Rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp)

Yüklə 0,61 Mb.

səhifə	6/8
tarix	17.01.2019
ölçüsü	0,61 Mb.
	#99582

1 2 3 4 5 6 7 8

Catatan kreteria :

Skor 4 =Jika peserta didik melafalkan Asmaulhusna; al-Malik dan artinya sangat baik dan lancar

Skor 3 =Jika peserta didik melafalkan Asmaulhusna; al-Malik dan artinya baik dan lancar

Skor 2 =Jika peserta didik melafalkan Asmaulhusna; al-Malik dan artinya cukup

Skor 1 =Jika peserta didik melafalkan Asmaulhusna; al-Malik dan artinya kurang

Lampiran : Tes Tertulis

Lembar Kegiatan Peserta Didik

KD. 4.3 dan 3.3

Mata Pelajaran : PAI dan Budi Pekerti

Kelas/Semester : I/2

Materi Pokok : Al-Malik (Allah Swt.Maharaja)

Berilah tanda silang pada huruf A, B atau C sebagai jawaban yang benar !

1. Allah memiliki nama-nama yang baik disebut ….

A. Rabbul ‘alamin B. Asmaul Husna C. Akhlaqul karimah

2. Jumlah Asmaul Husna ada ….

A. 79 B. 89 C. 99

3. Ar-Rahim adalah Asmaul Husna yang artinya …

A. Maha Pengasih B. Maha Penyayang C. Maha Kuasa

4. Manusia, matahari, bulan dan bintang adalah ciptaan ….

A. Allah SWT B. Malaikat C. Nabi

5. Allah SWT. Maharaja, merajai semua raja dan presiden, disebut ….

A. As-Samad B. al-Ahad C. al-Malik

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar !

1. Nama-nama Alllah yang baik disebut ........................................................................

2. Penguasa alam semesta adalah ……………………………………………...

3. Allah menguasai …………………………………………………………………...

4. Semua ciptaan Alllah Swt. disebut ……….………………………………………...

5. Allah Swt. memiliki nama Al-Malik artinya ...........................................................
(mohon diperbaiki dan dikembangkan)

Kunci jawaban tes tertulis :

I. 1. B

2. C

3. B

4. A

5. C

II. 1. Asmaul Husna

2. Allah SWT

3. Allah SWT

4. Makhluk

5. Maharaja
Skor Penilaian :

I : 5 X 1 = 5

II : 5 X 2 = 10

Jumlah 15

Jumlah skor perolehan

Nilai Akhir = ----------------------------------- X 4

Jumlah skor maksimal (15)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SDN KETANEN

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Tema : 9. Allah SWT. Maka Kuasa

Sub Tema : Dua Kalimat Syahadat

Kelas/Semester : I / 2

Materi Pokok : Dua Kalimat Syahadat

Alokasi Waktu : 1 X 4 JP

Kompetensi Inti

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

KI 4 : Menyajikanpengetahuanfaktualdalambahasa yang jelasdanlogis, dalamkarya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui latihan (drill), peserta didik dapat melafalkan dua kalimat syahadat dengan benar dan lancar

2. Melalui demonstrasi, peserta didik mampu menghafal dua kalimat syahadat beserta artinya dengan benar dan lancar

3. Melalui ceramah, tanya jawab, dan diskusi peserta didik dapat menjelaskan makna dua kalimat syahadat dengan benar

C. Kompetensi Dasar

3.4 Mengenal makna dua kalimat syahadat sebagai bagian dari rukun Islam yang pertama

Melafalkan dua kalimat syahadat dengan benar dan jelas

D. Indikator

3.4.1 Menyebutkan arti dua kalimat syahadat dengan benar

3.4.2 Menjelaskan arti dua kalimat syahadat dengan benar

4.4.1 Melafalkan dua kalimat syahadat dengan benar dan lancar

4.4.2 Menunjukkan hafal dua kalimat syahadat dengan fasih dan lancar

E. Materi Pembelajaran

Dua Kalimat Syahadat (Syahadatain)

Syahadat artinya persaksian atau pengakuan. Sedangkan syahadatain artinya dua kalimat syahadat, yaitu syahadat tauhid dan syahadat rasul.
Bacaan dua kalimat syahadat :

$d:\2. mama\scan\ashadu.jpg$ $d:\2. mama\scan\wa ash.jpg$

Artinya : Aku bersaksi bahwa tiada Tuhan selain Allah

dan Aku bersaksi bahwa Nabi Muhammad utusan Allah.

