Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības augstskola

Profesionālā augstākās izglītības bakalaura studiju 3

programma “Sākumskolas skolotājs ar tiesībām

mācīt vienu priekšmetu pamatskolā”

1. Imatrikulācijas noteikumi 4

2. Plānotie rezultāti 4

3. Studiju programmas saturs un organizācija 4

4. Iegūstamās izglītības vērtēšanas kritēriji, 7

pārbaudes formas un kārtība

5. Valsts pārbaudījumu raksturojums 7

6. Programmas īstenošanā iesaistīto struktūrvienību 7

un personāla uzskaitījums

7. Materiālās bāzes raksturojums 8
Profesionālās studiju programmas “Sākumskolas 11

skolotājs ar tiesībām mācīt vienu priekšmetu

pamatskolā” pašvērtējums

1. Anotācija 11

2. Reklāmas un informatīvie izdevumi par studiju iespējām 11

3. Studiju programmas perspektīvais novērtējums 12

no Latvijas valsts interešu viedokļa

Studiju programmas novērtējums 12

4. Studiju programmas novērtējums 12

4.1. Studiju programmas mērķis 12

4.2. Studiju programmas organizācija 12

4.3. Studiju programmas praktiskā realizācija 14

4.4. Pedagoģiskā prakse 15

4.5. Studentu studiju sasniegumu vērtēšanas sistēma 19

4.6. Studējošie 21

4.7. Studējošo aptaujas un to rezultāti ` 22

4.8. Absolventu atsauksmes 23

4.9. Darba devēju atsauksmes 25

4.10. Akadēmiskā personāla skaits 25

4.11. Akadēmiskā personāla zinātniskā virzība 27

4.12. Akadēmiskā personāla atlase, 30

atjaunošanas un attīstības politika

4.13. Akadēmiskais personāls, kas strādājis 30

ārvalstu izglītības iestādēs

4.14. Ārvalstu vieslektoru skaits 30

4.15. Finansēšanas avoti un infrostruktūras nodrošinājums 30

4.16. Studiju programmas tālākā pilnveide 32
Pielikums 33

Profesionālā augstākās izglītības bakalaura

studiju programma

“Sākumskolas skolotājs ar tiesībām mācīt vienu priekšmetu pamatskolā”

Programmas direktore

Dr. paed., prof. Anita Petere

1. Imatrikulācijas noteikumi

Prasības attiecībā uz iepriekšējo izglītību

Studiju programmā tiek imatrikulēti pretendenti ar vidējās izglītības apliecinošu dokumentu. Pilna laika studijās tiek ņemti vērā centralizēto eksāmenu rezultāti latviešu valodā, literatūrā un svešvalodā. Papildus saskaņā ar uzņemšanas noteikumiem studenti kārto muzikālo dotību pārbaudījumu.

Programmu īsteno pilna un nepilna laika studijās.
Mērķis – radīt apstākļus konkurētspējīga skolotāja izglītošanai, kurš spēj savu profesionālo, sociālo un kultūras pieredzi radoši nodot saviem audzēkņiem, sagatavojot tos patstāvīgai dzīves darbībai.
Uzdevumi – nodrošināt studiju vidi, kurā students spētu:

• 
  pilnveidot savu pašattīstības programmu, attīstot savas personības īpašības un skolotāja profesionālās kompetences;
  
• 
  veicināt mūsdienu prasībām atbilstošu pedagoģijas, psiholoģijas un citu zinātņu vērtību pārņemšanu, principu apguvi;
  
• 
  turpināt skolotāju izglītošanas tradīciju veidošanu Latvijā, vienlaikus ievērojot mainīgas sabiedrības vajadzības;
  
• 
  organizēt studiju procesu, kas balstās uz studentu zināšanu, prasmju, attieksmju aktualizēšanu, savas pieredzes bagātināšanu;
  
• 
  attīstīt emocionālo inteliģenci, radošās spējas, māksliniecisko gaumi;
  
• 
  apgūt prasmi veidot integrētu mācību saturu, ņemot vērā skolēnu vajadzības, individuālās īpatnības, prognozējot skolēnu attīstības virzību.
  

2. Plānotais rezultāts

Pēc sekmīgi izpildīta studiju plāna, aizstāvētas prakses, nokārtotiem Valsts pārbaudījumiem (bakalaura darbs, valsts pārbaudījumus mācību priekšmetu metodikā, izvēlētās specializācijas teorētiskā daļa) studentiem tiek piešķirts profesionālais bakalaurs izglītībā, sākumskolas skolotāja (1. - 4.klasē) kvalifikācija un tiesības mācīt vienu priekšmetu pamatskolā (5. – 9.klasē).

