Tarihî Türk Şiveleri, çev. M. Akalın, Ankara, 3. Baskı, 1998
Prof. Dr. Mehmet Ölmez, "Kurzer Überblick über die Buddhistische-Übersetzungsliteratur in Alttürkisch (Eski Türkçe Budist Çeviri Edebiyatına Kısa Bir Bakış)", Çağdaş Türk Edebiyatına Eleştirel Bir Bakış: Nevin Önberk Armağanı, yay. M. Ölmez, Ankara 1997: 225-256.
Ön Koşul Dersleri
Ön Koşul Konuları
Ödev ve Projeler
Her öğrenciye tarihi dönem Türk dillerini ele alan birer kitap ve makale okutulacaktır.
Laboratuvar Deneyleri
Bilgisayar Kullanımı
Diğer Uygulamalar
Başarı Değerlendirme Sistemi
Adedi
Etki Oranı,%
Ara Sınavlar
2
40
Kısa Sınavlar
-
-
Ödevler
-
-
Projeler
-
-
Dönem Ödevi
1
20
Laboratuvar
-
-
Diğer
-
-
Final Sınavı
1
40
Ders Gruplarına Göre Ders Kredisinin Dağılımı,%
Temel Bilimler (TB)
% 50
Temel Müh. ve Meslek Dersleri (TM)
% -
Meslek Dersleri (MD)
% 30
Sosyal ve Beşeri Bilimler (SB)
% 20
HAFTALIK DERS PLANI
Hafta
Konular
1
Tarihi Kıpçakça metinlerin tanıtımı, Memlük Kıpçakçası eserleri
2
Tarihi Kıpçakça metinlerin tanıtımı, Altın Ordu Sahası
3
İlk dönem Anadolu Türkçesi eserlerinin tanıtımı
4
İlk dönem Anadolu Türkçesi eserlerinin tanıtımı: Yunus Emre Divanı
5
İlk dönem Anadolu Türkçesi eserlerinin tanıtımı: Garib-name vb.
6
İlk dönem Anadolu Türkçesi eserlerinin tanıtımı: Şeyhi
7
Eski Anadolu Türkçesinden Osmanlıcaya geçiş
8
16-17 yüzyıl Osmanlıcası ve Evliya Çelebi
9
19. yüzyıl Osmanlıcası ve Türkiye Türkçesinin başlangıcı
10
20. yüzyılda Türkiye'de dil çalışmaları ve TDK
11
20. yüzyılda Türkiye dışındaki Türk dili çalışmaları
Sanat olarak “edebiyat” ve bilim olarak “edebiyat tarihi” ve “üslup incelemesi”; Divan edebiyatının sınırları, önemi ve değeri; Aruz ölçüsünün ve divan şairleri tarafından kullanılan nazım biçimlerinin özellikleri
Dersin Amaçları
Bu derste öğrencilerin divan edebiyatı hakkında genel bilgileri edinmeleri; aruz ölçüsünü ve nazım biçimlerini öğrenmeleri; üzerine çalışma yapacakları metinleri bu açılardan değerlendirebilecek yetkinliğe ulaşmaları amaçlanmaktadır
Dersin Çıktıları
(Bölüm Çıktıları esas alınarak öğrenciye dersin kazandıracağı bilgi ve beceriler)
Bu derste öğrenci Türk edebiyatı içinde “divan edebiyatı”nın yerini öğrenecek; aruz ölçüsünü kavrayarak bu ölçünün kalıplarını edebi metinler üzerinde teşhis edecek ve nazım biçimlerini öğrenecektir.
Dersin Kitapları / Notları
Dilçin, Cem. Örneklerle Türk Şiir Bilgisi. Ankara: TDK, 1983.
İlaydın, Hikmet. Nazım. İstanbul, 1956.
İpekten, Haluk. Eski Türk Edebiyatı: Nazım Şekilleri ve Aruz. 4.bs. İstanbul:
Dergâh, 2001.
