Saha Çalışması Raporu ve Okul Ziyaretleri Raporu Bölüm 2 Faaliyet Lideri: Sn. Vesna Janevski

Selimşahlar Ertürk İlköğretim Okulu (Merkez-MANİSA)

Görüşülen Kişi/ler: Süleyman Duracak (Okul Müdürü)

Romanlar mahalleye Belediye tarafından yapılan konutlara yerleştirilmiş olup mahallede 144 dairede 890 kadar roman bulunmaktadır. Yerli halk da 150 hane kadar olup mahallede yaşayanların yaklaşık yarısı romandır.

Okul öncesi sınıfa kayıtlı öğrenci sayısı 18’dir.

Konteyner içinde kadınlara yönelik el sanatları kursu açılmıştır. Okulda resim ve müzik öğretmeni bulunmamaktadır. Resim öğretmeni olmadığı için resim malzemeleri dağıtımı yapılmamıştır.

Basket potaları okul bahçesine kurulmuştur.

Değerlendirme: Malzemelerin dağıtımı ve kullanımı konusunda yeterli bilgi verilmemiştir.

26. Erenler İlkokulu (Malkara-TEKİRDAĞ)

Görüşülen Kişi/ler: Gürkan Yılmaz (Okul Müdürü); Buse Sarıoğlu (Rehber Öğretmen)

Okulun toplam öğrenci mevcudu 300 civarında olup öğrencilerin 200 kadarı Roman’dır. Anaokuluna kayıtlı çocuk sayısı 45 olup devam eden çocuk sayısı 20-30 kadardır. Okul öncesi eğitimde benzer oranda Roman çocuk bulunmaktadır. Yasa dışı işler yapanlar az da olsa bulunmaktadır.

Ana sınıfında yemek ücreti alınmamakta olup her çocuk kendi yemeğinin getirmektedir.

Çocuklarda temizlik ve hijyen alışkanlığı sağlamak için okula 2 destek personel/hizmetli alımının yanı sıra, okulun onarımının yapılmasına ve temizlik malzemeleri sağlanmasına gerek bulunmaktadır.

Romanların yoğun olduğu okullara Roman destek personeli görevlendirilmesi gerekli olup alınacak kişinin okul müdürleri tarafından önerilmesi gereklidir.

Roman öğrenciler için halı saha, müzik aletlerinin olduğu müzik sınıfları gereklidir.

Aydoğdu mahallesinde öğretmen kendini “gardiyan” gibi hissetmektedir.

İlkokul öğrencileri için ortaokul öğrencileri olumsuz örnek oluşturabildiğinden ilk ve orta öğretimin ayrı binalarda olması gereklidir.

Devamsız öğrenciler için mahalleyi gezen öğretmenlere en azından teşekkür edilmesi gereklidir.

Okul bahçesinde arka taraf toprak olup yağmurlu havalarda zemin çamur olmaktadır. Bu nedenle zemine parke taş döşenmesi gereklidir. Temizlik alışkanlığı kazandırmak için okul bahçesinin de uygun zeminle döşenmesi gereklidir.

Dezavantajlı bölgelerdeki okullara destek eleman sağlanması gereklidir. Destek elemanlar, İŞKUR aracılığıyla “toplum yararına hizmetler” kapsamında 3 ay, 6ay, 9 ay gibi kısmi süreli işe alındıkları için söz konusu personelden gerekli verim alınamamaktadır.

Fotokopi makinesi toner gideri, tamirat vb. giderler için okullara fatura karşılığında ödeme yapılması gereklidir.

Konteyner geçen sene birkaç defa resim yapımı için kullanılmıştır.

Okulun yeterli sayıda dersliği olduğu için konteyner kullanımına gerek duyulmamıştır. Masa tenisi yemekhaneye kurulmuştur. Potalar kullanılmaktadır.

Konteynerin ihtiyacı olan başka okullara ya da STK’ya verilmesinin uygun olacağı düşünülmektedir. Konteyner okula yakın bir noktada ya da okul bahçesinde etkinlik sınıfı olarak kullanılabilir.

