Analisa soalan sejarah spm 2004 2011
Sebagai generasi muda hari ini, apakah sifat-sifat kepimpinan Nabi Muhammad s.a.w yang boleh kita contohi dalam peristiwa pembukaan kota Makkah?
Yüklə 0,86 Mb.
|
|
Sebagai generasi muda hari ini, apakah sifat-sifat kepimpinan Nabi Muhammad s.a.w yang boleh kita contohi dalam peristiwa pembukaan kota Makkah?
Jelaskan sumbangan pemerintah zaman khulafa Al-Rasyidin berikut kepada perkembangan tamadun Islam.
F1 Politik H1a Berjaya meluaskan wilayah Islam ke Aghanistan/Samarkand/Cyprus/Tripoli F2 Mengukuhkan pertahanan H2a Membina pasukan tentera laut Islam yang pertama F3 Menyelaras cara bacaan (qiraat) ayat al-Quran H3a Mengisytiharkan naskhah al-Quran Mushaf Uthmani F4 Membina jalan raya/jambatan/rumah rehat H4a Untuk kemudahan pengembara F5 Mempertingkatkan ekonomi H5a Mengukuhkan peranan baitulmal H5b Menggunakan sumber baitulmal untuk membiayai pembangunan Negara H5c Memperkuatkan angkatan tentera laut Islam H5d Membeli peralatan senjata/kapal perang H5e Cukai Jizyah turut dikekalkan kepada penduduk bukan Islam H5f Antara sumber pendapatan baitulmal
F1 Mengutamakan keharmonian dan kedamaian H1a Menghentikan peperangan Siffin dengan mengangkat al-Quran H1b Memulakan proses rundingan F2 Membina markas tentera di Parsi H2a Di Parsi/Sempadan Syria F3 Mengembangkan sistem ekonomi negara H3a Meneruskan kutipan jizyah H3b Mengutus surat kepada al-Asytar mengikat perjanjian mengenakan jizyah kepada golongan Zimmi
F1 mendirikan pusat pengajian tinggi di Cordova F2 penubuhan perpustakaan F3 pembinaan sebuah pusat penterjemahan karya tokoh Yunani F4 membina masjid Cordova F5 penubuhan baitulmal F6 pembuatan barang tembikar, barang perhiasan dari perak dan emas F7 perusahaan memproses kulit F8 membuat senjata F5 Pertanian F9 sistem saliran dan hasilkan benih berkualiti
F2 menentang pemilihan Khalifah secara warisan F3 khalifah mengabaikan tanggungjawab terhadap rakyat dan ajaran Islam F4 penentangan golongan Syiah dan Khawarij Bagaimanakah kerajaan Abbasiyah berjaya diasaskan pada tahun 750 M ? F1 Setelah berjaya menumbangkan kerajaan Bani Umaiyah F2 Disokong oleh golongan Mawali F3 Bergerak secara sulit F4 Ditaja oleh Ali bin Abdullah F5 Secara terbuka dari zaman Khalifah Umar Abdul Aziz. F6 Mereka meneruskan kempen atas nama Ahlul Bait untuk mendapat sokongan F7 Menjadikan Khurasan , Kufah , dan Humaimah sebagai pusat operasi F8 Diperkukuhkan oleh Abu Salamah al-Khallal di Kufah dan Muslim alKhurasani di Khurasan F9 Damsyik dijadikan pusat pentadbiran F10 Kemudian dipindahkan ke Baghdad pada zaman Jaafar al- Mansur Terangkan lima faktor yang membantu Kota Baghdad muncul sebagai pusat kegiatan intelektual pada zaman Kerajaan Bani Abbasiyah F1 Menjadi pusat penulisan karya ke dalam bahasa Arab H1a Kegiatan penulisan dilakukan mengikut tiga tahap H1b Tahap pertama mencatat segala idea atau percakapan H1c Tahap kedua mengumpulkan idea yang serupa H1d Hadis Nabi Muhammad s.a.w ke dalam buku H1e Tahap ketiga mengarang F2 Menubuhkan Baitulhikmah sebagai institusi keilmuan H2a Institusi keilmuan yang diasaskan oleh Khalifah Harun Al-Rasyid H2b Berkembang semasa Khalifah al-Makmun H2c Menterjemah karya falsafah dan sains terutama daripada bahasa Yunani ke bahasa Arab F3 Melibatkan golongan ulama dalam penulisan pelbagai bidang agama Islam H3a Ramai ulama menyusun hadis dan menghasilkan tulisan dalam bidang Fikah tafsir, sejarah C3a Contoh Imam Malik , Ibn Ishaq , Imam Abu Hanafiah Imam Shafi’i, Imam Ahmad bin Hanbal
