EğİTİm kurumunun okulun Adı : Bulunduğu İl : İlçesi : ÖĞretmenin adı Soyadı : Doğum Yeri veYılı



Yüklə 5.3 Mb.
səhifə35/66
tarix30.12.2018
ölçüsü5.3 Mb.
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   66

Drama

Türkçe etkinliğinden sonra müzik eşliğinde oyun alanına geçilir. Öğretmen drama çalışması için yapacaklarını açıklar.



Isınma: Müzik eşliğinde çocuklar dans eder. Öğretmen müziği durdurup KELEBEK dediğinde çocuklara hızla uçmalarını, TIRTIL dediğinde yerde emeklemelerini, KOZA dediğinde yere top gibi olup kapanmaları gerektiği söylenir. Şaşıran yanacaktır.

Çalışma: Çocuklardan hiç ipek böceği görüp görmedikleri sorulur ve ipek böceği ile ilgili neler duydukları hakkında fikirleri alınır. İpek böceği hakkında kısa bir video izlenir.

Video içeriği: Kelebek dışta yumurta, yumurta larvadan tırtıla, tırtıl büyür, ipek böcekleri dut ağacının yapraklarını yiyerek beslenir ve koza örer, kozadan ipek elde edilir. İpek böceği bir çeşit kelebeğin tırtılıdır. İpek böceği ilk Çin’de beslenmiştir. – Marmara dut ağacı yetişen yerler: Bursa (Güney Doğu Anadolu bölgesinde – Diyarbakır)

Öğretmen çocuklara videonun sonunda “Siz de duydunuz mu? Ülkemizde ipek böceği giderek azalmış. Bir şeyler yapmazsak belki de yok olacaklar. Bu konuda ne yapabiliriz?” diye sorar. Çocukların tek tek fikirleri alınır. Öğretmen “Harika fikirleriniz var. O zaman ipek böceğinin en çok yetiştiği Marmara bölgesinde Bursa’ya gidelim.” der. Çocuklara “Neyle gidelim?” sorusu yöneltilir. Onların ortak kararı alınır. Seçilen araç çocukların bedenleriyle oluşturulup bölgeye ulaşılır. Bölgede hemen araştırma yapmaları istenir. Öğretmen “Unutmayın ipek böcekleri en çok dut ağaçlarının olduğu yerlerde yaşıyor. Araştırmalarınızı oralarda yoğunlaştırın.” der. “1 – 2 dakika içinde araştırmasını tamamlayan yanıma gelsin.” deyip çocukları toplar. Çocuklar araştırmalarda neler bulduklarını anlatırlar. Öğretmen çocuklara “İpek böceklerini korumak ve çoğaltmak için ne yapalım?” deyip çocukların tek tek fikirlerini dinlenip uygular. Aynı taşıtla geri dönülür.

Değerlendirme: Herkesin çalışmada en çok neyin hoşuna gittiğini söylemesiyle çalışmanın bir değerlendirmesi yapılır.
Oyun

Drama etkinliğinden sonra öğretmen çocuklara “Yere yat ve gözlerini kapat.” yönergesi verir. Çocukların hepsi yere yatar ve gözlerini kapatır. Öğretmen teker teker çocuklara dokunarak sırayla ve sessizce çocukları arkasına sıralar. Bir çocuk kaldığında bütün çocuklar o çocuğun etrafına gelir ve "Uykucu horoz, uykucu horoz" diyerek bağırırlar. Oyun böylece tekrar edilir.


Müzik

“Ali ile Ayşe bir gün ormanda dolaşıyorlarmış. Bir çiçek görmüşler. Çiçek çok güzel kokuyormuş. Başlamışlar koklamaya.” denir ve derin nefes alıp verilir çocukların da koklaması istenir ve hep beraber derin derin nefes alıp verilir. “Daha sonra Ali ile Ayşe yorulurlar ve bir yere otururlar. Bir süre sonra çok üşürler. Ateş yakmaya karar verirler. Başlarlar çıraları sürtmeye. Bir taraftan da nefes alıp üflerler.” Çocuklar da kendilerini kaptırıp nefes alıp üflemeye başlayacaklardır. “Daha sonra Ali ile Ayşe'nin, canları sıkılır ve şarkı söylemek isterler.”

Öğretmen “Sizce hangi şarkıları söylesinler çocuklar?” der ve çocuklardan istenilen şarkılara eşlik etmeleri istenir.
İlkokula Hazırlık

Öğretmen çocuklara, “Marmara Bölgesi ve “Üçgenlerle Dolambaç” çalışma sayfalarını dağıtır. Çalışmalar öğretmen rehberliğinde tamamlanır. Çalışmalar ile ilgili çocuklarla sohbet edilir.