İlkokullarda din kültürü ve yabancı dil haricindeki dersler sınıf öğretmenleri tarafından verilmektedir. İlkokullarda bu dersler haricinde norm kadro bulunmadığı için resim ve müzik derslerinin verilebilmesi mümkün olmamaktadır.

27. 13 Kasım İlkokulu (Süleymanpaşa-TEKİRDAĞ)

Görüşülen Kişi/ler: Ajlan Erbil (Okul Müdürü); Bahar Devlet Kağan (Müdür Yardımcısı); Sibel Ayyıldız (Müdür Yardımcısı)

Okuldaki öğrencilerin tamamı Roman’dır. İlk ve ortaokul aynı binada olup toplam öğrenci sayısı 450, ilkokul öğrenci sayısı ana sınıfı ile beraber 248’dir. Ana sınıfına kayıtlı çocuk sayısı 35’dir. Ana sınıfına devamlı gelen çocuk sayısı 15’tir. Ebeveynler, devletten yardım almak için çocuklarını ana sınıfına kaydettirmekte, daha sonra göndermemektedirler. Önümüzdeki yıl okul öncesi eğitim zorunlu olursa okulda ana sınıfı için yer bulunmamaktadır.

Okulun en önemli sorunları güvenlik, destek eleman ve maddi yetersizliktir.

Nüfusu 10-15 bin civarında olan mahallede 1000’e yakın kişi cezaevindedir.

İlk ve ortaokulun aynı binada olması ilkokul öğrencileri için uygun olmamaktadır.

Okulda ses düzeni kurulmasına ve fotokopi makinesine ihtiyaç bulunmaktadır.

Okul, zor koşullarda eğitim verilen bir okul olmakla beraber hizmet puanı 12’dir. İstanbul için aynı puan 18’dir. Hizmet puanlarının değişmesi, zorunlu hizmet kapsamındaki okullarla aynı puan statüsüne getirilmesi gereklidir.

Okula çocuğunu göndermeyen ebeveynler için yasal yaptırım uygulanması gereklidir.

Okulun bulunduğu mahallede kızlar 13, erkekler 15 yaşında evlendirilmektedir. Zararlı madde (uyuşturucu, alkol, sigara vb.) kullanımı yaygındır. Yasadışı işler (uyuşturucu ticareti, fuhuş vb.) yoluyla kazanç sağlayanlar bulunmaktadır.

Okulda hizmetli olarak denetimli serbestlikten yararlananların gönderilmesi öğrenciler açısından risklidir.

Okulun, okullar tatile girdikten sonra depreme dayanıklı hale getirmek için güçlendirilmesi yapılarak okul dayanıklı hale getirilecektir. Okulun ilk ve ortaokul olarak ikiye bölünmesi planlanmış olmakla beraber ikiye bölünmüş okulda yönetimin nasıl sağlanabileceği konusunda belirlilik bulunmamaktadır.

Okulda sınıflar öğrenciler tarafından yağmalandığı için ders saatleri haricinde sınıf kapıları kilitli tutulmaktadır.

Konteynerde resim sergisi yapılmıştır. Şövalyeler çok kullanılmamış, tualler ise kullanılmıştır. Güvenlik endişesi nedeniyle malzemeler konteyner içinde bırakılamamaktadır. Masa tenisi okulda iki adet bulunduğu için açılmamıştır.