H4a Orang islam bukan sahaja menterjemah malah mencipta dan membuat pembaharuan dalam karya ke bahasa Arab H4b Mereka menghuraikan dan membuat penambahbaikan H4c Mereka memuatkan keterangan dan ulasan
H5a Mempertingkatkan kegiatan penyelidikan [ Sambungan ] H5b Hasil kajian sarjana Islam tersebar ke Eropah H5c kajian ini turut diterjemahkan ke bahasa asing H5c menyumbang kepada kelahiran zaman renaissance di Eropah
H6a Mempertingkatkan pengetahuan manusia sezaman dengan mereka H6c Meninggalkan warisan yang ternilai kepada generasi kemudian
H7a Cendikiawan Islam menterjemah karya H7b Membaiki dan meningkatkan mutu karya asalnya
F2 Mereka menghurai dan membuat penambahbaikan terhadap karya tejemahan F3 Karya terjemahan tersebut dimuatkan dengan keterangan dan ulasan yang sangat tinggi
F4 Mereka memelihara warisan ilmu daripada lenyap ketika Eropah dilanda zaman Gelap F5 Penubuhan pusat pengajian tinggi telah meningkatkan aktiviti penyelidikan oleh orang Islam F6 Hasil kajian dan penyelidikan sarjana Islam itu telah sampai ke Eropah dan diterjemahkan ke dalam pelbagai bahasa asing F7 Perkembangan tamadun Islam di kota Baghdad dan Cordova telah membuka mata cendiakiawan Eropah F8 Perkembangan kelimuan di Eropah telah melahirkan zaman pemilihan budaya yang dipanggil Renaissance
Huraikan kesan Pertembungan Tamadun Islam dengan Tamadun Lain di Dunia F1 Peradaban manusia H1a Aspek keagamaan H1b Islam mengubah sistem kehidupan penganutnya/Negeri taklukannya H1c Akidah berasaskan kepercayaan kepada Allah H1d Sistem perundangan berasaskan al-Quran dan Hadis H1e Syariah Islam mudah diterima kerana bersifat sarwajagat H1f Tidak terbatas kepada bangsa, kaum, kawasan geografi H1g Islam tidak menghapuskan cara hidup/adat/budaya masyarakat setempat F2 Perluasan kawasan penyebaran Islam H2a Melahirkan pelbagai bentuk kerajaan/masyarakat Dunia Islam C2a Contoh kerajaan Delhi Mughal di India H2c Wujud masyarakat Islam di China H2d Amalan sistem kerajaan pusat yang kuat C2d Contoh kerajaan Umaiyah/Abbasiyah/Uthmaniyah H2f Walaupun berbeza dari segi institusi dan organisasi H2g Terdapat persamaan dari segi amalan politik/ Sistem yang berasaskan akidah dan syariah F3 Penguasaan ekonomi/Perdagangan dengan berkesan H3a Keselamatan laluan perdagangan terjamin H3b Kerajaan Uthmaniyah memiliki armada laut yang kuat untuk memastikan keselamatan kapal
