Mai ve Siyah adlı romanın incelenmesine devam edilecektir.
5
Halit Ziya Uşaklıgil'in Aşk-ı Memnu adlı romanı işlenecektir.
6
Aşk-ı Memnu adlı romanın incelenmesine devam edilecektir.
7
Mehmet Rauf'un Eylül adlı romanı işlenecektir.
8
Eylül adlı romanın incelemesine devam edilecektir.
9
Servet-i Fünun topluluğuna katılmamış olmakla beraber eserlerinin çoğunu aynı dönemde vermiş Hüseyin Rahmi Gürpınar, yaşamı, romanları ve romancılığı işlenecektir.
10
Hüseyin Rahmi Gürpınar'ın Şık adlı romanı üzerinde durulacaktır.
11
Şık adlı romanın incelenmesine devam edilecektir.
12
Hüseyin Rahmi Gürpınar'ın Mürebbiye adlı romanı işlenecektir.
13
Servet-i Fünun edebiyatında hikaye anlayışı ve hikaye yazarları işlenecektir. Halit Ziya Uşaklıgil'in Bir Yazın Tarihi adlı hikaye kitabı incelenecektir.
14
Mensur şiir türü ele alınacak ve Mehmed Rauf'un Siyah İnciler adlı kitabı incelenecektir.
İki dönemlik bu dersin amacı öğrencilerin genel edebiyat, Osmanlı dönemi ve Çağdaş Türk edebiyatı ile ilgili temel İngilizce terimleri, sözcükleri öğrenmesidir. Bunu sağlamak için edebiyat alanındaki temel metinlerden yapılan seçmeler okunacak ve öğrencilerin belirli konularda denemeler yazması sağlanacaktır. Dersin bir diğer amacı, tarihsel dilbilime, günümüz dilbilimine (sesbilimi, sözyapımı, sözdizimi ve anlambilimi) ait terimleri, günümüz Türk dillerini ve halklarını, coğrafyalarını karşılayan İngilizce sözcüklerin metinler aracılığıyla tanınmasını sağlamaktır.
Dersin Amaçları
Dil ve edebiyat alanındaki İngilizce terim ve sözcükleri okuma ve yazma düzeyinde öğretme.
Dersin Çıktıları
(Bölüm Çıktıları esas alınarak öğrenciye dersin kazandıracağı bilgi ve beceriler)
Dil ve edebiyat alanındaki ileri düzeydeki metinleri anlama ve İngilizce yazı yazabilme.
Dersin Kitapları / Notları
An Anthology of Turkish literature. Edited by Kemal Sılay. Bloomington, Indiana: Indiana University, 1996.
Contemprorary literary criticism. Detroit: Gale Research Co, 1973.
Kalpaklı, Mehmet, Walter Andrews, Najaat Black. Ottoman lyric poetry: an anthology. Austin: University of Texas, 1997.
Sheran, William Henry. A handbook of literary criticism: a comprehensive analysis of all the literary forms, ıncluding the letter, the essay, the oration, history, fiction, biography, the lyric poem, drama, and the epic., NewYork : Noble and Noble 1926.
Andrews, Walter G. "Contested mysteries and mingled dreams: speaking for Ottoman culture today: from Gencebay to Pamuk." Edited by Jayne L. Walker Cultural Horizons: a festschrift in honor of Talat S. Halman=Kültür Ufukları: Talat S. Halman Armağan Kitabı. Syracuse University Press, 2001: 518-37.
Andrews, Walter G. "Hypertextuality: modes of reading in Ottoman poetry as redefined by computer age." The Turkish Studies Association Bulletin 15, s. 1 (March 1991): 135-37.
Andrews, Walter G. "Reading Ottoman poetry in the west: reconstruction, post-reconstruction and the politics of Orentalism." New Comparison: A Journal of Comparative and General Literary Studies, s. 13 (Spring 1992): 25-38.
Andrews, Walter G. "Speaking of power: the 'Ottoman kaside'." Qasida Poetry in Islamic Asia and Africa: classical traditions and modern meanings. Edited by Stefan Sperl and Christopher Schakle. vol. 1. Leiden-N. York-Köln: E. J. Brill, 1996: 281-300.
Art and error: modern textual editing: essays. Compiled and edited by Ronald Gottesman and Scott Bennett. Bloomington: Indiana University Press, 1970.
Davis Robert Con -Ronald Schelifer. Contemporary literary criticism :and literary and cultural studies. New York: Longman, 1998.
Eagleton, Terry. Criticism and ideology: a study in Marxist literary theory. London: Verso,, 1978.