Tablo-1 PİLOT İLLERDE ZİYARET EDİLEN OKULLARDA KONTEYNER KULLANIMI

	İLLER	OKULUN ADI	AÇIKLAMALAR
1	ADANA	Şehit Mustafa Sarı İlkokulu (Sarıçam)	Konteyner bahçede uygun/görünür bir yere kurulmuş olup hali hazırda kullanılmamakla birlikte müzik aletleri geldikten sonra müzik sınıfı olarak kullanılması planlanmıştır. Masa tenisi okulun spor salonunda kullanılmaktadır. Resim malzemeleri sınıflarda kullanılmaktadır.
2	ADANA	Mimar Sinan İlkokulu (Yüreğir)	Konteynerin elektrik, su, klima vb. donanım eksiklikleri mevcut olduğu için kullanılmadığı belirtilmiştir.
3	ANKARA	Yeni Hayat İlkokulu: (Altındağ)	Şövalyede resim çalışması yapılmıştır. Konteynerin farklı amaçlar için kullanılabileceğinden endişe edildiği için proje tamamlandıktan sonra okul bahçesinden götürülmesine gerek bulunduğu belirtilmiştir.
4	ANKARA	Seymenler İlkokulu (Altındağ)	Konteynerde geçen sene birkaç kez resim yapılmıştır. 2016 ders yılı başlangıcında konteyner, tenis masası ve resim malzemeleri ilkokulla aynı bahçeyi paylaşan ortaokulun kullanımına sözleşme ile verilmiştir.
5	BALIKESİR	Altıeylül Cumhuriyet İlk ve Ortaokulu (Merkez)	Konteyner ortaokul beden eğitimi dersleri için spor odası olarak tahsis edilmiş olup konteyner içine spor malzemeleri konulmuştur.
6	BALIKESİR	Gazi İlkokulu (Edremit)	Konteynerin kurulmuş olduğu yer uygun olmayıp vukuatlı kişiler konteynerin arkasında saklanabilmektedirler. Konteyner kullanılmamış olup müzik aletleri geldiğinde müzik kursu için kullanılması planlanmıştır.
7	BALIKESİR	Fuat Onat İlkokulu	Okula gönderilmiş olan konteyner kullanılmamıştır. Okul üç katlı olup yeterli derslik bulunmaktadır. Resim malzemeleri okuldaki mevcut yetenekli bir öğretmenin yönlendirmesi ile öğrenciler tarafından kullanılmıştır. Potalar ve tenis masası okulun çok amaçlı salonuna taşınmıştır.
8	EDİRNE	Meriç İlkokulu (Merkez)	Konteyner soğuk olduğu için kullanılmamıştır. HEM tarafından açılan resim kursuna 2, 3 ve 4. Sınıf öğrencilerinin katılımıyla sene başından bu yana haftada 3 gün, öğleden sonra 15-17 saatleri arasında kurs düzenlenmekte olup kursa katılan öğrenci sayısı 25’tir. Kurslarda şövalyeler kullanılmakta olup öğrenciler kendi malzemeleri ile resim yapmaktadırlar.
9	EDİRNE	İnönü İlkokulu (Keşan)	Konteyner verimli olarak kullanılmamıştır. Konteyner nadiren masa tenisi ve satranç oyunu için kullanılmıştır. Resim malzemelerine dokunulmamıştır. Resim malzemelerinin özel durumlarda kullanılması, tuvallere yapılacak resimlerin okul duvarlarına asılması planlanmıştır. Konteynerin depo vb. işler için kullanılabileceği, gelecek olan müzik aletlerinin saklanabileceği en güvenli yerin konteyner olduğu belirtilmiştir.
10	EDİRNE	Bademlik İlkokulu (Keşan)	Beden dersleri konteynerde yapılmakta; masa tenisi için kullanılmaktadır. Masa tenisinde kız ve erkeklerde ise ilçe birincisi il içinde ise kızlar ikincisi, erkekler üçüncüsü olunmuştur. Proje kapsamında gönderilen eşofman vb. spor malzemeleri çok işe yaramıştır. Resim öğretmeni olmadığı için resim malzemeleri kullanılmamıştır.
11	ESKİŞEHİR	Korgeneral Lütfü Akdemir İlkokulu (Tepebaşı)	Konteynerin elektrik ve su tesisatı yok olup konteyner kullanılmamaktadır. Masa tenisi okul içinde kullanılmaktadır. Resim malzemeleri kullanılmıştır. Basketbol potalarının camları kırılmıştır. Konteyner müzik sınıfı veya depo olarak kullanılabileceği; önümüzdeki yıl okul öncesi eğitimin zorunlu olması nedeniyle derslik sayısı yeterli olmayacağından konteynerin ana sınıfı olarak kullanılabileceği ifade edilmiştir.
