##fk=132//ks=03//fn=650// sumalltest= 295 // ##Fakültə: Riyaziyyat və informatika ##İxtisas: İnformatika müəllimliyi

##num= 2// level= 1// sumtest=40 // name= Məzmun xətləri və onlarınəsaslandırılması, İnformatika və onun ibtidai kursunun tədrisi metodikasi fənni üzrə saatların mövzulara, semestrlərə və işin növünə görə bölgüsü //

1. Multimedia kurs hansı hissələrdən ibarətdir?

A) elektron məlumat sorğu sistemi, trenacor, elektron laborator praktikumu və kompüter test sistemi

B) elektron məlumat sorğu sistemi, kompleks trenajor, elektron laborator praktikumu və kompüter test sistemi.

C) elektron dərslik, elektron məlumat sorğu sistemi, kompleks trenajor, elektron laborator praktikumu və kompüter test sistemi..

D) elektron məlumat sorğu sistemi, kompleks trenacor, kompüter test sistemi.

E) informativ, əyani, məlumat soruğu, yoxlayıjı nəzərət ediji materiallardan ibarətdir.

2. Multimedia kursun yaradılması texnologiyası hansı mərhələlərdən ibarətdir?

A) kursun layihələndirilməsi, kurs materialının hazırlanması, materialların vahid kompleks proqramda birləşdirilməsi mərhələsindən ibarətdir.

B) materialın müstəqil öyrənilməsinin təmin etmək və fərdi təhsil trayektoriyası əsasında didaktik material yaratmaq mərhələsindən ibarətdir.

C) elektron dərslik, elektron məlumat sorğu sistemi, kompleks trenacor, elektron laborator praktikumu və kompüter test sistemi yaratmaq mərhələsindən ibarətdir.

D) interaktiv mətn materiallar (hipermətn) və elektron formada təqdim edilmiş materialların hazırlanması mərhələsindən ibarətdir.

E) TV yayımlı elektron nəşrlər, peyk yayımlı elektron nəşrlər, şəbəkə yayımlı elektron nəşrlər yaradılması mərhələsindən ibarətdir.

3. Elektron dərsliyin əsas məqsədi nədir?

A) oyun və animasiya tipli proqramlar kimi vasitələrlə təlimin keyfiyyətinə təsir göstərmək.

B) kursun layihələndirilməsi, kurs materialının hazırlanması, materialların vahid kompleks proqramında birləşdirilməsinə imkan yaratmaq.

C) elektron məlumat sorğu sistemi, kompleks trenajor, elektron laborator praktikumu və kompüter test sistemi yaratmaq

D) interaktiv materiallar (hipermətn) və elektron formada təqdim edilmiş materiallar hazırlamaq.

E) materialın müstəqil öyrənilməsini təmin etmək, fərdi təhsil trayektoriyası əsasında işləməyə imkan yaratmaq.

4. 3 - cü sinif İnformatika dərsliyində aşağıda göstərilən hansı mövzunun izahında təkcə təmiz vərəqlərdən istifadə olunur?

A) təbiətdə informasiya

B) informasiyanın kodlaşdırılması

C) kompüter və informasiya

D) rebus

E) informasiya texnologiyaları

5. 3 - cü sinif İnformatika dərsliyində “Informasiya” tədris vahidinin “İnformasiya ilə iş” bölməsinin “Rebus” mövzusu dərsinin tədqiqat sualını göstərin?

A) Rebusda kodlaşdırılmış informasiyanı necə oxumaq olar?

B) Rebusda kodlaşdırılmanı göstərə bilərsinizmi?

C) informasiyanı necə kodlaşdırmaq və dekodlaşdırmaq olar?

D) kodlaşdırma nə deməkdir?

E) dekodlaşdırma nə deməkdir?

6. 3 - cü sinif İnformatika dərsliyində rebusda kodlaşdırılmış informasiyanı necə oxumaq olar? hansı mövzunun tədqiqat sualıdır?