Metin okuma ve çözümleme: Ottoman lyric poetry: introduction
2
Metin okuma ve çözümleme: Ottoman lyric poetry: introduction
3
Metin okuma ve çözümleme: Speaking of power: the 'Ottoman kaside
4
Metin okuma ve çözümleme: Contested mysteries and mingled dreams: speaking for Ottoman culture today: from Gencebay to Pamuk
5
Metin okuma ve çözümleme: Hypertextuality: modes of reading in Ottoman poetry as redefined by computer age
6
Metin okuma ve çözümleme: Reading Ottoman poetry in the west: reconstruction, post-reconstruction and the politics of Orentalism
7
Metin okuma ve çözümleme: Reading Ottoman poetry in the west: reconstruction, post-reconstruction and the politics of Orentalism
8
Contemprorary literary criticism'den bir bölüm üzerinde çeviri çalışması
9
A handbook of literary criticism'den bir bölüm üzerinde bir çeviri çalışması
10
Criticism and ideology'den bir bölüm üzerinde bir çeviri çalışması
11
Feminism'den bir bölüm üzerinde bir çeviri çalışması
12
An introduction to the methods and materials of literary criticism'den bir bölüm üzerinde bir çeviri çalışması
13
An introduction to the methods and materials of literary criticism'den bir bölüm üzerinde bir çeviri çalışması
14
Literary theories in praxis'den bir bölüm üzerinde bir çeviri çalışması
15
Literary theory from Plato to Barthes'den bir bölüm üzerinde bir çeviri çalışması
Düzenleyen
Tarih
15.12.2006
Karahanlı Türkçesi
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
ECTS Kredisi
Kredisi
Teorik
3
Uygulama
Yok
Karahanlı Türkçesi
0273011
Güz / 5. Yarıyıl
5
3
Laboratuvar (Saat/Hafta)
Yok
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Ders Verme Aracı
Yok
Dersin Koordinatörü
Dersin İçeriği
Karahanlı Türkçesiyle yazılmış eserlerin ve Karahanlıcanın dilbilgisinin incelenmesi
Dersin Amaçları
Karahanlı Türkçesiyle yazılmış eserleri tanıtmak.
Dönemin dil özellikleri hakkında öğrencileri bilgilendirmek.
Dersin Çıktıları
(Bölüm Çıktıları esas alınarak öğrenciye dersin kazandıracağı bilgi ve beceriler)
Öğrenciler, Karahanlı Türkçesiyle yazılmış eserleri, bu eserler üzerinde yapılmış çalışmaları öğrenecek. .
Bu dönemin dil özellikleri hakkında bilgi edinecekler.
Kutadgu Bilig'den örnekler okuyarak uygulamalı olarak Karahanlı Türkçesinin söz dağarcığını ve dil özelliklerini öğrenecekler
Dersin Kitapları / Notları
Reşid Rahmeti Arat, Kutadgu Bilig I, Metin, İstanbul. 1947 (Ankara 19913); II, Tercüme, TTK, Ankara 1959 (19955); III, İndeks, yay. K. Eraslan, O. F. Sertkaya, N. Yüce, TKAE, İst. 1979.
A. Dilâçar, 900. Yıldönümü Dolayısıyle Kutadgu Bilig İncelemesi, TDK, Ankara 1972.
Talat Tekin-Mehmet Ölmez, Türk Dilleri Giriş, Simurg, İstanbul 1999.
Yararlanılacak Diğer Kaynaklar
Semih Tezcan, "Kutadgu Bilig Dizini Üzerine", TTK Belleten, XLV.2, Nisan 1981, sayı 178: 23-78.
Mehmet Ölmez, "Çağdaş Türk Dillerinde Kutadgu Bilig Çevirileri", Kebikeç, 1, 1995: 43-52.
Kutadgu Bilig, Tıpkıbasım, I: Viyana Nüshası, TDK, İstanbul 1942; II: Fergana Nüshası, 1943; III: Mısır Nüshası, 1943.
Reşid Rahmeti Arat, Atabetü'l-Hakayık, TDK, İstanbul 1951
Besim Atalay, Divanü Lûgat-it Türk Tercümesi I 1939, II 1940, III 1941, IV Dizin "Endeks", TDK Ankara 1943.