Materyaller

Tuvalet kağıdı ruloları, sarı boya, ay çekirdeği


Sözcükler / Kavramlar

Marmara, ayçiçeği, kestane, şeftali


Aile Katılımı

Öğretmen velilere ertesi gün için ilk yardım malzemeleri, boş ilaç kutuları, hemşire kepi ve steteskop gibi bulabildikleri malzemeleri okula göndermeleri için not gönderir.


Günü Değerlendirme Zamanı

Günün sonunda çocuklara aşağıdakilere benzer sorular sorularak günün değerlendirmesi yapılır:

1. Marmara bölgesi ile ilgili izlediğimiz videoda neler vardı?

2. Marmara bölgesinde hangi ürünler yetişir?

3. Marmara bölgesinde hangi şehirler var?

4. Marmara bölgesindeki şehirlerden herhangi birine giden var mı?

5. Marmara bölgesi ile İç Anadolu bölgesi arasında hangi farklar var?

6. Yarın nasıl bir etkinlik yapmak istersiniz?



TAM GÜNLÜK EĞİTİM PLAN AKIŞI

Okul Adı :

Öğretmenin Adı ve Soyadı :

Tarih : 31. 10. 2017

Yaş Grubu (Ay) :



  • Güne Başlama Zamanı

Gün içinde yapılacak etkinlikler ile ilgi sohbet çalışması

Balonlu naylonla ayak baskısı yapma




  • Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyunlar oynama


  • Kahvaltı, Temizlik




  • Etkinlik Zamanı

Sanat: “Arkadaşımın Sırtında Resim Yapıyorum”

Türkçe: “Yaratıcı Düşünme” / “Beyin Fırtınası”



Müzikli Oyun: Köprü Dansı ve Şarkısı İle Dans ve Oyun


  • Öğle Yemeği,Temizlik




  • Dinlenme




  • Kahvaltı, Temizlik




  • Etkinlik Zamanı

Fen: “Ay Kumu Yapalım”

Dikkat Oyunu: “Eşletirme Oyunu”

İlköğretime Hazırlık: Çizgi Çalışması


  • Günü Değerlendirme Zamanı




  • Eve Gidiş

İlgili hazırlıkların tamamlanması ve çocuklarla vedalaşma


  • Genel Değerlendirme



Etkinlik Adı – Türü: Sanat, Türkçe, Fen, Müzikli Oyun, Kavram Oyunu (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
KAZANIM VE GÖSTERGELER
Motor Gelişim

Kazanım 1. Yer değiştirme hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar.
Yönergeler doğrultusunda yürür.

Kazanım 2. Denge hareketleri yapar.

Bireysel ve eşli olarak denge hareketleri yapar.


Kazanım 3. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Bireysel ve eşli olarak nesneleri kontrol eder.
Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:

Nesneleri toplar.
Nesneleri kaptan kaba boşaltır.
Nesneleri sıkar.

Malzemelere elleriyle şekil verir.


Kazanım 5. Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.
Göstergeleri:

Bedenini kullanarak ritim çalışması yapar.
Basit dans adımlarını yapar.
Müzik ve ritim eşliğinde dans eder.
Müzik ve ritim eşliğinde çeşitli hareketleri ardı ardına yapar.
Sosyal – Duygusal Gelişim

Kazanım 1. Kendisine ait özellikleri tanıtır.
Göstergeleri:
Fiziksel özelliklerini söyler.

Kazanım 3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.
Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.
Kazanım 7. Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler.
Göstergeleri:

Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar.
Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.
Kazanım 10. Sorumluluklarını yerine getirir.
Göstergeleri:

Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir.
Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir.
Sorumluluklar yerine getirilmediğinde olası sonuçları söyler.
Kazanım 13. Estetik değerleri korur.
Göstergeleri:

Çevresini farklı biçimlerde düzenler.
Bilişsel Gelişim

Kazanım 1. Nesne / durum / olaya dikkatini verir.

Göstergeleri:

Dikkat edilmesi gereken nesne / durum / olaya odaklanır.

Dikkatini çeken nesne / durum / olayı ayrıntılarıyla açıklar.
Dikkatini çeken nesne / durum / olaya yönelik sorular sorar.
Kazanım 2. Nesne / durum / olayla ilgili tahminde bulunur.
Göstergeleri:

Nesne / durum / olayla ilgili tahminini söyler.
Tahmini ile ilgili ipuçlarını açıklar.
Gerçek durumu inceler.
Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.

Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler.
Göstergeleri:

Nesne / varlığın adını söyler.
Nesne / varlığın rengini söyler.
Nesne / varlığın kokusunu söyler.
Nesne / varlığın tadını söyler.
Nesne / varlığın miktarını söyler.
Nesne / varlığın kullanım amaçlarını söyler. Kazanım 17. Neden – sonuç ilişkisi kurar.
Göstergeleri:

Bir olayın olası nedenlerini söyler.
Bir olayın olası sonuçlarını söyler.

