Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I

GÜZ (7. yy)	T	U	K		BAHAR (8. yy)	T	U
K
0274031	Türk Edebiyatında Tezkire Türü (S)	3	0	3	0274082	Bütün Yönleriyle Ahmet Haşim (S)	3	0	3
0274081	Bütün Yönleriyle Ahmet Hamdi Tanpınar (S)	3	0	3	0274032	Metin Şerhi (S)	3	0	3
0274091	Aşk ve Edebiyat (S)	3	0	3	0274092	Politika ve Edebiyat (S)	3	0	3
0274101	Farsça I (S)	3	0	3	0274102	Farsça II (S)	3	0	3
0274111	Sebk-i Hindî Akımı (S)	3	0	3	0274112	19.Yüzyılda Divan Edebiyatı (S)	3	0	3
0274121	Arapça I (S)	3	0	3	0274122	Arapça II (S)	3	0	3
0274131	Türk Tiyatrosu (S)	3	0	3

Türkiye Türkçesi I

Dersin Adı Kodu Yarıyılı ECTS Kredisi Kredisi Teorik 3 Uygulama Yok Türkiye Türkçesi I 0271011 Güz / 1. Yarıyıl 4 3 Laboratuvar (Saat/Hafta) Yok

Dersin Dili Türkçe Dersin Türü Zorunlu Ders Verme Aracı Yok Dersin Koordinatörü Dersin İçeriği Türkiye Türkçesinin Ses ve Biçim Bilgisi Dersin Amaçları Türkçenin ses ve şekil yapısı hakkında öğrenciyi bilgilendirmek. Standart ağız kullanımı becerisini arttırmak. Dersin Çıktıları (Bölüm Çıktıları esas alınarak öğrenciye dersin kazandıracağı  bilgi ve beceriler) Türkçedeki yapım ve çekim ekleri örnekleriyle incelenerek öğrenciler bu konuda bilgilendirilecektir. Ayrıca öğrenciler sözcüklerin yapısının nasıl incelendiği konusunda bilgi ve beceri edineceklerdir Dersin Kitapları / Notları Doğan Aksan yönetiminde Neşe Atabay, Sevgi Özel, Ayfer Çam, Neval Pirali, Türkiye Türkçesi Gelişmeli Sesbilimi, TDK yayınları, Ankara 1979. Doğan Aksan, Her Yönüyle Dil (Ana Çizgileriyle Dilbilim), I. cilt 1979, II. cilt 1980, III. cilt 1982, TDK yayınları Ankara. Oya Adalı, Türkiye Türkçesinde Biçimbirimler, TDK yay., Ankara 1979. Yararlanılacak Diğer Kaynaklar Muzaffer Tansu, Durgun Sesbilgisi ve Türkçe, TDK Yayını, Ankara 1963. Nevin Selen, Söyleyiş Sesbilimi Akustik Sesbilim ve Türkiye Türkçesi, Ankara 1979. Necip Üçok, Genel Fonetik, Ankara 1951. İclal Ergenç, Türkiye Türkçesinin Görevsel Sesbilimi, Ankara 1989. Ömer Demircan, Türkiye Türkçesinin Ses Düzeni, Türkiye Türkçesinde Sesler, Ankara 1979. Ömer Demircan, Türkçenin Sesdizimi, İstanbul 1996. Kâmile İmer, Türkiye Türkçesinde Kökler, TDK yay., Ankara 1976.

Ön Koşul Dersleri Ön Koşul Konuları Ödev ve Projeler Öğrencilerin ses ve biçimbilgisi konusunda yazılan belli başlı yayınları okumaları ve değerlendirmeleri istenecektir. Laboratuvar Deneyleri Bilgisayar Kullanımı Diğer Uygulamalar

Başarı Değerlendirme Sistemi Adedi Etki Oranı,% Ara Sınavlar 2 40 Kısa Sınavlar Ödevler Projeler Dönem Ödevi 1 20 Laboratuvar Diğer Final Sınavı 1 40

Ders Gruplarına Göre Ders Kredisinin Dağılımı,% Temel Bilimler (TB) % 40 Temel Müh. ve Meslek Dersleri (TM) % - Meslek Dersleri (MD) % 40 Sosyal ve Beşeri Bilimler (SB) % 20