Syahadat tauhid menjelaskan bahwa Allah itu Ada, Allah itu Esa dan hanya kepada Allah kita menyembah.
Syahadat rasul menjelaskan persaksian bahwa Nabi Muhammad adalah utusan Allah, Nabi dan Rasul yang terakhir.
Aku percaya Allah Swt. adalah Tuhanku. Muhammad adalah nabi dan rasulku.

F. Metode pembelajaran

Metode yang digunakan : Latihan (drill), demonstrasi, ceramah, tanya jawab dan diskusi

G. Media, Alat/Bahan

1. Media : CD Interaktif, Tulisan Syahadatain, Poster/Gambar

2. Alat/Bahan : Kertas karton, spidol,
H. Sumber Pembelajaran :

1. Buku PAI dan Budi Pekerti klas I

2. Lingkungan sekitar
I. Langkah-langkah Pembelajaran

No

Kegiatan

Waktu

1.

Pendahuluan

Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa bersama.

Guru memeriksa kehadiran, kerapihan berpakaian, posisi, dan tempat duduk peserta didik disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.

Guru menyapa peserta didik.

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

Guru dapat memanfaatkan alternatif media/alat peraga/alat bantu bisa berupa tulisan di papan tulis atau kertas karton (tulisan yang besar dan mudah dilihat dibaca). Jika memungkinkan, guru dapat menggunakan

tayangan terawangan, slide (media proyector). Hal ini dilakukan untuk mengkonkretkan antara apa yang diucapkan dan bentuk tulisannya.

10 Menit

2.

Kegiatan Inti

Mengamati

Mencermati pelafalan dua kalimat syahadat kata per kata secara klasikal atau individual.

Menyimak arti dua kalimat syahadat (syahadat tauhid dan Rasul) secara klasikal atau individual

Menanya

Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang pelafalan dan makna dua kalimat syahadat

Mengajukan pertanyaan, misalnya coba lafalkan dua kalimat syahadat!

Eksperimen/Explore

Secara kelompok melafalkan dua kalimat syahadat kata per kata

Secara berpasangan Mengartikan dua kalimat syahadat (syahadat tauhid dan Rasul)

Asosiasi

Melakukan koreksi pada pelafalan dua kalimat syahadat dan;

Melakukan koreksi dalam mengartikan dua kalimat syahadat

Komunikasi

Menirukan pelafalan dua kalimat syahadat kata per kata secara klasikal, kelompok maupun individual.

Menampilkan pelafalan dua kalimat syahadat secara berulang baik secara individual atau berkelompok

Mengartikan dua kalimat syahadat (syahadat tauhid dan Rasul) secara klasikal, kelompok maupun individual

Mengartikan dua kalimat syahadat (syahadat tauhid dan Rasul) dengan berulang-ulang yang dilakukan dengan berpasangan dan bergantian secara klasikal, kelompok maupun individual

Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

3.

Penutup.

Melakukan penilaian dan refleklsi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan atau bahan perbaikan langkah selanjutnya.

Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan membuat tugas baik individu maupun kelompok

Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Doa’ punutup

10 Menit

J. Penilaian hasil pembelajaran

1. Tertulis : Penilaian tertulis dilakukan dengan menjawab beberapa butir soal

2. Kinerja : Penilaian unjuk kerja dilakukan dengan menunjukkan hafal dua kalimat

syahadat beserta artinya

Mengetahui,

Kepala SDN Ketanen

ABDUL FALIQ, S.Pd., M.Pd.