Dil Gelişimi

Kazanım 2. Sesini uygun kullanır.
Göstergeleri:
Konuşurken / şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.
Konuşurken / şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar.
Konuşurken / şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar.

Konuşurken / şarkı söylerken sesinin şiddetini ayarlar.



Kazanım 4. Konuşurken dil bilgisi yapılarını kullanır.
Göstergeleri:

Cümle kurarken isim kullanır.
Cümle kurarken fiil kullanır.
Cümle kurarken bağlaç kullanır.
Cümle kurarken çoğul ifadeler kullanır.
Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır.
Göstergeleri:

Konuşma sırasında göz teması kurar.
Jest ve mimikleri anlar.
Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır.
Konuşmayı başlatır.
Konuşmayı sürdürür.
Konuşmayı sonlandırır.
Sohbete katılır.
Konuşmak için sırasını bekler.


Kazanım 7. Dinlediklerinin / izlediklerinin anlamını kavrar.
Göstergeleri:

Sözel yönergeleri yerine getirir.
Dinlediklerini / izlediklerini açıklar.
Dinledikleri / izledikleri hakkında yorum yapar.
Kazanım 8. Dinlediklerini / izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Dinledikleri / izledikleri ile ilgili sorular sorar.
Dinledikleri / izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.

Dinledikleri/izlediklerini müzik yoluyla sergiler.


Öz Bakım Becerileri

Kazanım 1. Bedeniyle ilgili temizlik kurallarını uygular.
Göstergeleri:

Saçını tarar.
Dişini fırçalar.
Elini / yüzünü yıkar.
Kazanım 2. Giyinme ile ilgili işleri yapar.
Göstergeleri:

Giysilerini çıkarır.
Giysilerini giyer.
Ayakkabılarını çıkarır.

Ayakkabılarını giyer.



Kazanım 4. Yeterli ve dengeli beslenir.
Göstergeleri:

Yiyecek ve içecekleri yeterli miktarda yer / içer.
Öğün zamanlarında yemek yemeye çaba gösterir.

ÖĞRENME SÜRECİ

Güne Başlama Zamanı

Öğretmen yere beyaz bir bez ya da kağıt serer. Çocukların ayaklarını sokabileceği büyüklükte kutuların içine farklı renklerde parmak boyaları hazırlar. Çocukları karşılar. Çocuklardan ayyakkabı ve çoraplarını çıkarmalarını ister. Her çocuk için önceden hazırladığı balonlu beyaz naylonları giymelerini ister. Çocuklar istedikleri renkte parmak boyasına ayaklarını sokarlar. Beyaz bez üzerinde yürüyerek iz ve renklerin nasıl çıktığını incelerler. Öğretmen çocuklara yürürken nasıl hissettiklerini sorar, yaptıkları etkinlikle ilgi düşüncelerini açıklamaları ister. Kullanılan malzemeler çocuklarla birlikte kaldırılır. Etkinlik sergilenmek üzere kaldırılır. Çocuklarla gün içinde yapılacak etkinliklerle ilgi sohbet edilir, çocukların fikirleri alınır. Sohbetin sonrasında çocuklar öğrenme merkezlerine yönlendirilir. Oyun süresi dolduğunda sınıflar müzik eşliğinde toplanarak sanat etkniliğine geçilir.



Sanat

Öğretmen çocukların dikkatini elindeki kağıtlara çeker. Çocuklardan arka arkaya sıra olarak halka olmalarını ister. Her çocuğun eline bir kurşun kalem ve bir A4 kağıdı ve patafiks verilir. Çocuklar patafikslerle kağıdı öndeki arkadaşının sırtına tutturur. Öğretmen çocuklara kurşun kalem kullanarak kendilerini çizmelerini ister. Etkinlik sonrasında çocuklara bu çalışmayı yaparlarken nelere dikkat ettikleri, zorlanıp zorlanmadıkları, zorlandılarsa neden zorlandıkları ile ilgili sorular sorulur ve cevaplar dinlenir. Yapılan resimler sergilenmek üzere kaldırılır.


Türkçe

Etkinlikten sonra çocuklarla birlikte sohbet çemberi oluşturulur. Öğretmen çocuklara onların yaratıcılık ve hayal güçlerini geliştirecek sorular sorar:

Kangurular ceplerinde yavrularından başka bir şey taşısalardı acaba ne taşırlardı?

Birinin yerine geçmek isteseydin kimin yerine geçmek isterdin? Neden?

Diş fırçası olmasaydı dişlerimizi nasıl temizleyebilirdik?

Gündüzleri uyuyup geceleri okula gitseydik ne olurdu?

Kalem ile yazmak dışında başka ne yapabiliriz?

Sen bir oyuncak olsan hangi oyuncak olmak isterdin? Sahibine ne söylerdin?