HAFTALIK DERS PLANI

Hafta Konular 1 Dilin ve Dilbiliminin tanımı; Ses nedir? Ses Bilimi nedir ve neyi inceler? 2 Türkçedeki seslerin tanımı 3 Türkçedeki seslerin tanımı 4 Türkçedeki ses olayları 5 Türkçedeki ses olayları 6 Türkçede Vurgu 7 Yapım ve çekim ekleri arasındaki farklar ve her iki ekin örneklerle tanımı ve Türkçedeki çekim ekleri 8 Addan ad türeten ekler 9 Addan ad türeten ekler 10 Addan eylem türeten ekler 11 Addan eylem türeten ekler ve sözcük çözümlemeleri 12 Eylemden eylem türeten ekler ve sözcük çözümlemeleri 13 Eylemden ad türeten ekler ve sözcük çözümlemeleri 14 Eylemden ad türeten ekler ve sözcük çözümlemeleri 15 Eylemden ad türeten ekler ve sözcük çözümlemeleri

Düzenleyen Tarih 15.12.2006

Türk Dili Tarihi I

Dersin Adı Kodu Yarıyılı ECTS Kredisi Kredisi Teorik 2 Uygulama Yok Türk Dili Tarihi I 0271021 Güz / 1. Yarıyıl 3 2 Laboratuvar (Saat/Hafta) Yok

Dersin Dili Türkçe Dersin Türü Zorunlu Ders Verme Aracı Yok Dersin Koordinatörü Dersin İçeriği Türk Dilinin tarihi dönemleri Dersin Amaçları Tarihi dönem Türk dillerini ve anıtlarını tanıtmak Dersin Çıktıları (Bölüm Çıktıları esas alınarak öğrenciye dersin kazandıracağı  bilgi ve beceriler) Dersin sonunda öğrenciler tarihi dönem Türk dillerinin anıtlarını, bunların dil özetlerini, bu alanda yapılan çalışmaları ve araştırmacıları tanıyacaktır. Dersin Kitapları / Notları T. Tekin, M. Ölmez, Türk Dilleri Giriş, İstanbul 2003 (3. baskı). Yararlanılacak Diğer Kaynaklar Lars Johanson & É. Á. Csató, The Turkic Languages, London 1998. Talat Tekin, Orhon Yazıtları, İstanbul 2003 (3. baskı). Ahmet Caferoğlu, Türk Dili Tarihi, 4.baskı, Alfa Yay, İstanbul-Bursa 2000. Ahmet Bican Ercilasun, Başlangıçtan Yirminci Yüzyıla Türk Dili Tarihi, Akçağ Yay, Ankara 2004.

Ön Koşul Dersleri Ön Koşul Konuları Ödev ve Projeler Her öğrenciye tarihi dönem Türk dillerini ele alan birer kitap ve makale okutulacaktır. Laboratuvar Deneyleri Bilgisayar Kullanımı Diğer Uygulamalar

Başarı Değerlendirme Sistemi Adedi Etki Oranı,% Ara Sınavlar 2 40 Kısa Sınavlar Ödevler Projeler Dönem Ödevi 1 20 Laboratuvar Diğer Final Sınavı 1 40

Ders Gruplarına Göre Ders Kredisinin Dağılımı,% Temel Bilimler (TB) % 50 Temel Müh. ve Meslek Dersleri (TM) % - Meslek Dersleri (MD) % 30 Sosyal ve Beşeri Bilimler (SB) % 20

HAFTALIK DERS PLANI

Hafta Konular 1 Altay Dilleri kuramının esasları 2 Altay Dilleri kuramının karşısında olan görüşler 3 Türk dillerinin tasnifi 4 Türk dillerinin tasnifinde karşılaşılan sorunlar 5 En eski Türk yazıtlarının, Orhon Yazıtlarının bulunuşu ve çözülüşü 6 Orhon Yazıtları üzerine yapılan çalışmalar 7 Uygurca metinlerin bulunuşu ve çözülüşü 8 Uygurca metinler üzerine yapılan çalışmalar 9 Son dönem Uygurca metinler, hukuk metinleri ve yapılan çalışmalar 10 Divanü Lugati't-Türk'ün bulunuşu 11 Divan'ın yeri, önemi 12 Kutadgu Bilig ve Bulunuşu 13 Kutadgu Bilig'in önemi, yapılan çalışmalar 14 Atebetü'l-Hakayık ve Satırarası Kuran tercümeleri 15 Genel Değerlendirme