NIP. 196402061985041001

Ketanen,…………………20…….

Guru Pendidikan Agama Islam

MOHAMAD KHOIRUL, S.Ag

NIP. 197509122005011011

Lampiran : Tes Kinerja

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK

KD. 4.3 dan 3.3

Mata Pelajaran : PAI dan Budi Pekerti

Kelas/Semester : I/2

Materi Pokok : B. Dua Kalimat Syahadat

Kinerja

Hafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya dengan fasih dan lancar !

$d:\2. mama\scan\wa ash.jpg$ $d:\2. mama\scan\ashadu.jpg$
Artinya : Aku bersaksi bahwa tiada Tuhan selain Allah

dan Aku bersaksi bahwa Nabi Muhammad utusan Allah.

Rubrik penilaian kinerja menghafal dua kalimat syahadat dan artinya

No	Nama	Skor Perolehan				Nilai Akhir
No	Nama	1	2	3	4	Nilai Akhir

Catatan kreteria :

Skor 4 =Jika peserta didik melafalkan dua kalimat syahadat dan artinya sangat baik dan lancar

Skor 3 =Jika peserta didik melafalkan dua kalimat syahadat dan artinya baik dan lancar

Skor 2 =Jika peserta didik melafalkan dua kalimat syahadat dan artinya cukup

Skor 1 =Jika peserta didik melafalkan dua kalimat syahadat dan artinya kurang

Lampiran : Tes Tertulis

Lembar Kegiatan Peserta Didik

KD. 4.3 dan 3.3

Mata Pelajaran : PAI dan Budi Pekerti

Kelas/Semester : I/2

Materi Pokok : Dua Kalimat Syahadat

Berilah tanda silang pada huruf A, B atau C sebagai jawaban yang benar !

1. syahadatain artinya ….

A. satu persaksian B. dua persaksian C. tiga persaksian
2. syahadat ada dua macam ….

A. syahadat tauhid dan syahadat aqiqah

B. syahadat rasul dan syahadat nabi

C. syahadat tauhid dan syahadat rasul

$d:\2. mama\scan\ashadu.jpg$

3. bacaan syahadat …

A. tauhid B. Nabi C. Rasul

$d:\2. mama\scan\wa ash.jpg$

4. bacaan syahadat ….

A. rasul B. Malaikat C. tauhid
5. membaca dua kalimat syahadat adalah rukun Islam ke- ….

A. tiga B. dua C. satu

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar !

1. tidak ada tuhan selain ………………........................................................................

2. syahadat tauhid adalah bersaksi adanya .…………………………………………...

3. menyembah selain Allah disebut …………………………………………………..

4. Nabi Muhammad adalah utusan .…………………………………………………...

5. syahadat rasul berbunyi ………………….………………………………………...

(mohon diperbaiki dan dikembangkan)

Kunci jawaban tes tertulis :

I. 1. B

2. C

3. A

4. A

5. C

II. 1. Allah Swt.

2. Allah SWT

3. Musyrik

4. Allah Swt.

5. wa asyhadu anna Muhammadar rasulullah
Skor Penilaian :

I : 5 X 1 = 5

II : 5 X 2 = 10

Jumlah 15

Jumlah skor perolehan

Nilai Akhir = ----------------------------------- X 4

Jumlah skor maksimal (15)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SDN KETANEN

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Tema : 10. Ayo Kita Shalat

Sub Tema : - Shalat Wajib

Mengaji diselitar Rumag

Kelas/Semester : I / 2

Materi Pokok : Shalat Wajib

Alokasi Waktu : 1 X 4 JP

Kompetensi Inti

K.I.3.Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar,melihat,membaca)dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya,dan benda-benda yang di jumpainya di rumah dan di sekolah .

K.I.4.Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang etestis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah menyimak dan maengamati gambar siswa dapat :

Menyebut kan lima shalat wajib dengan benar.
Menyebutkan bilangan rakaat shalat wajib deng.an benar.
Menyebutkan kegiatan agama disekitar rumah dengan benar.
Menunjukakn kegiatan agama disekitar rumah dengan benar.