Çocukların verdikleri cevaplar dinlenir ve verilen cevaplar üzerinde sohbet edilir.
Müzikli Oyun, Orff: Köprü şarkısını öğretmen birkaç kez söyler. Çocuklara şarkıyı söylerken hareketlerin nasıl yapılacağını analtır. Çocuklar eş olurlar. Yüzlerini birbirlerine dönerler. Aralarında geniş bir mesafe bırakırlar. Öğretmen yönergeleri verir:

Köprüye gelin. (Eşler birbirlerine doğru basit dans adımlarıyla yürür, ellerini eşlerinin ellerine vururlar.)

Beni de alın, (Geri geri yürürler, el çırparlar.)

Beraber gezelim. (Eşler birbirlerine doğru basit dans adımlarıyla yürür. Ellerini eşlerinin ellerine vururlar.)

Bana gösterin. (Geri geri yürürler, el çırparlar.)

Haydi geçin o tarafa zıp zıplayın. 2 (En baştaki eşler el ele tutuşur, zıplayarak eşlerin arasından geçerler. Eşler el çırpararak birer adım başa doğru kayar.)

Şarkı tekrar söylenir. Tüm eşler yer değiştirdikten sonra oyun sonlandırılır.
Fen Etkinliği

Öğretmen çocukların dikkatini önceden fen merkezine hazırlayıp koyduğu un, irmik, sıvı yağ ve tarçına çeker. Bu malzemelerin ne olduğu, ne için kullanıldığı, kokuları, renkleri, ile ilgili çocuklara sorular sorulur. Çocuklardan gelen cevaplar dinlenir. Öğretmen “Sınıfta bulunanan oyun hamurları gibi oynayabileceğiniz bir kum yapacağız. Bu kumun adı “ay kumu.” der. Çocukların ay kumunun nasıl olacağına dair fikirleri alınır. Çocuklar arasında iş dağılımı yapılarak mazlemeler karıştırılır ve yoğrulur. Tüm çocukların yoğrumasına fırsat verilir.

Çocukların oynamaları için ay kumu dağıtılır. Çocuklar bir süre serbest oyun oynarlar. Çocukların tahminleri ile gerçek durum arasındaki benzerlik ve farklılıklar üzerine sohbet edilir.

Dikkat Oyunu: Öğretmen önceden hazırladığı eşleştirme kartlarını çocuklara gösterir. Oyunun kurallarını anlatır. Kartlar ters ve karışık olarak yere dizilir. Her çocuk sırayla iki kart çevirir, aynı nesneleri bulursa tekrar çevirme hakkı olur. Bulmazsa kartları kapatır, sıra sonraki arkadaşına geçer.

İlköğretime Hazırlık:

Çizgi Çalışma sayfası çocuklara dağıtılır. Öğretmen rehberliğinde uygulanır.


Materyaller

Kutu, beyaz plastik poşet, sıvı yağ, un, irmik, tarçın


Sözcükler / Kavramlar
Aile Katılımı

Öğretmen veliler ertesi gün için ilk yardım malzemeleri, boş ilaç kutuları, hemşire kepi ve steteskop gibi bulabildikleri malzemeleri okula göndermeleri için not gönderir.

Aylık değerlendirme test çalışması gönderilir.
Günü Değerlendirme Zamanı

Günün sonunda çocuklara aşağıdakilere benzer sorular sorularak günün değerlendirmesi yapılır:

1. Bugün hangi etkinlikleri yaptık? 2. Gün içinde en çok hoşunuza giden etkinlik hangisiydi? Neden? 3. Bu etkinliklerin dışında başka nasıl etkinlikler yapabilirdik? 4. Yarın hangi etkinlikleri yapmak istersiniZ?

OKULUMDAN HABER VAR!

Sevgili Ailem,

Okulum sizleri her ay neler yaptıklarımızla ilgili bilgilendirmek için bu haber mektuplarını gönderecek. Böylece sizler de benim okulda neler öğrendiğimi yakından takip edebileceksiniz. Söylediğim şarkıları, parmak oyunlarını, şiirleri, bilmeceleri, tekerlemeleri sizlerle tekrar etmekten, oyunları birlikte oynamaktan mutluluk duyacağım.  

Sizi çok seven çocuğunuz…



EKİM AYINDA NELER ÖĞRENDİK?

Parmak Oyunları

Tekerlemeler - Bilmeceler

Şarkılar

Şiirler

Şarkılar

Tavşancık Parmak Oyunu

Bir tane tavşancık varmış, Uyuyormuş uyanmış. Başlamış yürümeye,

Tak tiki tak tak. Tak tiki tak tak tak tiki tak tak tak tak (İki parmak ile yürüme hareketi yapılır.)

Aaa oooo! Bir de ne görsün? (Eller ağıza kapatılır ve şaşırma hareketi yapılır. Ooo kısmındaysa eller iki yana açılır.)