Düzenleyen Tarih 15.12.2006

Eleştirel Okuma

Dersin Adı Kodu Yarıyılı ECTS Kredisi Kredisi Teorik 3 Uygulama Yok Eleştirel Okuma 1031 Güz/1.Yarı Yıl 5 3 Laboratuvar (Saat/Hafta) Yok

Dersin Dili Türkçe Dersin Türü Zorunlu Ders Verme Aracı Tahta Dersin Koordinatörü Dersin İçeriği Yazınsal okuma etkinliğinin tüm yönleri ile ele alınması. Dersin Amaçları Öğrencilerin çeşitli yazınsal metinleri eleştirel ve araştırıcı bir yaklaşımla değerlendirebilmesi ve sorgulayabilmesi için gerekli birikimin sağlanması. Dersin Çıktıları (Bölüm Çıktıları esas alınarak öğrenciye dersin kazandıracağı  bilgi ve beceriler) Yazınsal okuma etkinliğinin iki yönü vardır: Birinci yön, metin içi doğrultuludur, bütün metin içi dilsel öğelerin ilişkilerini kapsar. İkinci yön ise, metin dışı doğrultuludur, yapıtın içinde oluştuğu toplumsal, tarihsel bağlamı bir de okurun geçmişini, şimdisini, bütün bir yaşantı birikimini kapsar. Okuma edimi bu iki yönü ile yazınsal yaşamı yaşam da yazını etkiler. Bu derste yazınsal okuma etkinliğinin tüm bu yönleri hakkında öğrenci bilgilendirilecektir. Dersin Kitapları / Notları Arthur Biddle, Reading, Writing and the Study of Literature, Random House, New York 1989. Edgar V. Roberts, Writing About Literature, Upper Saddle River Prentice Hall, N.J 1999. Akşit Göktürk, Okuma Uğraşı: Yazın Metninin Kavranışında Okur-Metin-Yazar, Yapı Kredi Yayınları, İstanbul 2001. Alberto Manguel, Okumanın Tarihi, Yapı Kredi Yayınları, İstanbul 2001. Zeynel-Ayşe Eziler Kıran, Yazınsal Okuma Süreçleri, Seçkin Yayınları, Ankara 2001. Yararlanılacak Diğer Kaynaklar Emin Özdemir, Eleştirel Okuma, 3.baskı, Ümit Yayıncılık, Ankara 1998. Atillla Özkırımlı, Dil ve Anlatım, Ümit Yayıncılık, Ankara 1994. Zehra İpşiroğlu, "Okuma Edimi ve Yazınsal Metin Türleri", Hürriyet Gösteri, S. 122, Ocak 1991, s.72-73. Hülya Bartu, A Critical Reading Course, Boğaziçi University Pres, İstanbul 2002. Andrew Goalty, Critical Reading and Writting: An introductory cause book, Routledge, London 2000.

Ön Koşul Dersleri Yok Ön Koşul Konuları Yok Ödev ve Projeler 1 Ödev Laboratuvar Deneyleri Yok Bilgisayar Kullanımı Yok Diğer Uygulamalar Yok

Başarı Değerlendirme Sistemi Adedi Etki Oranı,% Ara Sınavlar 2 40 Kısa Sınavlar - - Ödevler 1 20 Projeler - - Dönem Ödevi - - Laboratuvar - - Diğer - - Final Sınavı 1 40

Ders Gruplarına Göre Ders Kredisinin Dağılımı,% Temel Bilimler (TM) % - Temel Türk Dili ve Edebiyatı Dersleri (TDE) % 30 Meslek Dersleri (MD) % 10 Sosyal ve Beşeri Bilimler (SB) % 60

