Yardımcı kaynaklar
| -
İlgili kronikler
|
DİCLE ÜNİVERSİTESİ
ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ
TARİH EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
DERS BİLGİ PAKETİ
Dersin Kodu
|
Dersin Optik Kodu
|
Görüşme Saatleri
|
T+U
|
Kredisi
|
AKTS
|
TAE 204
|
|
Salı, 15.00-16.00
|
2+0
|
2
|
3
|
Dersin Adı
|
Roma ve Bizans Tarihi II
|
Yarıyıl
|
2
|
Zorunlu/ Seçmeli
|
Zorunlu
|
Programın Adı
|
Tarih Eğitimi
|
Öğretim Dili
|
Türkçe
|
Ön koşul
|
Yok
|
Engelli Öğrenciler
|
Engelli öğrenciler, ihtiyaç duymaları halinde kendi durumu ile ilgili bilgiyi öğretim elemanına ileterek gerekli kolaylıkların sağlanmasını talep edebilir.
|
Öğrencinin Sorumlulukları
|
Ders içeriğini dikkate alarak, derse hazırlık yapmak. Derste yapılan etkinliklere katılmak, Derste verilen sorumlulukları (Ödev, Proje, Tartışma, İlgili bölümlerin okunması vb.) yerine getirmek.
|
Dersi Veren Öğretim Elemanı
|
Öğr. Gör. Kürşat KORKUT, e-mail:ssari@dicle.edu.tr, Tel:8931
|
Dersin Asistanı
|
|
Dersin amacı
|
Roma ve Bizans tarihine ilişkin önemli olayların, kişilerin ve devletlerin teorik bilgilerinin verilmesi
- Roma ve Bizans dönemi sosyal, kültürel, askeri ve siyasi olaylara ilişkin bilgilerin verilmesi
|
Öğrenme Çıktıları
|
Roma ve Bizans Tarihinin Türk ve dünya tarihi mirasına etkilerinin ve tarih İçindeki rolünün kavranması
|
Dersin içeriği, öğretim etkinlikleri
|
Hafta
|
Dersin İçeriği
|
Öğretim Etkinlikleri
|
1.
|
Roma İmparatorluğunun parçalanması
|
Ders içeriğini inceleme
|
2.
|
Bizans İmparatorluğunun kuruluş efsaneleri
|
Grup tartışması, soru-cevap
|
3.
|
İstanbul ve Bizans İmparatorluğunun yükselme dönemi
|
Öğrenci sunumu
|
4.
|
Justinianus dönemi
|
Öğrenci sunumu, soru sorma, sorulara cevap verme
|
5.
|
Bizans İran münasebetleri
|
Grup tartışması, soru-cevap
|
6.
|
Bizans Selçuklu münasebetleri
|
Öğrenci sunumu, soru sorma, sorulara cevap verme
|
7.
|
Ara sınavı
|
|
8.
|
Bizans Osmanlı münasebetleri
|
Anlatım
|
9.
|
Bizans’ta İkonoklazm
|
Grup tartışması, soru-cevap
|
10.
|
Bizans toprak sitemi
|
Anlatım, Soru Cevap
|
11.
|
Bizans’ta imparator ve saray
|
Grup tartışması, soru-cevap
|
12.
|
Toplum yapısı
|
Öğrenci Sunumu
|
13.
|
Bizans ordu sistemi
|
Anlatım
|
14.
|
Bizans kültürü ve medeniyeti
|
Tartışma, Soru Cevap
|
15.
|
Türk ve Bizans kültür etkileşimi
|
Grup tartışması, soru-cevap
|
16.
|
Genel Değerlendirme
|
Anlatım
|
Değerlendirme ölçütleri
|
|
Yüzdelikler (%)
|
Açıklama
|
Ara sınavlar
|
X
|
20
|
Ders geçme başarısını belirlemek için öğrencinin süreçte yaptığı etkinliklere belli oranda puanlar verilecektir.
|
Quiz
|
|
05
|
Ödevler/Dönem Ödevi
|
X
|
10
|
Projeler
|
|
15
|
Derse Devam ve Katılım
|
X
|
10
|
Diğer (Dosya hazırlanması, staj raporu, arazi çalışması raporu, tez hazırlanması vb).
|
|
|
Dönem sonu sınavı
|
X
|
60
|
Ders kitabı
|
Nicol, D., M., Bizans'ın Son Yüzyılları (1261–1453), Tarih Vakfı Yayınları, İstanbul, 1999.
|
Yardımcı kaynaklar
|
1- Demircioğlu, H., Roma Tarihi, TTK Yay., Ankara, 1998.
2- Üçyiğit, E., Türk Ansiklopedisi, Roma İmparatorluğu ve Bizans Maddeleri
3- Prokopius, Bizans’ın Gizli Tarihi, T.İş Bank. Yay., Ankara, 2001.
4- Ostrogorsky, G., Bizans Devleti Tarihi, TTK Yay., Ankara, 1999.
5-Şerif Baştav, Bizans İmparatorluğu Tarihi, TKAE, Ankara, 1989.
6- Barker, E., Bizans Toplumsal ve Siyasal Düşünüşü, İmge Yay., Ankara, 1995.
7- Dukas, Bizans Tarihi, (çev.) V. L. Mirmiroğlu, İstanbul, 1956.
8- Vasiliev, A. A., Bizans İmparatorluğu Tarihi, (çev. A. M. Mansel), Maarif Matbaası, Ankara, 1943.