Koskocaman bir havuç tarlası,

Tavşancık bütün havuçları yemiş mi? (Eveeettttt!)

Nasıl yemiş?

Hapur hupur, hapur hupur, hapur hapur

Tavşancığın karnı doymuş, başlamış yürümeye.

Tak tiki…

Karşısına koskocaman bir havuz çıkmış,

Tavşancık bütün suları içmiş mi? (Eveeetttt!)

Nasıl içmiş?

Lıkır lukur ,lıkır lukur, lıkır lukur

Tavşancık arkasını dönmüş, Bir de ne görsün?

Koskocaman bir kurt.

Tavşancık başlamış koşmaya, (İki parmak ile koşma hareketi yapılır.)

Tak tiki…

Tavşancık eve gelmiş, Uyumuş uyanmış, pencereden bakmış, kurt gitmiş.

Patates Adam

Patates adam, patates adam,

Kaşlarını çatmış, öylece kalmış.

Patates adam, patates adam,

Gözlerini kapatmış, öylece kalmış.

Patates adam, patates adam,

Kulaklarını çekmiş, öylece kalmış.

Patates adam, patates adam,

Burnunu tutmuş, öylece kalmış.

Patates adam, patates adam,

Ağzını kapatmış, öylece kalmış.

Patates adam, patates adam,

Şiiişşş yapmış, öylece kalmış.

Patates adam, patates adam,

Yanaklarını şişirmiş, öylece kalmış.

Patates adam, patates adam,

Çenesini tutmuş, öylece kalmış.
Tavşan ve Kaplumbağa

Kocaman bir kaplumbağa, (Eller açılarak kocaman hareketi yapılır.)

Kabuğu tık tık sert mi sert (El yumruk yapılarak vurma hareketi yapılır.)

Yağmur yağdı, hop kabuğa (Büzülerek dizler karına çekilir.)

Evi sırtında yok hiç dert (Sırt gösterilerek yok hareketi yapılır.)

Bir küçücük tavşancık, (Ellerle küçük hareketi yapılır.)

Tüyleri var yumuşacık, (Parmaklarla yumuşak hareketi yapılır)

Hop oraya, hop buraya (Ayaklar ileri geri zıplama hareketi yapılır.)

Yağmur yağınca hop yuvaya. (Kaçma hareketi yapılır.)
Tırtıl Parmak Oyunu

Ormanda bir tırtıl varmış,


Başlamış yürümeye.
Tıkır da tıkır, tıkır da tıkır
Karşısına bir ağaç çıkmış,
Başlamış tırmanmaya.
Tıkır da tıkır, tıkır da tıkır
Ağaçtan bir dal koparmış,
Başlamış kemirmeye.
Çıtır da çıtır, çıtır da çıtır
Tırtılın karnı doymuş, keyfi yerinde.
Başlamış oynamaya.
Şıkır da şıkır, şıkır da şıkır.
Kırmızı Top

Kırmızı topum yuvarlak, (İki el havada birleştirilerek yuvarlak yapılır.)


Eğlencelidir zıplatmak.  (Sağ elle top zıplatıyormuş gibi yapılır.)
Kırmızı elmam çok nefis, (Sağ elin parmakları birleştirilerek nefis öykünmesi yapılır.)
İstersen tadına bak. (Yeme öykünmesi yapılır.)


Ali ile Ayşe Parmak Oyunu

Ali ile Ayşe karşılıklı evlerde oturuyorlarmış. (Başparmaklar avuç içinde yumruk yapılarak yumruklar karşılıklı tutulur.)


Bir gün Ali evden dışarı çıkmış. (Başparmak yumruk içinden dışarı çıkartılır.)
Tepeye tırmanmış.

Tepeden aşağı inmiş. (El yukarı kaldırılıp indirilir.)