A) Kodlaşdırma

B) Rebus

C) kompüter və kodlaşdırma

D) Rebusun kodlaşdırılması

E) informasiya texnologiyaları

7. 3 - cü sinif İnformatika dərsliyində “İnformasiyanın işlənməsi” mövzusu hansı bölmədə öyrənilir?

A) informasiya ilə iş

B) ətrafimizda informasiya

C) hərəkətlər ardıcıllığı

D) informasiya

E) kodlaşdırma

8. 3 - cü sinif İnformatika dərsliyində “İnformasiyanın işlənməsi” mövzusu ardıcıl olaraq neçəncidi?

A) 6 - cı mövzu

B) 7 - ci mövzu

C) 5 - ci mövzu

D) 4 - cü mövzu

E) 2 - ci mövzu

9. 3 - cü sinif İnformatika dərsliyində “Informasiya” tədris vahidinin “İnformasiya ilə iş” bölməsinin “İnformasiyanın işlənməsi” mövzusunun əsas anlayışlarını göstərin?

A) informasiyanın işlənməsi, qəbulu, informasiyanın təqdim olunması, informasiyanın ötürülməsi, informasiya mübadiləsi, giriş informasiyası, çıxış informasiyası

B) ınformasiyanın işlənməsi, qəbulu, informasiyanın təqdim olunması, informasiyanın ötürülməsi, informasiya mübadiləsi, giriş informasiyası, çıxış informasiyası, dekodlaşdırma

C) ınformasiyanın emalı, informasiyanın kodlaşdırılması, informasiyanın təqdim olunması, informasiyanın ötürülməsi, informasiya mübadiləsi, giriş informasiyası, çıxış informasiyası

D) informasiyanın kodlaşdırılması, informasiya mübadiləsi, informasiyanın ötürülməsi, informasiyanın təqdim olunması,

E) prosessor, yaddaş qurğusu, giriş və çıxış qurğuları, klaviatura, siçan

10. 3 - cü sinif İnformatika dərsliyində informasiyanın işlənməsi, qəbulu, informasiyanın təqdim olunması, informasiyanın ötürülməsi, informasiya mübadiləsi, giriş informasiyası, çıxış informasiyası hansı mövzunun əsas anlayışlarıdır?

A) kompüter və informasiya

B) informasiya ilə iş

C) informasiyanın kodlaşdırılması

D) təbiətdə informasiya

E) informasiya texnologiyaları

11. 3 - cü sinif İnformatika dərsliyində aşağıdakılardan hansı “Informasiya” tədris vahidinin “İnformasiya ilə iş” bölməsinin “informasiyanın işlənməsi” mövzusu dərsinin tipidir?

A) induktiv

B) deduktiv

C) mühazirə

D) interaktiv

E) empirik

12. 3 - cü sinif İnformatika dərsliyində “Informasiya” tədris vahidinin “İnformasiya ilə iş” bölməsinin “İnformasiyanın işlənməsi” mövzusunda istifadə olunan iş formaları hansılardır?

A) bütün siniflə iş, fərdi iş

B) qruplarla iş, fərdi iş

C) qrup işi

D) fərdi iş

E) cütlərlə iş

13. 3 - cü sinif İnformatika dərsliyində “Informasiya” tədris vahidinin “İnformasiya ilə iş” bölməsinin “İnformasiyanın işlənməsi” mövzusunun tədrisində istifadə olunan üsulları göstərin.

A) mini mühazirə, müzakirə, didaktik oyun, cədvəllə iş

B) beyin həmləsi, şaxələndirmə

C) şaxələndirmə, oyun, müzakirə

D) beyin həmləsi, müzakirə, cədvəllə iş

E) Venn diaqramı

14. 3 - cü sinif İnformatika dərsliyində mini mühazirə, müzakirə, didaktik oyun, cədvəllə iş hansı mövzunun izahında istifadə olunan üsular ola bilər?