HAFTALIK DERS PLANI

Hafta Konular 1 Okumanın işlevi ve eleştirel düşüncenin kaynağı üzerinde durulacaktır. 2 Okumanın iletişimsel boyutları, gazetelerin politika, dedikodu, borsa haberleri ve çizgi roman/foto roman türünden yazınsal ürünleri okumada eleştirel ve araştırıcı bakış üzerinde durulacaktır. 3 Öğretici nitelikli metinleri okuma üzerinde durulacaktır. 4 Konuyu araştırma, konuya bakış açısını belirleme, iletiyi bulma, iletiyi açma ve geliştirme yollarını tanıma üzerinde durulacaktır. 5 Dil örüntüsünü değerlendirme üzerinde durulacaktır. 6 Anlatım biçimini belirleme üzerinde durulacaktır. 7 Yazınsal nitelikli metinleri okuma, yansıyan ve yansıtılan, olay akışı ve olay örgüsü, ileti ve düşünsel boyut üzerinde durulacaktır. 8 Tipler ve karakterler, zaman ve mekan ögeleri üzerinde durulacaktır. 9 Anlatı ve anlatı açısı üzerinde durulacaktır. 10 Şiirsel söylemi kavrama üzerinde durulacaktır. 11 Şiirde imge örüntüsünü araştırma, eğretilemeler ve simgeler üzerinde düşünme, ses örgüsünü duyumsama üzerinde durulacaktır. 12 Metin üzerinde örnekler ve uygulamalar yapılacaktır. 13 Metin üzerinde örnekler ve uygulamalar yapılacaktır. 14 Metin üzerinde örnekler ve uygulamalar yapılacaktır. 15 Genel değerlendirme yapılacaktır.

Düzenleyenler Tarih 19.12.2006

Tanzimat Dönemi Edebiyatı I (Şiir ve Tiyatro)

Dersin Adı Kodu Yarıyılı ECTS Kredisi Kredisi Teorik 3 Uygulama Yok Tanzimat Dönemi Edebiyatı I(Şiir ve Tiyatro) 1041 Güz/1.Yarı Yıl 4 3 Laboratuvar (Saat/Hafta) Yok

Dersin Dili Türkçe Dersin Türü Zorunlu Ders Verme Aracı Tahta Dersin Koordinatörü Dersin İçeriği Tanzimat Dönemi Edebiyatı (Şiir ve Tiyatro). Dersin Amaçları Edebiyatımızda Batılılaşmanın başlangıcı kabul edilen Tanzimat döneminde şiir ve tiyatro türünde görülen değişiklik ve yenilikler hakkında öğrenciyi bilgilendirmek. Dersin Çıktıları (Bölüm Çıktıları esas alınarak öğrenciye dersin kazandıracağı  bilgi ve beceriler) Tanzimat döneminde sosyal ve siyasal yaşamda görülen değişiklikler, çeviri faaliyetleri, gazete ve gazetecilik, eleştiri, deneme, eski şiirimiz ve yeni şiirimiz arasındaki farklar, yeni bir tür olarak tiyatro hakkında öğrenci bilgilendirilecek. Dersin Kitapları / Notları Ahmet Hamdi Tanpınar, 19. Asır Türk Edebiyatı Tarihi, 6. baskı, Çağlayan Kitabevi, İstanbul 1985. Yararlanılacak Diğer Kaynaklar Mehmet Kaplan, Şiir Tahlilleri, Dergah Yayınları, İstanbul 1997. Kayahan Özgül, Arayışlar Devri Türk Şiiri Antolojisi, Türk Diyanet Vakfı Yayınları, Ankara 2000. İsmail Parlatır, "XIX. Yüzyıl Yeni Türk Şiiri", Türk Dili Türk Şiiri Özel Sayısı IV, S. 481-482, Ocak-Şubat 1992. Kenan Akyüz, Modern Türk Edebiyatının Ana Çizgileri, İnkılap Kitabevi, 1995. Niyazi Akı, Türk Tiyatro Edebiyatı Tarihi, Dergah Yayınları, İstanbul 1989. Refik Ahmet Sevengil, Yakın Çağlarda Türk Tiyatrosu, II. Cilt, İstanbul 1934.