Sağına bakmış, kimse yok. (Başparmak sağa doğru hareket ettirilir.)
Soluna bakmış, kimse yok. (Başparmak sola doğru hareket ettirilir.)
Önüne bakmış, arkasına bakmış, kimse yok. (Başparmak öne ve arkaya doğru hareket ettirilir.)
Canı sıkılmış, evine geri dönmüş. (Başparmak avuç içinde saklanıp yumruk yapılır.)
Ertesi gün Ayşe evden dışarı çıkmış. (Diğer elin başparmağı yumruk içinden dışarı çıkarılır.)
Tepeye tırmanmış. Tepeden aşağı inmiş. (El yukarı kaldırılıp aşağı indirilir.)
Sağına bakmış, kimse yok. (Başparmak sağa doğru hareket ettirilir.)
Soluna bakmış, kimse yok. (Başparmak sola doğru hareket ettirilir.)
Önüne bakmış, arkasına bakmış, kimse yok. (Başparmak öne ve arkaya doğru hareket ettirilir.)
O da evine girmiş. (Başparmak avuç içinde saklanıp yumruk yapılır.)
Bir başka gün Ali ve Ayşe aynı anda dışarı çıkmışlar. (İki elin başparmakları yumruk içinden dışarı çıkartılır.)
Tepeye tırmanmışlar. Tepeden aşağıya inmişler. (İki el, yukarı kaldırılıp indirilir.)
Arkalarına, önlerine bakmışlar, kimse yok. (İki el yana doğru hareket ettirilir.)
Yanlarına bakmışlar, kimse yok. (İki el yana doğru hareket ettirilir.)
Diğer yana bakmışlar. Birbirlerini görmüşler. (İki elin başparmağı karşılıklı tutulur.)
“Nasılsın Ali? İyiyim Ayşe.” demişler. (Başparmaklar karşılıklı hareket ettirilir.)
Birbirlerini yanaklarından öpmüşler. (İki başparmak birbirine değdirilerek öpme hareketi yapılır.)
Elele tutuşup oynamaya gitmişler. (Başparmaklar birbirine yapıştırılır, diğer parmaklar oynatılır.)

Timsah

Bir timsah yüzmek istiyor. (Eller önde yüzme öykünmesi yapılır.)


Bazen ağzını kocaman açıyor. (Eller birbirinin üzerinde açılır kapanır.)
Beni görünce kıyıda. (Eller birbirinin üzerine kapanır.)
Saklanıyor suyun altına. (Eller arkaya saklanır.)
Sonbahar Geldi

Ellerimiz tomurcuk birinci çiçek açıldı.


İkinci çiçek açıldı.
Üçünçü çiçek açıldı.
Dördüncü çiçek açıldı.
Beşinci çiçek açıldı.
Açıldı kapandı, açıldı kapandı.
Sabah oldu açıldı, akşam oldu kapandı.
Sonbahar geldi döküldü.
Çöpcüler yerden süpürdü.

Otobüs

Otobüsün tekerlekleri yuvarlanır. (Kollar öne uzatılır, daire oluşturulur.)


Kentin sokaklarında
Şoför kornasını öttürür. (Sağ elin başparmağı sol elin bileğine bastırılır.)
Bip bip bip
Otobüse koşar insanlar. (Parmaklar iler geri hareket ettirilir.)
Rap rap rap (Eller dizlere vurulur.)
Uçurtma
Bir uçurtmam var kocaman. (Kollar yuvarlak hâlde tutularak büyük hareketi yapılır.)
Kuyruğu da upuzun. (Kollar yanlara açılır.)
Bir görseniz rüzgârda, (Vuu vuu sesi çıkarılır.)
Taa yükseklere kadar çıkar. (Kollar havaya kaldırılarak yüksek işareti yapılır.)
Sanki bana oradan gülücükler atar. (Gülme taklidi yapılır.)
ATATÜRK

Bir elin nesi var? (Sağ aşağı doğru sallanır.)


İki elin sesi var. (Sol el, sağ elle beraber çırpılır.)
Atatürk bize ne dedi? (Sağ işaret parmağı açıktan işaret ettirilir.)
Güçlü olun, dedi. (İki el sıkıca birbirine kenetlenir.)
Karınca gibi çalışın, dedi. (Parmaklar masada yürütülür.)
Birbirinizi sevin, dedi. (İki el göğüs hizasında birleştirilir.)

Ayı Armudu Ham Yaptı

Armut ağacın dalında,

Ayı ağacın altında,

Ayı salladı ağacı,

Armut düştü ağzına.

Ayı armudu ham yaptı,

Ağaçta armut kalmadı.
Karga Karga Gak Dedi

Karga karga gak dedi,

Çık şu dala bak dedi.

Çıktım baktım o dala,

Bu karga ne budala.

Karga fındık getirdi,

Fare yedi bitirdi.
Deve
Ağır gider, yol alır.
Yükü üstüne bol alır.
Deve sırtında hörgüç,
Tembele iş güç mü güç.
Devler devidir deve,
Kolayca girmez eve.
Ha Ha Hapşu!

Sonbahar geldi,


Leylekler uçtu,
Yağmurlar düştü,
Hapşu! Ha ha ha hapşu!

Doktora gittim,


Aspirin yuttum,
Dersi unuttum.
Hapşu! Ha ha ha hapşu!
Anne Karnım Acıktı
Anne karnım acıktı,
Baktım dolap açıktı,
Yedim kocaman pastayı,
Fırlattım attım boş tabağı.
Seni gidi yaramaz,
Dolap açık olamaz,
Peynir ekmek yok muydu?
Bunlara karnın tok muydu?
Tok tok tok
Bundan sonra sana yemek yok.