12	ESKİŞEHİR	Yavusselim İlkokulu (Tepebaşı)	İyi havalarda konteyner kullanılmış olup ana sınıfı yılsonu etkinliği ve kermesinde fotoğraf ve el işi materyallerinin sergilenmesi için sergi salonu olarak kullanılmıştır. Beden eğitimi etkinlikleri için kullanılmaktadır. Minderler sert zeminde yapılması istenilmeyen etkinlikler için kullanılmaktadır. Konteynerde halka açık masa tenisi turnuvası Nisan ayı içinde yapılacaktır. Konteyner Kutlu Doğum Haftası ve 23 Nisan etkinliklerinde kullanılacaktır. Şövalyeler kullanılmakta olup resimler okul içinde sergilenmektedir. HEM eğiticileri tarafından Ekim-Haziran döneminde kabiliyeti olan dezavantajlı çocukları desteklemek/özendirmek için resim kursu açılması planlanmıştır.
13	HATAY	Şehoğlu İlkokulu (Merkez)	Okul binası yeni olduğu için ilave dersliğe ihtiyaç bulunmadığından konteynere ihtiyaç bulunmadığı ifade edilmiştir. Proje kapsamında verilen malzemelerin bir kısmının kullanılmış olduğu; resim öğretmeni olmadığı için resim sınıfı oluşturulmadığı açıklanmıştır. Masa tenisi okulun alt katına kurulacaktır. Müzik aletleri gelmemiştir. Konteynerin, gümüş vb. atölye amacıyla kullanılması için uygun görüldüğü takdirde Roman STK’ya hibe edilmesi ya da kullanımına verilmesi uygun bir çözüm olabileceği belirtilmiştir.
14	İSTANBUL	Dr. Reşit Galip İlkokulu (Zeytinburnu)	Konteyner Şubat 2016’da gelmiş olup Haziran ayına kadar resim atölyesi olarak kullanılmıştır. 2016-2017 eğitim döneminde I. Dönem folklor kursu için kullanılmıştır. Konteynere Şubat ayında elektrik bağlanmıştır. Konteyner akıl oyunları atölyesi olarak kullanılmaktadır.
15	İSTANBUL	Fatma Süslügil İlkokulu (Zeytinburnu)	İlkokul eski binası yıkılıp yeniden yapılacağı için 3 ay kadar önce taşınılmıştır. Fatma Süslügil’e gelen konteyner eski binanın bahçesinde kalmıştır. Yeni yere taşınınca Şemsettin Sami Ortaokulunun konteyneri buraya taşınmış olup bu ilkokulun konteyneri ise Şemsettin Sami Ortaokulunda kalmıştır. İlkokulda branş öğretmeni olmadığı için konteyner kullanımı uygun değildir.
16	İSTANBUL	Şemsettin Sami Ortaokulu (Zeytinburnu)	Konteyner geçen sene Şubat ayında gelmiş olup 2 dönem kullanılmıştır. Masa tenisi, veliler için bir proje dâhilinde English Coffee ve veliler için bekleme salonu olarak kullanılmıştır.
17	İZMİR	Gaziosmanpaşa İlkokulu (Tepecik-KONAK)	Okulun bulunduğu mahallede madde bağımlılığı yaygın olduğu için konteynerin elektrik ve su bağlantısı yapılmamıştır. Konteyner kullanımı için yazın klima, kışın ısıtma için elektrik gereklidir. Konteyner işe yaramamaktadır. Mahallede işsizlik, madde bağımlılığı, fuhuş yasa dışı ticaret vb. gibi konular ciddi boyutta olup konteynerin madde kullanımı vb. amaçlar için kullanılabileceğinden endişe edilmektedir. Okulda branş öğretmeni olmadığı için resim, müzik, beden eğitimi alanlarında eğitim verilememektedir. HEM destekli kurs açılmazsa konteynerin yararlı olmayacağı ifade edilmiştir.
18	İZMİR	Ziya Gökalp Ortaokulu	Okulda resim ve müzik dersliği olduğu için konteyner, dart ve diğer spor etkinlikleri için kullanılmaktadır. Okul dart şampiyonasında İzmir okulları içinde birinci olmuştur. Okulun demirbaşları çalınmış; basket potası kırılmıştır. SİROMA Projesi kapsamında düzenlenen biçki-dikiş kursuna Roman ve Roman olmayan kadınlar katılmaktadır.