Ön Koşul Dersleri Yok Ön Koşul Konuları Yok Ödev ve Projeler 1 Ödev Laboratuvar Deneyleri Yok Bilgisayar Kullanımı Yok Diğer Uygulamalar Yok

Başarı Değerlendirme Sistemi Adedi Etki Oranı,% Ara Sınavlar 2 40 Kısa Sınavlar - - Ödevler 1 20 Projeler - - Dönem Ödevi - - Laboratuvar - - Diğer - - Final Sınavı 1 40

Ders Gruplarına Göre Ders Kredisinin Dağılımı,% Temel Bilimler (TM) % - Temel Türk Dili ve Edebiyatı Dersleri (TDE) % 60 Meslek Dersleri (MD) % 20 Sosyal ve Beşeri Bilimler (SB) % 20

HAFTALIK DERS PLANI

Hafta Konular 1 19. yüzyılın ilk yarısında sosyal ve siyasi yaşamda görülen değişiklikler incelenecektir. 2 19. yüzyılın ilk yarısında divan şiirinde görülen değişiklikler incelenecektir. 3 19. yüzyılın ilk yarısında Türk edebiyatında nesir, gazete ve gazetecilik, eleştiri, deneme ve makale işlenecektir. Bu türlerin örnekleri okutulacaktır. 4 Akif Paşa ve Adem Kasidesi işlenecektir. 5 Şinasi ve Şinasi'nin şiiri üzerinde durulacaktır. 6 Namık Kemal ve şiiri üzerinde durulacaktır. 7 Ziya Paşa ve şiiri üzerinde durulacaktır. 8 Recaizade Ekrem ve şiiri üzerinde durulacaktır. 9 Abdülhak Hamit Tarhan ve şiiri üzerinde durulacaktır. 10 Muallim Naci ve şiiri üzerinde durulacaktır. 11 Batılı anlamda tiyatro türünün edebiyata girmesi işlenecektir. Şair Evlenmesi adlı tiyatro metni üzerinde durulacaktır. 12 Namık Kemal tiyatrosu üzerinde durulacaktır. 13 Namık Kemal tiyatrosuna devam edilecektir. 14 Abdülhak Hamit Tarhan tiyatrosu üzerinde durulacaktır. 15 Genel değerlendirme yapılacaktır.

Düzenleyenler Tarih 19.12.2006

Dersin Adı Kodu Yarıyılı ECTS Kredisi Kredisi Teorik 3 Uygulama Yok Osmanlıca I 0271051 Güz/1. yarıyıl 5 3 Laboratuvar (Saat/Hafta) Yok

Dersin Dili Türkçe Dersin Türü Zorunlu Ders Verme Aracı Yok Dersin Koordinatörü Dersin İçeriği Osmanlı Türkçesi'nin gramer özellikleri, Osmanlı Türkçesine Arapça ve Farsça'dan geçmiş sözcükleri tanıma, okuma ve anlama, Osmanlı Türkçesi metinlerini okuma, anlama ve çevirme. Dersin Amaçları Osmanlı dönemi dili ve edebiyatını okuma ve anlamanın temel araçlarından biri olan Osmanlı Türkçesinin bütün özellikleriyle öğrenme. Dersin Çıktıları (Bölüm Çıktıları esas alınarak öğrenciye dersin kazandıracağı  bilgi ve beceriler) Arap harfiyle yazılan Osmanlı Türkçesini okuma, anlama, Latin harflerine aktarma ve bugünkü Türkçeye çevirebilme. Dersin Kitapları / Notları Develi, Hayati. Osmanlı Türkçesi kılavuzu: ders kitabı. 2 c. İstanbul: 3F Yayınevi, 2006. Gülsevin, Gürer. Erdoğan Boz. Eski Anadolu Türkçesi. Ankara: Gazi Kitabevi, 2004. Timurtaş Faruk K. Osmanlı Türkçesi grameri; eski yazı ve imlâ, Arapça, Farsça, Eski Anadolu Türkçesi. 6.bs. İstanbul: 1991. Yararlanılacak Diğer Kaynaklar Ak, Mahmud, Fehameddin Başar. Osmanlı Türkçesi: gramer, tarihî metinler, belgeler. İstanbul: Dünya Kitap, 2004. Tekin, Şinasi, Haz. Osmanlıca el kitabı: Osmanlıca metinlerin çeviriyazısı ve tıpkıbasımlar. 2 c. Cambridge, MA.: Harvard University The Department of Near Eastern Languages and Civilizations, 2002.