Şeftali
Al yanak, tombul yanak,
Dal ucunda bir yumak.
Tadı şeker şeftalicik,
Ne olur ye bir tanecik.
İçi sulu, dışı tüylüdür,
Meyvelerin gülüdür.
Yattım yumuşak,

Uyudum yumuşak (Yatak)

Ufacık mermer taşı,
İçinde beyler aşı,
Pişirirsen aş olur,
Pişirmezsen kuş olur. (Yumurta)
Hava karardı,
Şimşek çaktı,
Her tarafı sel aldı.
(Yağmur)

Bulutlar kucaklaştı,


Şıpır şıpır damladı,
Yeryüzü ıslandı.
(Yağmur)

Ben giderim, o gider,


Başımda gölge eder.
(Şemsiye)

İlkbaharda yeşildi rengim,


Sonbaharda sarardı rengim.
(Yaprak)

Yaprakları uçurur,


Yeryüzünü süpürür.
(Rüzgar)
Vatanı o bekler.
Uyumaz nöbet bekler. (Asker)

Hem yıldız hem ay var. Bir de kırmızı rengi var (Bayrak)


Yurdumuzu kurtaran
Türkiye’yi kuran
En büyük Türk,
En büyük insan. (ATATÜRK)
Kırmızı içinde beyaz,
Ayı var, yıldızı var,
Dalgalanır gururla,
Gökte sonsuza kadar. (Türk Bayrağı)
Havasını, suyunu
Ayrı ayrı tadı var,
Şu kocaman

Yurdumun,

Türkü gibi adı var. (TÜRKİYE)

Kırmızı içinde beyaz


Ayı var yıldızı var
Dalgalanır gururla
Gökte sonsuza kadar (Türk Bayrağı)

Havasını, suyunu


Ayrı ayrı tadı var
Şu kocaman yurdumun
Türkü gibi adı var (TÜRKİYE)


Çocuk

Ben bir çocuğum,

Küçük şeylerden mutlu olurum.

Dil, din, ırk fark etmez bana,

Oynarım herkesle doya doya.

Dünyayı verseler bize,

El ele verir,

Savaşları bitirir,

İnsanlığa yön veririz.

Savaşlar olmasa dünyada,

kalmasa kimse sokaklarda,

Yön verelim insanlığa.

Mutlu olalım daima.
Ayı Şarkısı
Bum bum! (Eller iki kez dizlere vurulur.) Çika çika! (İki göğse vurulur.)

Eşgalibenga! (Eller iki kez alkış yapılır.)


Bum bum, çika çika, eşgalibenga!
Balaluşi, balaluşi, eşgalibenga! (Eller birbirine sürtülür, alkış yapılır.)
Balaluşi balaluşi, bum! (Eller birbirine sürtülür, bir kez göğse vurulur.)

Ormanda bir ayı varmış,

Bir gün sırtı kaşınmış
Gitmiş ağaca yaslanmış bir oyana, bir bu yana sallanmış.
Ağaç bundan gıdıklanmış, koşmuş uzağa kaçmış.
Ayı onu yakalamış, yukarıya yukarıya tırmanmış.
Ağaç bundan çok huylanmış, birden bire hapşırmış
Ayının ayağı kaymış, tepetaklak yuvarlanmış
Pinokyo

Benim güzel tahtacığım,

Senden kukla yapacağım,

Testereyle keseceğim.

Kırt kırt kırt diye.

Çivileri çakacağım,

Tak tak tak tak diye.
Çıplak olmaz giydirelim,

Bir elbise diktirelim,

Bir pantolon bir de şapka,

İşte oldu bir kukla.

Pi pi Pinokyo

İsmi de olsun Pinokyo



Hepimiz Farklıyız

Annem, babam, kardeşim

Her biri ayrı resim,

Benim gözlerim renkli

Kardeşimin pek farklı.

Annem sessiz, sakindir.

Babam ise çok konuşur.

Hemen kızarsam sana,

Sakın bana aldırma.

Farklı farklıyız her birimiz,

Yeni arkadaşlarla tanışırız.

Her zaman onlara ve herkese,

Saygılı olmalıyız hepimiz.
Elma Kurdu

Ben bir elma kurduyum,

Kıvrıla kıvrıla gezerim.

Ben bir elma kurduyum,

Kıvrıla kıvrıla gezerim

Nerede bir elma görsem,

Dayanamaz süzerim.

Kırt kırt kırt kırt, nari nari nom

Kırt kırt kırt kırt, nari nari nom

Dalda duran elmayım,

Olgunlaştım sanmayın.

İçime yaramaz kurt düştü,

Kuşlar basıma üşüştü.

Kırt kırt kırt kırt, nari nari nom

Kırt kırt kırt kırt, nari nari nom

Elmanın kalbindeyim,

Çok tatlı bir yerdeyim.

Mutluyum, sevinçliyim.

Haydi gelin dans edelim.