A) rebus

B) informasiyanın işlənməsi

C) kompüter və informasiya

D) təbiətdə informasiya

E) informasiya texnologiyaları

15. 3 - cü sinif İnformatika dərsliyində “İnformasiya” tədris vahidinin “Informasiya ilə iş” bölməsinin “İnformasiyanın işlənməsi” mövzusu hansı fənlərə inteqrasiya edir?

A) ana dili, riyaziyyat, həyat bilgisi, xarici dil, texnologiya, təsviri incəsənət, musiqi

B) riyaziyyat, xarici dil, həyat bilgisi, texnologiya, musiqi, fiziki tərbiyə

C) riyaziyyat, həyat bilgisi, fiziki tərbiyə, texnologiya, xarici dil

D) ana dili, fiziki tərbiyə, riyaziyyat, texnologiya, xarici dil

E) musiqi, xarici dil, təsviri incəsənət

16. 3 - cü sinif İnformatika dərsliyində “İnformasiya” tədris vahidinin “informasiya ilə iş” bölməsinin “İnformasiyanın işlənməsi” mövzusu hansı fənlərə inteqrasiya etmir?

A) fiziki tərbiyə

B) ana dili

C) riyaziyyat

D) texnologiya

E) musiqi

17. 3 - cü sinif İnformatika dərsliyində “Informasiya” tədris vahidinin “İnformasiya ilə iş” bölməsinin “İnformasiyanın işlənməsi” mövzusu dərsində istifadə olunan təchizatları göstərin?

A) kartoçkalar

B) əvvəlcədən hazırlanmış şəkillər

C) iş vərəqləri, rəngli karandaşlar, təmiz vərəqlər

D) plakatda krossvord

E) proyektor

18. 3 - cü sinif İnformatika dərsliyində aşağıda göstərilən hansı mövzunun izahında iş vərəqlərindən, rəngli karandaşlardan, təmiz vərəqlərdən istifadə olunur?

A) informasiyanın işlənməsi

B) informasiyanın kodlaşdırılması

C) kompüter və informasiya

D) rebus

E) dekodlaşdırma

19. 3 - cü sinif İnformatika dərsliyində “Informasiya” tədris vahidinin “İnformasiya ilə iş” bölməsinin “İnformasiyanın işlənməsi” mövzusu dərsinin tədqiqat sualını göstərin?

A) informasiyanı necə kodlaşdırmaq olar?

B) Rebusda kodlaşdırılmanı göstərə bilərsinizmi?

C) informasiyanı necə kodlaşdırmaq və dekodlaşdırmaq olar?

D) İnformasiya ilə iş baxımından kompütürlə insan arasındakı oxşar və fərqli cəhətlər hansılardır?

E) İnformasiyanın emalı nədir və nə üçün lazımdır?

20. 3 - cü sinif İnformatika dərsliyində informasiyanın emalı nədir və nə üçün lazımdır? hansı mövzunun tədqiqat sualıdır?

A) informasiyanın işlənməsi

B) kompüter və informasiya

C) insan və informasiya

D) informasiyanın ötürülməsi

E) nformasiya texnologiyaları

21. Aşağıdakılardan informasiya prosesi olanlarını seçin.

1 - İnformasiyanın qəbul edilməsi

2 - İnformasiyanın yoxlanması

3 - İnformasiyanın emal edilməsi

4 - İnformasiyanın qorunması

5 - İnformasiyanın bölünməsı

A) 1, 4, 5

B) 1, 2, 5

C) 2, 3, 4

D) 1, 3, 4

E) 2, 3, 5

22. Aşağıdakı hökmlərdən hansı yalnış olanını seçin.

1 - Monitor çıxış qurğusudur

2 - Monitorun görüntüsünü keş yaddaş təmin edir.

3 - Reqistr ana platanın daxili yuvasıdır

4 - Ana platanın üzərindəki yuvalar slot adlanır

A) 2, 3

B) 1, 2,

C) 1, 4

D) 3, 4

E) 2, 4

23. Aşağıdakı mühakimələrdən dogru olanını seçin.

1 - Əməliyyat yaddaşı enerjidən asılı yaddaşdır.