Ön Koşul Dersleri Ön Koşul Konuları Ödev ve Projeler 1 dönem ödevi Laboratuvar Deneyleri Bilgisayar Kullanımı Diğer Uygulamalar

Başarı Değerlendirme Sistemi Adedi Etki Oranı,% Ara Sınavlar 2 25 Kısa Sınavlar Her hafta 10 Ödevler Her ders 10 Projeler - - Dönem Ödevi 1 15 Laboratuvar - - Diğer - - Final Sınavı 1 40

Ders Gruplarına Göre Ders Kredisinin Dağılımı,% Temel Bilimler (TB) % 50 Temel Müh. ve Meslek Dersleri (TM) % - Meslek Dersleri (MD) % 30 Sosyal ve Beşeri Bilimler (SB) % 20

HAFTALIK DERS PLANI

Hafta Konular 1 Osmanlı Türkçesine genel giriş ve Arap alfabesinin özellikleri 2 Gramer: Arap harflerinin yazılma ve okunma Özellikleri 3 Gramer: Arap harflerinin yazılma ve okunma özellikleri; Okuma ve yazma 4 Gramer: Arap harflerinin sınıflandırılması; Okuma ve yazma 5 Gramer: Arap harflerinin sınıflandırılması; Okuma ve yazma 6 Gramer: Çeviriyazı alfabesi; Okuma ve yazma 7 Gramer: Türkçe sözcüklerin ve eklerin yazımı, Okuma ve yazma 8 Gramer: Türkçe sözcüklerin ve eklerin yazımı; Okuma ve yazma 9 Gramer: Türkçe sözcüklerin ve eklerin yazımı; Okuma ve yazma 10 Gramer: Türkçe sözcüklerin ve eklerin yazımı; Okuma ve yazma 11 Gramer: Türkçe sözcüklerin ve eklerin yazımı; Okuma ve yazma 12 Gramer: Türkçe sözcüklerin ve eklerin yazımı; Okuma ve yazma 13 Gramer: Türkçe sözcüklerin ve eklerin yazımı; Okuma ve yazma 14 Gramer: Türkçe sözcüklerin ve eklerin yazımı; Okuma ve yazma 15 Gramer: Türkçe sözcüklerin ve eklerin yazımı; Okuma ve yazma

Düzenleyen Tarih 15.12.2006

Dersin Adı Kodu Yarıyılı ECTS Kredisi Kredisi Teorik 2 Uygulama Yok Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I 9011011 1 2 2 Laboratuvar (Saat/Hafta) Yok

Dersin Dili Türkçe Dersin Türü Zorunlu Ders Verme Aracı Yok Dersin Koordinatörü Dersin İçeriği Ders planında sunulmuştur. Dersin Amaçları Atatürk İlke ve İnkılâpları dersinin kapsadığı yakın dönem Türkiye tarihinin siyasal, ekonomik, sosyal ve kültürel olguları hakkında öğrencileri bilgilendirmek-öğrencilere tarihi ve tarihle ilgili metinleri sevdirmek-öğrencilerin tarihsel olaylara çok yönlü bir şekilde bakabilmesini sağlamak-disiplinler arası bir yaklaşım etrafında, öğrencileri, başta tarih olmak üzere farklı Sosyal Bilimlerin temel kuramsal kavramları, tartışmaları ve düşünce yöntemleri ile tanıştırmak. Dersin Çıktıları (Bölüm Çıktıları esas alınarak öğrenciye dersin kazandıracağı  bilgi ve beceriler) Atatürk İlke ve İnkılâpları hakkında genel bilgilendirme ve tarih bilinci oluşturma, olaylara tarihsel perspektiften bakabilmek-genel ve kişisel tarih arasında bağlar kurarak kendini daha iyi ifade edebilmek için bilimsel tarihin sunduğu olanaklardan yararlanmalarını sağlamak. Dersin Kitapları / Notları Ders notu Yararlanılacak Diğer Kaynaklar