3. Studiju programmas saturs un organizācija

Programmas saturs veidots atbilstoši Izglītības likumam un LR ministru kabineta 481. noteikumiem par 2. līmeņa profesionālās izglītības valsts standartu.

Vispārizglītojošie studiju kursi – 20 kredītpunkti.

Nozares teorētiskie pamatkursi – 36 kredītpunkti.

Nozares profesionālie specializācijas studiju kursi – 60 kredītpunkti.

Brīvās izvēles kursi – 6 kredītpunkti.

Prakse - 26 kredītpunkti.

Valsts pārbaudījumi - 12 kredītpunkti.
(Izvērstu saturu var skatīt attēlā Nr. 1)

Attēls Nr. 1.Studiju saturs

Vispārizglītojošie studiju kursi (20KP)	Kredītpunkti	Docētāji
Ievads studijās	1	Vispārīgās pedagoģijas katedra Dr. paed. I. Lāce
Latviešu valodas kultūra	2	Valodu katedra Dr.philol. V.Kuzina
Filosofijas pamati	2	Visp. pedag. katedra Mag.philos.V.Turins
Informātika pedagoģijā	4	Informātikas katedra Mag.ing. I.Urpena
Lietišķā angļu valoda vai lietišķā vācu valoda	4	Valodu katedra Mag.paed. G.Čupāne Dr.paed. M.Kaltigina
Kultūru teorija un vēsture	2	Visp. pedag. katedra Mag.art. V.Lapacinska
Retorika	1	Visp. pedag. katedra Mag.paed. S.Geikina
Ētika un estētika	2	Visp. pedag. katedra Mag.philos. V.Turins
Ergonomika un skolas higiēna	2	Sporta un deju pedag. katedra Dr. biol. J. Gedrovics
Nozares teorētiskie pamat kursi (36 KP)
Vispārīgā pedagoģija	2	Visp. pedag. katedra Dr.paed. I.Jurgena Mag.paed. A.Līduma
Pedagoģisko pētījumu metodika	2	Visp. pedag. katedra Dr.paed. I.Kāposta Dr.paed. B.Garjāne
Didaktika	2	Visp. pedag. katedra Dr.paed. I.Kāposta
Audzināšanas teorija un metodika	2	Visp. pedag. katedra Dr.paed. I.Jurgena Mag.paed. A.Līduma
Izglītības filosofija	1	Visp. pedag. katedra Dr.paed. B.Garjāne
Pedagoģijas vēsture. Pedagoģiskā doma Latvijā.	2	Visp. pedag. katedra Mag.paed. I.Lāce
Skolvadība	2	Visp. pedag. katedra Dr.paed. I.Muzis
Vispārīgā psiholoģija	2	Izglīt. psih. katedra Dr.psych. G.Svence
Attīstības psiholoģija	2	Izglīt. psih. katedra Dr.psych. G.Svence
Sociālā pedagoģija	1	Visp.pedag. katedra Mag.hist.S.Marsone
Saskarsmes psiholoģija	1	Organ. psih. katedra Mag.psych.S.Blumberga
Pedagoģiskā psiholoģija	2	Izglīt. psih. katedra Mag.psych. D.Bērziņa
Ievads speciālajā pedagoģijā	2	Visp.pedag. katedra Dr.paed. R.Vīgante
Pirmsskolas un skolas pedagoģija	3	Visp. ped. katedra Mag.paed. I.Lāce Pirmssk. pedag. katedra Mag.paed. R.Purmale
Bērnu gatavība skolai	1	Mag.paed. L.Priede
Bērnu literatūra un kultūra bērniem	2	Mag.paed. A.Kalve
Elementārās matemātikas teorijas	1	Mag.paed.I.Helmane, mag.paed. I.Milaša
Mūsdienu latviešu literārā valoda	2	Dr. phil. V. Kuzina
Integrētā mācība pamatizglītībā	2	Dr.paed.,prof. A.Petere
Bilingvālās mācības pamatskolā	2	Dr. paed., as.prof. Z. Anspoka
Nozares profesionālie specializācijas studiju kursi (60 KP)
Studentu mākslinieciski radošā pašizpausme
Studentu mākslinieciski radošā pašizpausme vizuālajā mākslā	1 (integrēta ieskaite)	Mag.paed. S.Ķirse
Studentu mākslinieciski radošā pašizpausme rokdarbos Studentu mākslinieciski radošā pašizpausme dejas mākslā	1(integrēta ieskaite)	Mag.paed D.Kalēja-Gasparoviča
	1 (integrēta ieskaite)	Mag.paed. S.Keisele
Studentu mākslinieciski radošā pašizpausme mūzikā	1 (integrēta ieskaite)	Mag.paed. J.Jaunzeme
Individuālā muzicēšana	3	Mag. paed. J.Jaunzeme, mag.paed. M.Altenburga, mag.paed. I.Medjanika
Mājas muzicēšana	1	Mūzikas pamatizglītības katedra
Mācību saturs un metodika
Latviešu valodas un literatūras mācību saturs un metodika (1.-4.klasē)	5	Dr.paed.,asoc.prof. Z.Anspoka
Elementārās matemātikas mācību saturs un metodika (1.-4.klasē)	5	Mag.pead.I.Milaša, mag.paed. I.Helmane
Dabaszinību mācību saturs un metodika (1.-4.klasē)	4	Mag.paed. R.Vociša
Sociālo zinību mācību saturs un metodika (1.-4. klasē)	2	Mag.paed. R.Vociša
Mūzikas mācību saturs un metodika (1.- 4.klasē)	3	Mag.paed. J.Jaunzeme
Rokdarbu mācību saturs un metodika (1.-4.klasē)	4	Dr.paed.,asoc.prof. E.Volāne
Vizuālās mākslas mācību saturs un metodika (1.-4.klasē)	4	Mag.paed D.Kalēja-Gasparoviča, mag.art. I.Briška
Sporta mācību saturs un metodika (1.-4.klasē)	3	Mag.paed. L.Kurzemniece
Zinātniskais referāts	1
Kursa darbs Nr.1	1
Kursa darbs Nr.2	2
Prakses (26 KP)
Prakse: Iepazīšanās ar dažāda stila izglītības iestādēm	2
Prakse: Pedagoģiskā procesa vērojuma prakse	2
Prakse: Stundu vadīšanas vērojumu prakse	2
Prakse: Aktīvā mācību prakse sākumskolā	4
Prakse: Aktīvā mācību prakse integrētajā mācībā sākumskolā	4
Prakse specializācijā	4
Prakse: Valsts kvalifikācijas prakse specializācijā	4
Prakse: Valsts kvalifikācijas prakse sākumskolā (1.-4. klasē)	4
Izvēlētā mācību priekšmeta saturs un metodika pamatskolā (5.-9. klasē)	22 (Pielikumā pievienotas specilizācijas programmas)
Izvēles studiju kursi (studiju laikā jāizvēlas studiju kursi 6 kredītpunktu apjomā)
Lietišķā informātika	2	Dr.ing. G. Balodis
Kritiskās domāšana lasīt un rakstīt mācībā	1	Mag.paed. A. Kalve
Stils un mode	1	I. Pesecka
Svešvaloda (angļu vai vācu)	2
Jaunrades pedagoģija	1	Dr.paed., prof. A.Petere
Valsts pārbaudījumi:
Bakalaura darbs	8
Sākumskolas mācību metodikās	2
Izvēlētās specializācijas teorētiskā daļa	2

