Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............
Yaş Grubu (Ay) : ...............
Öğretmenin Adı : ...............
|
| |
Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri
Amaç 2
Amaç 5
|
: K 10, 12, 13, 14
: K 5
|
Amaç 11
Amaç 12
|
: K 1, 4, 5, 7, 8
: K 1, 2
|
Amaç 2
Amaç 4
Amaç 5
Amaç 8
|
: K 1, 2
: K 6
: K 5
: K 3, 4, 6
|
Amaç 3
Amaç 7
|
: K 1, 4
: K 6
|
Amaç 3
|
: K 1, 2
|
|
ETKİNLİKLER |
ÖĞRENME SÜRECİ
|
SERBEST ZAMAN
BA
DA
|
A 3
A 8
|
: K 1
: K 3, 4, 6
|
|
• Kitap köşesine; “Fen ve Doğa” serisinden “Bitkiler” dergisi ilave edilir.
• Çocuklar karşılanır. İlgi duydukları köşelere yönlenmelerine fırsat verilir.
|
SANAT
PMA
SDA
ÖB
|
A 2
A 11
A 3
|
: K 12, 13, 14
: K 4, 7
: K 1, 2
|
|
• Çocuklar masalara alınır. Yeşil ve kahverengi fon kartonlar ile yapıştırıcılar verilir. Katlayarak ağaç yapımı, aşama aşama gösterilir. Tamamlanan ağaçlar, fen ve doğa köşesinde sergilenir.
• Diğer masaya pastel boyalar resim kağıtları konulur. Ağaç ve orman konulu resim çalışmaları istenir.
• Çocukarla lavaboya gidilerek tuvalet gereksinimleri giderilir ve eleri yıkatılarak sınıfa dönülür. Beslenmleri yapılırken yiyecekleri ayırım yapmadan yemeleri sağlanır. El ve ağız temizliği yapılarak diğer etkinliğe geçilir.
|
TÜRKÇE
SDA
SDA
DA
DA
|
A 11
A 12
A 4
A 5
|
: K 8
: K 1, 2
: K 6
: K 5
|
|
• Orman haftası ile ilgili açıklamalar yapılır.
• Pazen tahta tekniği ile çocuklara “orman” konulu bir hikaye anlatılır.
• Hikayede geçen olayları, pandomim yolu ile canlandırmaları sağlanır.
• Canlandırma sonunda, neler yaptıklarını açıklamaları istenir.
|
OYUN
PMA
SDA
|
A 5
A 11
|
: K 5
: K 1
|
|
• Çocuklara; kendilerinin bir çekirge oldukları, karınları çok aç olduğu için, dut ağacındaki yaprağa ulaşmaları gerektiğini açıklanır.
• Bir köşeye yapma çiçek ve yaprak konulur. Çocuklar tek ve çift ayakla sıçrayarak gidip yaprağa ulaşmaya çalışırlar. Yaprağa ilk dokunan oyunu kazanır.
• Müzik açılır ve estetik bedesel hareketlerle dans etmeleri sağlanır.
|
MÜZİK
DA
SDA
|
A 2
A 11
|
: K 1, 2
: K 5
|
|
• “Tohumlar Fidana” şarkısı önce öğretmen tarafından söylenir. Çocuklar tarafından bölüm bölüm tekrar edilir.
• Ritm aletleri ile şarkının ritmine uygun ritm tutmaları istenir.
|
OKUMA-YAZMAYA
HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
BA
BA
PMA
|
A 3
A 7
A 2
|
: K 1, 4
: K 6
: K 10
|
|
• Öğretmen, çocuklardan tohum, fidan, ağaç, orman resimlerini büyüme aşamalarına göre sıralamalarını ister.
• Çocuklar masalara otururlar. Çalışma sayfaları ve pastel boyalar verilerek yönerge (eksiklikleri tamamla) doğrultusunda çalışmalar tamamlatılır (İlk Dikkat Oyunları 102, s.9) Tamamlanan çalışmalar birlikte değerlendirilir.
|
DEĞERLENDİRME
|
|