C. Kompetensi dasar

3.7. Mengenal shalat dan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar rumahnya melalui pengamatan.

4.10. Mencontohkan kegiatan yang dianutnya di sekitar rumahnya.

D. Indikator

3.7.1. Menyebutkan lima shalat wajib.

3.7.2. Menyebutkan bilangan rakaat shalat wajib.

4.10.1. Menyebutkan kegiatan agama disekitar rumah.

4.10.2. Menunjukkan kegiatan agama disekitar rumah.
E. Materi Pembelajaran
Shalat wajib.

Umat Islam wajib shalat 5 waktu se hari se malam.

Shalat Zuhur 4 rakaat.

Shalat Ashar 4 rakaat.

Shalat Maghrib 3 rakaat.

Shalat Isya 4 rakaat.

Shalat Subuh 2 rakaat.
Rakaat Shalat.

( Nada lagu: Tanjung Perak )

Shalat Subuh dua rakaat.

Shalat Zuhur empat rakaat.

Shalat Ashar empat rakaat.

Shlat Maghrib tiga rakaat.

Shalat Isya empat rakaat.

Semua tujuh belas rakaat.

Dilakukan dengan taat.

( oleh: Abu Rifky )

F. Metode pembelajaran

Metode : - Make a match (membuat mencari pasangan )

Tanya Jawab
Diskusi

G. Media Pembelajaran

- Gambar

- Kartu nama- nama shalat dan jumlah rakaat
H. Sumber Belajar

- Buku PAI dan budi pekerti kelas 1

- Buku tentang shalat wajib.
I. Langkah-langkah pembelajaran

No.	Kegiatan	Waktu
1.	Pendahuluan : Membuka pelajaran dengan salam dan berdoa bersama dengan khidmat. Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi dan tempat duduk Guru menyapa peserta didik dengan yel-yel dan lain-lain Mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang berkaitan dengan tema Ayo Kita Shalat( shalat wajib dan mengaji di sekitar rumah ). Menyampaikan kompetensi dan tujuan yang akan dicapai. Menyampaikan tahapan kegiatan yang meliput menyimak, menanya, berdiskusi, mengkomunikasikan dengan penyampaian, menanggapi dan membuat kesmpulan hasil diskusi.	20 menit
2.	Kegiatan Inti Mengamati Menyimak penjelasan salat wajib 5 waktu dan bilangan rakaatnya,dan kegiatan agama di sekitar rumah secara klasikal atau individual. Mengamati gambar praktik shalat dan kegiatan agama di sekitar rumah baik secara klasikal atau individual. Menanya Melalui motovasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang melakukan shalat wajib dan mengaji. Mengajukan pertanyaan, misalnya: Apakah kalian terbiasa melakukan shalat? Dan berapa waktu dalam sehari semalam?. Eksperimen/ Eksplore Mendikusikan isi gambar tentang shalat wajib dan mengaji baik secara klasikal maupun kelompok. Mengidentifikasi pengamalan shalat wajib dan mengaji dalam kehidupan sehari-hari. Asosiasi Membuat rumusan hasil diskusi tentang shalat wajib dan mengaji. Mengidentifikasi kegiatan shatat wajib dan mengaji dalam kehidupan. Komunikasi Menyampaikanhasil diskusi Secara kelompok. Menyimpulkan hasil diskusi kelompoktentang shalat wajib 5 waktu, bilangan rakaatnya dan kegiatan agama disekitar rumah secara individu atau kelompok. Menanggapi hasil persentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah) Membuat kesimpulan dibantu dan di bimbing guru.	140 menit
3.	Penutup. Melakukan penilaian dan refleklsi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan atau bahan perbaikan langkah selanjutnya. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan membuat tugas baik individu maupun kelompok. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya Doa’ punutup	10 menit

Yüklə 0,61 Mb.

Dostları ilə paylaş:

1 2 3 4 5 6 7 8