H3c Di kawasan Teluk Parsi/Laut Merah/Laut Mediterranean/Laut Hindi H3d Kawasan pusat ekonomi Islam meliputi Aden/Siraf/Basra/Iskandariah/Istanbul H3e Sejak abad ketujuh masihi pedagang Islam berjaya berdagang ke India/Ceylon/Kepulauan Melayu/China di sebelah timur H3f Di sebelah Barat pedagang Islam menjalankan perniagaan hingga ke Sepanyol/selatan Perancis/Armenia/Kawasan selatan gurun Sahara di benua Afrika. H3g Pedagang Islam turut menguasai perdagangan di Laut Merah/Laut Mediterranean/Teluk Parsi/Lautan Hindi/Laut China Selatan H3h Istanbul menjadi pusat aktiviti perdagangan dan perniagaan pada Zaman Uthamaniyah H3i Kedudukannya yang strategic sebagai jambatan antara dunia timur dan dunia Barat
H4a Penyelarasan undang-undang yang saksama di kawasan naungan H4b Kesan dari segi kebudayaan /ientelektual H4c Perkembangan pendidikan H4d Kurikulum pendidikan berbentuk agama/sains/matematik/teknologi H4e Pada zaman kerajaan Bani Abbasiyah pelajar wajib mempelajari ilmu mantik(logik)/Matematik/Geografi/Sejarah/Sains Fizikal/Biologi H4f Tatatertib kehidupan harian H4g Cara berpakaian/berfikir/bertutur/berdagang/berpolitik H4h Pada zaman kerajaan Umaiyah di Sepanyol 0rang bukan Islam mengamalkan cara hidup Islam H4i Bertutur dalam bahasa Arab H4j Berpakaian seperti orang Islam H4k Golongan Mudejar turut menybarkan tatasusila Islam pada Zaman Renaissance di Eropah F5 Peranan cendekiawan Islam bertukar pendapat antara satu sama lain H5b Pada peringkat awal proses mengumpul maklumat dan teks penulisan cendekiawan sebelumnya H5c Cendekiawan Islam menterjemah karya penulis Greek C5c Seperti Aristotle/Plato/Galen/Hipocrates H5d Penubuhan perpustakaan baitulhikmah oleh Khalifah Harun al-Rasyid/Kerajaan Abbasiyah H5e Cendekiawan Islam menyimpan dan mengkaji bahan tulisan tamadun lain H5f Proses penterjemahan karya bukan tamadun Islam telah menghasilkan budaya keilmuan/intelektual di kalangan orang Islam H5g Lahir ramai cendekiawan Islam dalam setiap bidang keilmuan H5h Zakaria Al-Razi (Perubatan) H5i Menghasilkan lebih 20 karya perubatan/Menterjemah karya Galen ahli perubatan Greek H5j Kitab al-Hawi merupakan ensiklopedia perubatan yang terkenal H5k Sumbangan dalam bidang matematik dan astronomi C5k Al-khawarizmi/Al-Battani/Abu Ishaq/Al-Biruji/Al-Bitruni H5l Dalam bidang pemikiran politik dan undang-undang C5l Penghasilan karya oleh Al-Farabi/Al-Miskawayh/Al-Mawardi H5n Ilmu mantik dan falsafah C5n Ib Sina/al-Kindi/Fakhr al-Din/Al-Razi/Ibn-Rushd/Imam Ghazali H5p Sumbangan terhadap perkembangan pemikiran Usuluddin/Falsafah sains/Pemikiran kritis/ Kesedaran agama
H6a Keindahan seni uir dan seni bina Islam H6b Masjid Cordova di Sepanyol/ Masjid Sultan Ahmed (Masjid Biru) di Istanbul/Istana Alhambra di Granada
H7a Omar al-Kayyam karya Ruba’iyah/Al-Jahiz kitab al-Bayan/Jalal ad-Din Rumi menghasilkan puisi bertemakan ketuhanan H7b Rabi’ah al-Adawiah merupakan pemuisi wanita menulis puisi bertema ketuhanan dan hubungan antara manusia dengan Tuhan
F2 Pembinaan jambatan pulau pinang F3 Perkembangan ilmu pengetahuan/Universiti Islam Antarabangsa (UIAM) F4 Pengaruh dalam bidang kesenian dan kebudayaan F5 Keunikan seni bina masjid F6 Perkembangan sains dan teknologi F7 Pengeluaran kereta nasional proton saga F8 Kemajuan peralatan pertahanan /ketenteraan Huraikan kesan pertembungan tamadun Islam dengan tamadun lain dalam bidang keilmuan.