Ön Koşul Dersleri
Ön Koşul Konuları
Ödev ve Projeler
Karahanlı Türkçesiyle yazılmış bir metnin yazıçevrimi ve açıklanması
Laboratuvar Deneyleri
Bilgisayar Kullanımı
Diğer Uygulamalar
Başarı Değerlendirme Sistemi
Adedi
Etki Oranı,%
Ara Sınavlar
2
40
Kısa Sınavlar
-
-
Ödevler
Projeler
-
-
Dönem Ödevi
1
20
Laboratuvar
-
-
Diğer
-
-
Final Sınavı
1
40
Ders Gruplarına Göre Ders Kredisinin Dağılımı,%
Temel Bilimler (TB)
% 40
Temel Müh. ve Meslek Dersleri (TM)
% -
Meslek Dersleri (MD)
% 40
Sosyal ve Beşeri Bilimler (SB)
% 20
HAFTALIK DERS PLANI
Hafta
Konular
1
Karahanlı Türkçesiyle yazılmış eserler hakkında bilgi verilecek, yapılan çalışmalar tanıtılacak
2
Karahanlı Türkçesiyle yazılmış eserler hakkında bilgi verilecek, yapılan çalışmalar tanıtılacak
3
Karahanlı Türkçesinin sessel (fonetik) ve biçimsel (morfolojik) özellikleri
4
Karahanlı Türkçesinin biçimsel (morfolojik) özellikleri
Mani, türkü, koşma, destan, semai, varsağı, ağıt, efsane, masal, halk hikayesi türlerinin tanıtılması ve Halk edebiyatında kullanılan terimlerin örneklerle açıklanması. İslamiyet öncesi dinler ve inanç sisteminin tanıtılması. Destan söyleme geleneğinden hikayecilik ve meddahlık geleneğine geçiş. Karagöz, Ortaoyunu, meddahlık ve Türk kukla tiyatrosu, köy seyirlik oyunları ile genel bilgilerin verilmesi. Fıkra bilmece, tekerleme, atasözleri ve deyimler ile ilgili genel bilgiler.
Dersin Amaçları
Halk Edebiyatı hakkında genel bilgilerin kazandırılması.
Dersin Çıktıları
(Bölüm Çıktıları esas alınarak öğrenciye dersin kazandıracağı bilgi ve beceriler)
Bu ders sonunda öğrenciler, Türk Halk Edebiyatı türleri hakkında bilgi sahibi olacak
Öğrenciler inanç ve kültür sisteminin değişimiyle bağlantılı olarak gelişen Halk edebiyatı ürünleri hakkında bilgi edinecekler.
Dersin Kitapları / Notları
Pertev Naili Boratav, Halk Edebiyatı Dersleri, İstanbul 2000.
Pertev Naili Boratav, Halk Hikayeleri ve Halk Hikayeciliği, İstanbul 2002.
Yararlanılacak Diğer Kaynaklar
Pertev Naili Boratav, 100 Soruda Türk Folkloru, İstanbul 2003.
Doğan Kaya, Anonim Halk Şiiri, Ankara 1999.
Doğan Kaya, Aşık Edebiyatı Araştırmaları, İstanbul 2000.
Doğan Kaya, Sabri Koz, Halk Hikayeleri 1, İstanbul 2000.
Doğan Kaya, Halkbilim Araştırmaları, İstanbul 2002.
Pertev Naili Boratav, 100 Soruda Türk Halk Edebiyatı, İstanbul 2003.
Türker Acaroğlu, Fıtrat Ozan, Türk Halkbilgisi ve Halk Edebiyatı Üzerine Seçme Yayınlar Kaynakçası, TDK, Ankara 1972.
Ön Koşul Dersleri
Ön Koşul Konuları
Ödev ve Projeler
En eski Türk destanları üzerine yazılı bir ödev hazırlatılacaktır.
Laboratuvar Deneyleri
Bilgisayar Kullanımı
Diğer Uygulamalar
Başarı Değerlendirme Sistemi
Adedi
Etki Oranı,%
Ara Sınavlar
2
40
Kısa Sınavlar
Ödevler
Projeler
Dönem Ödevi
1
20
Laboratuvar
Diğer
Final Sınavı
1
40
Ders Gruplarına Göre Ders Kredisinin Dağılımı,%
Temel Bilimler (TB)
% 30
Temel Müh. ve Meslek Dersleri (TM)
% -
Meslek Dersleri (MD)
% 40
Sosyal ve Beşeri Bilimler (SB)
% 30
HAFTALIK DERS PLANI
Hafta
Konular
1
İslamiyet öncesi din ve inanç sistemlerinin tanıtılması
2
Halk Edebiyatına ait terimlerin örneklerle öğretilmesi
3
Ağıt, efsane, masal, halk hikayesi türlerinin örneklerle tanıtılması
Bütün alanlarıyla genel olarak dilbilimin ne olduğunu tanıtmak.
Dilbilimin verilerine göre Türkçeyi incelemek.