Saraç, Yekta. Klasik Türk Edebiyatı: Biçim-Ölçü-Kafiye. 2.bs. İstanbul: 3F, 2007.
Türk Dili: Türk Şiiri Özel Sayısı II: Divan Şiiri, s. 415-17 (Temmuz-Ağustos, Eylül 1986)
Levend, Agah Sırrı. Divan Edebiyatı: Kelimeler ve Remizler, Mazmunlar ve
Edebiyatımızda Batılılaşmanın başlangıcı kabul edilen Tanzimat döneminde yeni bir edebî tür olarak karşımıza çıkan roman ve hikaye hakkında öğrenciyi bilgilendirmek.
Dersin Çıktıları
(Bölüm Çıktıları esas alınarak öğrenciye dersin kazandıracağı bilgi ve beceriler)
Öğrenci ilk çeviriler, ilk roman örnekleri, roman okuyucusunun durumu, eski Türk edebiyatında ve halk edebiyatında roman ve hikaye, ilk romanlarımızda görülen temalar, ilk romanlarımızın biçimsel özellikleri hakkında bilgilenecek.
Dersin Kitapları / Notları
Ahmet Hamdi Tanpınar, 19. Asır Türk Edebiyatı Tarihi, 6. baskı, Çağlayan Kitabevi, İstanbul 1985.
Robert P. Finn, Türk Romanı, Bilgi Yayınevi, İstanbul 1984.
Güzin Dino, Türk Romanının Doğuşu, Gerçek Yayınları, İstanbul 1974.
Güzin Dino, Türk Romanında Gerçekçiliğe Doğru, Ankara Üniversitesi Dil Tarih Coğrafya Yayınları, Ankara 1956.
Orhan Okay, Batı Medeniyeti Karşısında Ahmet Mithat Efendi, Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, İstanbul 1991.
Yararlanılacak Diğer Kaynaklar
Berna Moran, Türk Romanına Eleştirel Bir Bakış I, İletişim Yayınları, İstanbul 2000.
Kenan Akyüz, Modern Türk Edebiyatının Ana Çizgileri, İnkılap Kitabevi, 1995.
Jale Parla, Babalar ve Oğullar, İletişim Yayınları, İstanbul 2002.
Ön Koşul Dersleri
Yok
Ön Koşul Konuları
Yok
Ödev ve Projeler
Öğrenciden derste anlatılan roman yazarlarının romanlarının okunması istenecek.
Laboratuvar Deneyleri
Yok
Bilgisayar Kullanımı
Yok
Diğer Uygulamalar
Yok
Başarı Değerlendirme Sistemi
Adedi
Etki Oranı,%
Ara Sınavlar
2
40
Kısa Sınavlar
-
-
Ödevler
1
20
Projeler
-
-
Dönem Ödevi
-
-
Laboratuvar
-
-
Diğer
-
-
Final Sınavı
1
40
Ders Gruplarına Göre Ders Kredisinin Dağılımı,%
Temel Bilimler (TM)
% -
Temel Türk Dili ve Edebiyatı Dersleri (TDE)
% 60
Meslek Dersleri (MD)
% 20
Sosyal ve Beşeri Bilimler (SB)
% 20
HAFTALIK DERS PLANI
Hafta
Konular
1
Eski Türk edebiyatı ve halk edebiyatında hikayenin durumu işlenecektir.
2
İlk roman çevirileri ve roman okuyucusunun durumu işlenecektir.
3
Yeni bir tür olarak roman ve hikayede geçen temalar işlenecektir.
4
Roman yazımında etkilenilen edebiyat akımları üzerinde durulacaktır.
5
Şemsettin Sami ve Taaşşuk-ı Talat ve Fıtnat romanı üzerinde durulacaktır.
6
Namık Kemal ve İntibah romanı üzerinde durulacaktır.
7
Namık Kemal ve Cezmi romanı üzerinde durulacaktır.
8
Samipaşazade Sezai ve Sergüzeşt romanı üzerinde durulacaktır.