Pilna laika studijās studiju ilgums 4 gadi.

Nepilna laika studijās 4,5 gadi.

Izvērstus pilna un nepilna laika studiju plānus skatīt pielikumā.

4. Iegūstamās izglītības vērtēšanas kritēriji, pārbaudes formas un kārtība

Studentiem jāiegūst sekmīgs vērtējums visos studiju kursos. Visi studiju kursi tiek vērtēti 10 ballu sistēmā. Kursu apguve, kuru apjoms ir 1kr.p. tiek vērtēta ar ieskaiti. Sākot ar 2 kr.p. apjomu lielākoties studentu sasniegumus vērtē ar eksāmenu. Docētāji īsteno mutiskas un rakstiskas pārbaudījumu organizācijas formas.

5. Valsts pārbaudījumu raksturojums

1. Bakalaura darba izstrāde, aizstāvēšana (8 KP).

2. Integrēts eksāmens mācību priekšmetu metodikās. Studenti veido 80 minūšu garu integrētu mācību nodarbību, kurā viens mācību priekšmeta saturs kļūst kā dominante. Studenti demonstrē prasmes plānot, vadīt integrētu mācību modeli. Pilna laika studijās students vada nodarbību skolā, bet nepilna laika studijās modelē 35 min. garu mācību modeli augstskolā (2 KP).

3. Izvēles specializācijas teorētiskā daļa (2 KP).

Pēdējais sekmīgais vērtējums Valsts pārbaudījumos 5 balles (Senāta lēmums).