Dersin Çıktıları
(Bölüm Çıktıları esas alınarak öğrenciye dersin kazandıracağı bilgi ve beceriler)
Dilin incelenmesinde uygulanan yöntemlerin incelenmesiyle öğrenciler, şimdiye kadar öğrendikleri geleneksel yaklaşımın dışında yöntemlerin olduğu konusunda aydınlanacak.
Bu yaklaşımlarla Türkçenin nasıl incelendiği; Türkçe dilbilgisindeki kimi sorunlara nasıl yaklaşıldığı ve getirilen çözüm önerileri konusunda öğrenciler bilgilendirilecektir.
Dersin Kitapları / Notları
Doğan Aksan, Her Yönüyle Dil, Ana çizgileriyle Dilbilim, I. cilt, TDK yay., Ankara 1979; II. cilt, Ankara 1980; III. cilt, Ankara 1982.
Özcan Başkan, Lenguistik Metodu, İstanbul 1967.
Berke Vardar, Dilbilimin Temel Kavram ve İlkeleri, TDK yay., Ankara 1982.
Yararlanılacak Diğer Kaynaklar
Agop Dilaçar, Dil, Diller ve Dilcilik, Ankara 1968.
Doğan Aksan (yayıma hazırlayan), Dilbilim Seçkisi, TDK yay., Ankara 1982.
Berke Vardar yönetiminde Ö. Demircan, E. Doğuman, N. Güz, G. Işık, Ş. Ozil, E. Öztokat, O. Senemoğlu, N. Sevil, E. Sözer, XX. Yüzyıl Dilbilimi (Kuramcılardan Seçmeler), TDK yay., Ankara 1983.
Ferdinand de Saussure (Çev. Berke Vardar), Genel Dilbilim Dersleri 1, TDK yay., Ankara 1976; Genel Dilbilim Dersleri 2, Ankara 1978.
Ön Koşul Dersleri
Ön Koşul Konuları
Ödev ve Projeler
Bir dilbilim kuramına göre Türkçenin herhangi bir sorununu incelemek
Laboratuvar Deneyleri
Bilgisayar Kullanımı
Diğer Uygulamalar
Başarı Değerlendirme Sistemi
Adedi
Etki Oranı,%
Ara Sınavlar
2
40
Kısa Sınavlar
Ödevler
Projeler
Dönem Ödevi
1
20
Laboratuvar
Diğer
Final Sınavı
1
40
Ders Gruplarına Göre Ders Kredisinin Dağılımı,%
Temel Bilimler (TB)
% 30
Temel Müh. ve Meslek Dersleri (TM)
% -
Meslek Dersleri (MD)
% 30
Sosyal ve Beşeri Bilimler (SB)
% 40
HAFTALIK DERS PLANI
Hafta
Konular
1
Dilin ve Dilbilimin tanımı
2
Yeryüzündeki Diller
3
Sesbilim, Sesbilimin dalları: Akustik Sesbilim
4
Söyleyiş Sesbilimi
5
Dilin Seslerinde Değişmeler ve Gelişmeli Sesbilim
6
Dinleyiş sesbilimi
7
Görevsel Sesbilim
8
Biçimsel Sesbilim
9
Biçimbilim
10
Biçimbirim nedir? Türetim ve çekim ekleri arasındaki ayırımlar
16. ve 17. yüzyıllarda Türk edebiyatının gelişimi. Bu yüzyıllarda yaşayan önemli şairlerinin yaşam öyküleri, eserleri ve şiirleri.
Dersin Amaçları
Osmanlı dönemi Türk edebiyatının üretildiği kültürel ortamın tanıtılması ve edebî türler, konular, yazarlar ve şairlerin öğrenilmesi.
Dersin Çıktıları
(Bölüm Çıktıları esas alınarak öğrenciye dersin kazandıracağı bilgi ve beceriler)
Osmanlı dönemi Türk edebiyatının edebî metinlerini okuma, anlama ve yorumlayabilme becerisi; bu edebiyatın üretildiği kültürü bilme ve tanıma.
Dersin Kitapları / Notları
Bilkan, Ali Fuat. Nâbî Dîvânı. 2c. İstahbul: MEB, 1997.
İpekten, Haluk. "Sebk-i Hindi." Şeyh Galib Kitabı. Yay. Haz. Beşir Ayvazoğlu. İstanbul: İstanbul Büyükşehir Belediyesi Kültür İşleri Daire Başkanlığı, 1995: 239-42.
İz, Fahir. Eski Türk edebiyatında nazım. 2c. 2.bs. Ankara: Akçağ, 1995-99.