Kırt kırt kırt kırt, nari nari nom

Kırt kırt kırt kırt, nari nari nom
Bir Gün Bir Karga

Bir gün bir hırsız karga,

Hah hah ha ha ha ha!

Bir parça peynir çalmış.

Hah hah ha ha ha ha!

Koşmuş bir dalda konmuş.

Hah hah ha ha ha ha!

Etrafı seyre dalmış.

Hah hah ha ha ha ha

Oradan geçen bir tilki

Hah hah ha ha ha ha!

Şen sesinle öt demiş.

Hah hah ha ha ha ha!

Aptal karga “gag” demiş.

Hah hah ha ha ha ha!

Peyniri tilki yemiş.

Hah hah ha ha ha ha!
Bana Bir Renk Söyle

Bana renk söyle, bir renk söyle.

Birlikte düşünelim, neler var bu renkte?

Bana renk söyle, bir renk söyle.

Hepsini öğrenelim seninle birlikte.

Sarı olsun mu bugünün rengi?

Söyle bakalım bildiğin sarı şeyleri.

Limon sarı, civcivler sarı

En parlak renklerden birisidir sarı

Şimdi sen söyle bu balonlardan

Acaba hangisi sarı?


Kalbimiz Çocuk Kalsın

Elele tutuşalım,

Kardeşçe yaşayalım.

Hep birlikte dünyaya,

Mutluluk dağıtalım.



Bir gün çok büyüsek de

Kalbimiz çocuk kalsın.

Kin nefret ve savaş,

Kimseye yaklaşmasın.
Cumhuriyet
Yirmi Dokuz Ekim’de,
Cumhuriyet kuruldu.
Ulus özgür sesini,
Tüm dünyaya duyurdu.
Cumhuriyet bizlere,
Armağandır Ata’dan.
Egemenlik sesleri,
Yükseldi Ankara’dan.
Al bayrağım göklerde,
Övünçle dalgalanır.
Cumhuriyet Bayramı,
Hep kıvançla kutlanır.



Miço

Miço nereden geliyor,

Harmanlıktan aşağı.

Oyna da oyna miço,

Zıpla da zıpla miço.

Miço ellerin nerede?

Kıvrım kıvrım bellerde.

Oyna da oyna miço,

Zıpla da zıpla miço,

Miço gözlerin nerede?

Fıldır fıldır yerlerde

Oyna da oyna miço,

Zıpla da zıpla miço.
Mevsimler

İlkbahar gelince,

Dolar her yer yeşille.

Her yerde çiçekler açtı,

Arılar pek çalıştı.

Yaz takip etti baharı,

Okullarda kapandı.

Denizler pek ısındı,

Can simitleri alındı.

Döküldü birden yapraklar,

Giyildi uzun kollular.

Unutuldu dondurmalar,

Hatırlandı sıcak çorbalar.

Kış geldi her yerde beyaz,

Sabaha karşı da başlar ayaz.

Giyelim kalın montumuzu,

Tutalım okul yolumuzu.
Kara Tren
İstasyona geldi sabah gün doğarken,
Selamladı bizleri bir kara tren.
Makinisti gördün mü düdüğü çalarken?
Çuf çuf, düt düt hoş geldin tren.
Yolcuları aldı, istasyondan kalktı.
Sıra sıra vagonları peşine taktı.
Ovaları dağları köprüleri aştı.
Çuf çuf, düt düt hoşça kal tren.
Köpek Uçmak İstemiş

Köpek uçmak istemiş,

Bir gün kargaya gitmiş.

Karga ona anlatmış,

Bizimki de inanmış.

Tırmanıp koşa koşa,

Balkonun kenarına,

Açmış ayaklarımı.

Dikmiş kulaklarını.

Havlayıp birkaç kere,

Atmış kendini yere.

Köpek ölmüş, vah vah vah!

Karga gülmüş, hah hah ha!
Şarkı Söyle, Dans Et

Şarkı söyle, dans et,

Vur ellerini,

Olmaz olmaz,

Müziksiz bir hayat.

Sağ bacak, sol bacak.

Eller havalanacak,

Sağ dirsek, sol dirsek,

Etrafımızda dönsek.
Bayrak

Dalgalan göklerde,

Gurur ve şerefle.

Ay yıldızın vurmuş göklere,

Işık olmuş gecelere.

Bu can, bu vatan

Sana olur feda.

Senin yolunda nice şehitler,

Can verdi bu toprağa.

Ay yıldızlı,

Kan kırmızısı bayrağım.

Senin yanında hep dik duracağım.

Seni hep gururla taşıyacağım.
ATATÜRK
1881’de bir bebek doğdu.
Annesi adını Mustafa koydu.
Sarı saçlı, mavi gözlü bir bebek oldu.
Büyüdü, büyüdü Atatürk oldu.




Dostları ilə paylaş:
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   66


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2017
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə