Karpova, Ā. Personība un individuālais stils. LU, 1994.
Hoffman, E. The drive for self: Alfred Adler and the founding of individual psychology. Reading. MA: Addi-son. Wesley., 1994.
Lewis D. One Minute Stress Management – Cedar – 1993. – 250 p.
Richard A. Cognitive problems of Psychological Time. – Erebaum, 1990.
Абрамова Г. Практическая психология: учебник для студентов вузов. Екатеринбург, 1999.
Ассаджоли Р. Психосинтез. Теория и практика. М.REFL book, 1994.
Аугустинавичуте, А. Соционика. Введение. М. Класс, 1998.
Ковалев В.И. Особенности личностной организации времени жизни. В «Гуманистические проблемы психологической теории», с. 179 – 185. – Москва, 1995.
Кирхлер Э. и др. Психологические теории организации. Харьков. 2005.
Кроник А.А., Головаха Е. Психологическое время личности. – Киев, 1984.
Панкратов В.Н. Психология управления людьми. М. Институт психотерапии, 2001.
Пугачев В. П. Тесты, деловые игры, тренинги в управлении персоналом. М.2001.
Роббинс С.П., Коултер М. Менеджмент.М.2002.
Серенкова В.Ф. Типологические особенности планирования личностного времени. В «Гуманистические проблемы психологической теории», с. 192 – 204. – Москва, 1995.
Чалдини Р. Психология влияния. С-Петербург. Питер, 2000.
Хэнди Ч. По ту сторону уверенности. О новом мире внутри и вокруг организаций. С-П. 2002.
www.socionics.ibc.com.ua
www.psycho.ru
www.psyfactor.org/lybr31.htm
www.guru.lv
Ieteicamā periodika:
Journal of Occupational and Organizational Psychology.
Profesionālās maģistrantūras studiju programma psiholoģijā Studiju kursa nosaukums: Psiholoģiskā pētījuma metodoloģija, datu analīze un interpretācija
Kredītpunkti: 5
Kursa autori: Dr. psych., prof. I.Plotka, Dr. ing., prof. Ļ.Raizs, Dr. sc. ing., as.prof. Ņ.Blūmenau
Pārbaudes forma:dif. ieskaite /eksāmens
Kursa mērķis un uzdevumi:
Padziļināt un paplašināt zināšanas psiholoģiskā pētījuma, analīzes un datu apstrādes veidošanas tehnoloģiju jomā;
Sagatavot maģistrantus pētījuma dizaina izstrādei, iekļaujot problēmas uzstādīšanu, hipotēzes noformulēšanu, pētījuma dizaina un izlases adekvātu izvēli; adekvāta matemātiskā modeļa izvēle, pētījuma analīze un datu apstrāde, to atspoguļošana interpretācijai pieņemamā veidā, kā arī saņemto rezultātu interpretācija;
Dot ieskatu par psiholoģiskā pētījuma mūsdienu datu apstrādes matemātiskajām metodēm ar datoru programmu izmantošanu (SPSS, MS Excel);
Iemācīt meklēt, lasīt un analizēt zinātniskos periodiskos izdevumus, kā arī saprast un novērtēt psiholoģisko pētījumu trūkumus.
Kursa anotācija: Kursā tiek izskatīta dažādu pētījuma metožu klasifikācija. Tiek izdalīti korelācijas, eksperimentālie, kvazieksperimentālie pētījumi. Tiek apspriesti galvenie faktori, kuri traucē eksperimenta validitāti (izvēles neprecizitāte, mērījumu neprecizitāte, eksperimenta sociālās situācijas neprecizitāte, mērījumu procedūras neprecizitāte). Tiek izskatīti analīzes vienmērījumu un daudzmērījumu metodes un datu apstrādes, iekļaujot dispersijas analīzi, daudzfaktoru regresiju, diskriminantanalīze, faktoru analīze, daudzdimensiju skalu veidošana , klasteranalīze.
Kursa apraksts:
Nr.
Tēmas nosaukums
Stundu skaits
Kopā
Lekcijas
Semināri
Praktiskā nodarbības
1.
Psiholoģiskais pētījums, makro un mikro līmenis, pētījumu tipi.
6
4
2
2.
Psiholoģiskā pētījuma izveides pamatdizains. Pētījuma operacionāļie mērķi. Pētījuma vispārējā shēma, savstarpējā saistība starp tēmas nosaukumu un hipotēzi, pētījuma objekta un metodikas izvēli.
11
6
3
2
3.
Psiholoģiskā pētījuma galveno metožu apraksts (intervija, aptauja, novērošana, eksperiments), to uzbūves tehnoloģija.
9
4
3
2
4.
Eksperimentālā pētījuma veidošanas galvenie principi. Eksperimenta kvazieksperimentālo dizainu un “īsteno” dizainu klasifikācija
10
3
3
4
5.
Psiholoģiskā pētījuma datu apstrādes metožu apskats.