9- Gibbon, E., , Bizans Roma İmparatorluğu'nun Gerileyiş ve Çöküş Tarihi Cilt I-II; Arkeoloji ve Sanat Yay., İstanbul, 1994.
|
DİCLE ÜNİVERSİTESİ
ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ
TARİH EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
DERS BİLGİ PAKETİ
Dersin Kodu
|
Dersin Optik Kodu
|
Görüşme Saatleri
|
T+U
|
Kredisi
|
AKTS
|
TAE 206
|
|
Salı, 15.00-16.00
|
2+0
|
2
|
3
|
Dersin Adı
|
İslam Tarihi IV
|
Yarıyıl
|
2
|
Zorunlu/ Seçmeli
|
Zorunlu
|
Programın Adı
|
Tarih Eğitimi
|
Öğretim Dili
|
Türkçe
|
Ön koşul
|
Yok
|
Engelli Öğrenciler
|
Engelli öğrenciler, ihtiyaç duymaları halinde kendi durumu ile ilgili bilgiyi öğretim elemanına ileterek gerekli kolaylıkların sağlanmasını talep edebilir.
|
Öğrencinin Sorumlulukları
|
Ders içeriğini dikkate alarak, derse hazırlık yapmak. Derste yapılan etkinliklere katılmak, Derste verilen sorumlulukları (Ödev, Proje, Tartışma, İlgili bölümlerin okunması vb.) yerine getirmek.
|
Dersi Veren Öğretim Elemanı
|
Doç. Dr. Mehmet KARATAŞ
|
Dersin Asistanı
|
|
Dersin amacı
|
Ababsiler Dönemi ve İslam Coğrafyası.
|
Öğrenme Çıktıları
|
-
Türkiye Cumhuriyeti Devleti’nin ana ilkelerine bağlı, Türk Milli Eğitim sisteminin temel amaçlarına uygun, alanında bilgili ve deneyimli bireyler olarak yetişecektir.
-
Bilimsel araştırmalar yaparken açık fikirli olma, farklı görüşlere açık olma, kuşkucu olma, yeterli kanıt olmadığında kararı erteleyebilme gibi davranışları kazanacak, çalışmalarını sabırlı ve özenli olarak yürütebileceklerdir.
-
Modern tarih araştırma ve yazma yöntemlerini bilimsel etik kurallarına bağlı kalarak uygulayacaklardır.
-
Tarih bilimine yardımcı diğer disiplinleri de öğrenerek, araştırma ve çalışmalarında yardımcı olacak olan bilim dallarından müspet yönde yararlanabileceklerdir
-
Arşiv, kütüphane ve dokümantasyon bilgisine sahip olacaklardır. Ayrıca bu kaynakların orijinalliğine uygun bir biçimde değerlendirilerek akademik camianın bilgisine ve hizmetine sunacaklardır.
-
Kuruluşundan yıkılışına kadar Abbasi devletinin siyasî tarihini özetleyebilme.
-
Abbasi Devleti zamanında Bağdat’ın tarihi önemini belirtebilme.
-
Abbasi Devri zamanında Türk-İslam tarihinin dünya tarihine etkilerini analiz edebilme.
|
Dersin içeriği, öğretim etkinlikleri
|
Hafta
|
Dersin İçeriği
|
Öğretim Etkinlikleri
|
1.
|
Abdullah b. Muhammed es Seffah ve Abbasi Halifeliğinin Kuruluşu
|
|
2.
|
Halife Mansur Dönemi ve İslam’ın yeni merkezi Bağdat
|
|
3.
|
Ebu Müslim Horasani’nin Abbasi ihtilalindeki rolü
|
|
4.
|
Mehdi ve Hadi Dönemleri
|
|
5.
|
Harun Reşid Devrinde Abbasiler
|
|
6.
|
Emin, Me’mun, Mu’tasım ve Vasık dönemleri
|
|
7.
|
Mu’tezile ve Mihne Dönemi
|
|
8.
|
Ara Sınav
|
|
9.
|
İkinci Dönem Abbasi halifeleri zamanında İslam Dünyası
|
|
10.
|
Abbasi Halifeliğinin Zayıflaması veTevaifü’l-Mülükler
|
|
11.
|
Abbasiler Zamanında Türkler ve Samarra Şehri’nin Önemi
|
|
12.
|
Selçuklu Abbasi Münasebetleri
|
|
13.
|
Abbasiler Dönemi Önemli İsyanları
|
|
14.
|
Moğol İstilası ve Bağdat Halifeliğinin Sonu
|
|
15.
|
Dönem Sınavı
|
|
16.
|
|
|
Değerlendirme ölçütleri
|
|
Yüzdelikler (%)
|
Açıklama
|
Ara sınavlar
|
X
|
20
|
Ders geçme başarısını belirlemek için öğrencinin süreçte yaptığı etkinliklere belli oranda puanlar verilecektir.
|
Quiz
|
|
|
Ödevler/Dönem Ödevi
|
X
|
10
|
Projeler
|
|
|
Derse Devam ve Katılım
|
X
|
10
|
Diğer (Dosya hazırlanması, staj raporu, arazi çalışması raporu, tez hazırlanması vb).
|
|
|
Dönem sonu sınavı
|
X
|
60
|
Ders kitabı
|
|
|
Dostları ilə paylaş: |