19	İZMİR	50. Yıl Anadolu Lisesi (Tepecik Zeytinlik Mahallesi)	SİROMA kapsamında açılan okul öncesi sınıf ziyaret edilmiştir.
20	İZMİR	Vasıf Çınar ilkokulu (Gürçeşme Konak)	Konteyner resim ve masa tenisi için etkin kullanılmıştır.
21	İZMİR	Hüseyin Avni Ateşoğlu İlkokulu (Buca-)	Konteynerin elektrik bağlantısı okul tarafından riskli olarak yapılmış; ancak daha sonra riskli olduğu anlaşılarak elektrik bağlantısı kesilmiştir. Konteyner faal durumda olup konteyner içinde HEM tarafından satranç ve resim kursları açılmıştır. Okulun hemen bitişinde faaliyet göstermekte olan Charlie Chaplin Derneği tarafından ebeveynlere ve çocuklara yönelik düzenlenen faaliyetlerin katkısı ile okul öncesi eğitime devam eden çocuk sayısı 36’dan 80’e çıkmıştır. Farklı bir mekânın öğrenciler üzerinde olumlu etki yarattığı, konteynerin eğitim amaçlı kullanımına devam edilebileceği ifade edilmiştir.
22	İZMİR	Lamia Karer İlkokulu (Karşıyaka)	Okula hırsız girmiş olup resim malzemeleri çalınmıştır. Konteyner masa tenisi için kullanılmaktadır.
23	İZMİR	Şehit Üsteğmen Sadullah Saver İlkokulu (Karabağlar)	Konteyner satranç oyun odası ve ebeveynlere yönelik kurslar için kullanılmaktadır. Resim malzemeleri sınıflara dağıtılmış olup öğrenciler tarafından kullanılmaktadır.
24	KIRKLARELİ	Vali Faik Üstün İlkokulu (Merkez)	Konteynerin elektrik ve su bağlantısı il MEM tarafından yapılmıştır. Konteyner kullanılmakta olup konteyner içinde HEM tarafından 3. ve 4. Sınıf öğrencilerine resim kursu açılmıştır. Cumartesi günleri 4 saat olarak yapılan resim kursu, devamlılık açısından en düzenli kurstur. Okul öncesi eğitimde devamlılığı artırabilmek için eğitim saatleri 10-15 arasına alınmış olup, ana sınıfı öğrencilerine kahvaltı desteği verilmektedir. Okul bahçesinde açılmış olan ASPB’na bağlı SODAM’da İŞKUR destekli örgü, kuaförlük, biçki-dikiş-kursları düzenlenmektedir. Okuma-yazma kursuna da katılımcılara ücret ödenmiyor olması okuma-yazma kurslarına katılımı azaltmaktadır. Kırklareli’de SİROMA projesi kapsamında görev yapan ve etkin olarak çalışan arabulucu gibi örneklerin çoğaltılması ve devamlılığının sağlanmasının Romanların koşullarının iyileştirilmesi ve sosyal içermelerinin sağlanması açısından ciddi katkı sağlayacağı değerlendirilmiştir.
25	MANİSA	Selimşahlar Ertürk İlköğretim Okulu (Merkez)	Konteyner içinde kadınlara yönelik el sanatları kursu açılmıştır. Okulda resim ve müzik öğretmeni bulunmamaktadır. Resim öğretmeni olmadığı için resim malzemeleri dağıtımı yapılmamıştır. Basket potaları okul bahçesine kurulmuştur. Malzemelerin dağıtımı ve kullanımı konusunda yeterli bilgi verilmemiştir.
26	TEKİRDAĞ	Erenler İlkokulu (Malkara)	Konteyner geçen sene birkaç defa resim yapımı için kullanılmıştır. Okulun yeterli sayıda dersliği olduğu için konteyner kullanımına gerek duyulmamıştır. Masa tenisi yemekhaneye kurulmuştur. Potalar kullanılmaktadır.
27	TEKİRDAĞ	13 Kasım İlkokulu (Süleymanpaşa)	Konteynerde resim sergisi yapılmıştır. Şövalyeler çok kullanılmamış, tualler ise kullanılmıştır. Güvenlik endişesi nedeniyle malzemeler konteyner içinde bırakılamamaktadır. Masa tenisi okulda iki adet bulunduğu için açılmamıştır.