9
Ahmet Mithat Efendi ve Felatun Bey ve Rakım Efendi ile Müşahedat romanları üzerinde durulacaktır.
10
Ahmet Mithat Efendi'nin romanlarının incelenmesine devam edilecektir.
11
Recaizade Mahmut Ekrem ve Araba Sevdası romanı üzerinde durulacaktır.
12
Mizancı Murad ve Turfanda mı Turfa mı? romanı üzerinde durulacaktır.
13
Nabızade Nazım ve Zehra, Karabibik romanları üzerinde durulacaktır.
14
Fatma Aliye Hanım ve Muhadarat romanı üzerinde durulacaktır.
15
Genel değerlendirme yapılacaktır.
Düzenleyenler
Tarih
19.12.2006
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
ECTS Kredisi
Kredisi
Teorik
3
Uygulama
Yok
Osmanlıca II
0271052
Bahar /2. yarıyıl
5
3
Laboratuvar (Saat/Hafta)
Yok
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Ders Verme Aracı
Yok
Dersin Koordinatörü
Dersin İçeriği
Osmanlı Türkçesi'nin gramer özellikleri, Osmanlı Türkçesine Arapça ve Farsça'dan geçmiş sözcükleri okuma ve anlama, Osmanlı Türkçesi metinlerini okuma, anlama ve çevirme.
Dersin Amaçları
Osmanlı dönemi dili ve edebiyatını okuma ve anlamanın temel araçlarından biri olan Osmanlı Türkçesini öğretme.
Dersin Çıktıları
(Bölüm Çıktıları esas alınarak öğrenciye dersin kazandıracağı bilgi ve beceriler)
Arap harfiyle yazılan Osmanlı Türkçesini okuma, anlama, Latin harflerine aktarma ve bugünkü Türkçeye çevirebilme
Dersin Kitapları / Notları
Develi, Hayati. Osmanlı Türkçesi kılavuzu: ders kitabı. 2 c. İstanbul: 3F Yayınevi, 2006.
Gülsevin, Gürer. Erdoğan Boz. Eski Anadolu Türkçesi. Ankara: Gazi Kitabevi, 2004.
Timurtaş Faruk K. Osmanlı Türkçesi grameri; eski yazı ve imlâ, Arapça, Farsça, Eski Anadolu Türkçesi. 6.bs. İstanbul: 1991.
Yararlanılacak Diğer Kaynaklar
Ak, Mahmud, Fehameddin Başar. Osmanlı Türkçesi: gramer, tarihî metinler, belgeler. İstanbul: Dünya Kitap, 2004.
Tekin, Şinasi, Haz. Osmanlıca el kitabı: Osmanlıca metinlerin çeviriyazısı ve tıpkıbasımlar. 2 c. Cambridge, MA.: Harvard University The Department of Near Eastern Languages and Civilizations, 2002.
Atatürk İlke ve İnkılapları dersinin kapsadığı yakın dönem Türkiye tarihinin siyasal,ekonomik,sosyal ve kültürel olguları hakkında öğrencileri bilgilendirmek-öğrencilere tarihi ve tarihle ilgili metinleri sevdirmek-öğrencilerin tarihsel olaylara çok yönlü bir şekilde bakabilmesini sağlamak-disiplinler arası bir yaklaşım etrafında, öğrencileri,başta tarih olmak üzere farklı Sosyal Bilimlerin temel kuramsal kavramları, tartışmaları ve düşünce yöntemleri ile tanıştırmak.
Dersin Çıktıları
(Bölüm Çıktıları esas alınarak öğrenciye dersin kazandıracağı bilgi ve beceriler)
Atatürk İlke ve İnkılapları hakkında genel bilgilendirme ve tarih bilinci oluşturma, olaylara tarihsel perspektiften bakabilmek-genel ve kişisel tarih arasında bağlar kurarak kendini daha iyi ifade edebilmek için bilimsel tarihin sunduğu olanaklardan yararlanmalarını sağlamak.