BANI ABBASIYAH Jelaskan sumbangan kerajaan Bani Abbasiyah di dalam perkembangan intelektual? F1 kota Baghdad pusat intelektual F2 berlaku kegiatan penulisan F3 berlaku penterjemahan karya asing F4 membuat pembaharuan dalam karya yang diterjemah F5 memelihara warisan ilmu daripada lenyap F6 ditubuhkan baitulhikmah
F2 Menggalakkan kegiatan penulisan F3 Memajukan kegiatan penyelidikan/R&D F4 Melahirkan tokoh pemikir/cendekiawan/intelektual dalam pelbagai bidang ilmu F5 Meningkatkan jumlah pelajar luar negara/antara bangsa menuntut di IPT negara F6 Memajukan prasarana pendidikan bertaraf dunia F7 Menganjurkan banyak seminar berkaitan ilmu bertaraf antarabangsa F8 Mencapai kualiti pendidikan setanding negara maju BAB 8 PEMBAHARUAN DAN PENGARUH ISLAM DI MALAYSIA SEBELUM KEDATANGAN BARAT**** Apakah kesan kedatangan Islam terhadap institusi pemerintahan di Negeri-Negeri Melayu? F1 Penggunaan istilah sultan menggantikan raja F2 Zilullah fil-alam /Zilullah fil ardh (bayangan Allah di muka bumi) F3 Pengesahan seseorang raja berteraskan Islam F4 Pemerintah menggunakan khalifatul mukminin/Pemimpin orang-orang mukmin F5 Nasab keturunan sultan dikaitkan dengan Iskandar Zulkarnain F6 Bertujuan meninggikan kedudukan sultan F7 Institusi kesultanan berdasarkan sistem warisan F8 Raja atau sultan sebagai kuasa tertinggi dalam sistem pemerintahan dan pentabdiran F9 Golongan ulama sebagai penasihat sultan F10 Makhdum Sayid Abdul Aziz/Maulana Abu Bakar/Maulana Sadar Jahan/Maulana Jalaluddin F11 Di Kelantan dan Terengganu muncul ulama seperti Tuk Pulau Manis/Tuk Pulau Condong/Tuan Tabal F12 Pelaksanaan konsep daulat F13 Pengikat antara rakyat dengan pemerintah F14 Adat istiadat istana/cara berpakaian/jenis pakaian/bahan dan pengucapan Bagaimanakah kedatangan Islam telah memajukan taraf pendidikan orang Melayu di negara kita?
F10 Kedatangan ulama Jelaskan kesan kedatangan Islam terhadap sistem ekonomi di Tanah Melayu F1 Perdagangan H1a Pedagang Islam menguasai perdagangan di Lautan Hindi dan Laut Cina Selatan H1b Pedagang Melayu mulai terbabit secara aktif H1c Saranan Islam bahawa perniagaan merupakan sumber rezeki yang besar H1d Melaka menjadi pusat perdagangan terpenting H1e Pengenalan sistem timbang dan sukat di Melaka H1f Penggubalan Undang-Undang Laut Melaka berteraskan Islam H1g Kelantan,Kelantan dan Terengganu menjadi pusat perdagangan penting abad ke 17 dan ke-18 F2 Mata Wang H2a Perantaraan nilai perdagangan H2b Alternatif kepada sistem barter H2c Mata wang timah di Melaka tertera nama sultan memerintah dan tarikh Islam H2d Johor- Wang Katun diperbuat daripada timah mempunyai tulisan Jawi atau Arab H2e Wang Timah Kedah-Wang Ayam Jantan/Wang emas turut digunakan secara meluas H2f Wang Emas Johor- diperkenal pada zaman Sulatan Alauddin Riayat Syah H2g Wang Emas Johor dikenali Kupang H2g Kelantan-Wang emas kijang tertera Khalifatul mukminin
H1a Perubahan akhlak dalam setiap aspek F2 Sistem pemerintahan H2a Pelaksanaan undang-undang syariah Islam H2b Amalan protokol/hijabah dilaksanakan H2c Lafaz ikrar mengantikan pembacaan ciri dalam proses pertabalan H2d Pengganti sultan dilantik sebelum istiadat pemakamam F3 Kehidupan bermasyarakat H3a Hubungan antara individu dan pertalian kekeluargaan rapat H3b Menghormati ibu bapa atau orang tua H3c Jirang dianggap keluarga sendiri H3d Panggilan hormat untuk orang yang lebih tua H3e Pak long/Mak long/Pakcik H3f Tidak dipanggil nama walaupun seringkas mungkin H3g Bercakap dengan nada suara rendah dengan orang tua F4 Tetamu dilayan dengan hormat H4a Dihidangkan makanan dan minuman H4b Memberi salam ketika berziarah H4c Tuan rumah wajib menjawab salam H4d Tetamu bersalaman ketika masuk ke dalam rumah H4e Kanak-kanak mencium tangan orang lebih tua H4f Membaca bismillah ketika hendak minum atau makan F5 Majlis perkahwinan mengikut Islam H5a Majlis Khatam Quran H5b Dijalankan dengan semangat gotong royong H5c Berpegang kepada konsep bersatu teguh bercerai roboh Apakah yang dimaksudkan dengan: (i) Pendidikan tidak formal F1 - Pendidikan awal dalam bentuk asuhan F2 - Berlaku dalam institusi keluarga F3 - Penekanan nilai-nilai moral F4 - Pembelajaran melalui pendengaran, penglihatan dan pemerhatian Yüklə 0,86 Mb. Dostları ilə paylaş:
|