2 - Sərt disk daxili yaddaşdır

3 - Daimi yaddaş enerjidən asılı olmayan yaddaşdır.

A) 1, 2, 3

B) 1, 2

C) 1, 3

D) 1

E) 3

24. Aşağıdakı qurğulardan hansı informasiyanin kağız üzərində çap edilməsini təmin edən qurğuları seçin.

1 - Printer,

2 - Skener,

3 - Digitayzer,

4 - Plotter

A) 1, 4

B) 2, 3

C) 1, 3

D) 2, 4

E) 3

25. III sinif informatika dərsliyində”Alqoritm” mövzusuna aid olan təchizatı göstərin?

A) “Oxlarla imla” kompyuter proqramı İNFO - KO

B) rəngli karandaşlar, təmiz vərəqlər – A4

C) kompyuter otağı, noutbuk, proyektor, iş vərəqləri

D) plakatda krassvord, rəngli karandaşlar, iş vərəqləri

E) A4 vərəqləri

26. III sinif informatika dərsliyində”Alqoritm” mövzusunda aşağıdakılardan hansı proqram təminatıdır?

A) paint qrafik redaktoru

B) windows əməliyyat sistemi

C) oyun tipli kompyuter proqramları

D) wordpad proqramı

E) proyektor

27. III sinif informatika dərsliyində Aşağıdakılardan hansı “Hamısı”, ”Heç biri”, ”Bəzisi” mövzusunda dərsin məqsədi ola bilməz?

A) hadisə və proseslərin başvermə qanunauyğunluqlarını nümunələrlə izah etmək.

B) məntiqi mülahizələrin doğru və yalan olan olmasını müəyyən etmək

C) sadə mülahizələrin doğru və yalan olmasını müəyyən etmək.

D) ”hamısı”, ”heç biri”, ”bəzisi” sözləri olan mülahizələrin doğru və yalan olduğunu müəyyən etmək.

E) doğru və yalan mülahizələr

28. III sinif informatika dərsliyində aşağıdakılardan hansı “Hamısı”, ”Heç biri”, ”Bəzisi” mövzusunun əsas anlayışlarındandır?

A) ümumi ad, xüsusi ad, kəmiyyət əlaməti, keyfiyyət əlaməti, fərqləndirici əlamət

B) xətti alqoritm, alqorimin təqdimolunma forması, blok - sxem, alqoritmin oxlarla təsviri

C) məntiqi mülahizə, kvantor sözlər, doğru, yalan, hamısı, heç biri, bəzisi

D) obyektin xassəsi, obyektin əlaməti, qrupun adı, ümumi ad, ümumi əlamət.

E) xətti alqoritm

29. III sinif informatika dərsliyində “Məntiqi mülahizə, kvantor sözlər, doğru, yalan, hamısı, heçbiri, bəzisi” hansı mövzunun əsas anlayışlarındandır?

A) “Qovluq”

B) “Alqoritm”

C) “Kompüter və informasiya”,

D) “Hamısı”, “Heç biri”, “Bəzisi”

E) “Palitra”

30. III sinif informatika dərsliyində aşağıdakılardan hansı “Hamısı”, “Heç biri”, “Bəzisi” mövzusunda istifadə olunan iş formaları hansıdır?

A) fərdi iş

B) cütlüklərlə iş, bütün siniflə iş

C) bütün siniflə iş, fərdi iş

D) bütün siniflərlə iş, qrup işi, fərdi iş

E) bütün siniflə iş, kiçik qruplarla iş, fərdi iş

31. Paint proqramında çoxbucaqlı çəkmək üçün alətlər panelində hansı düymədən istifadə olunur.

A) многоугольник

B) прямоугольник

C) эллипс

D) кривая

E) линия

32. Kalkulyator rejimində ədədin 16 - lıq say sistemində yazılışını almaq üçün hansı funksiyadan istifadə olunur.

A) Hex

B) Oct

C) Dec

D) Bin

E) heç biri

33. III sinif informatika dərsliyində “Bütün siniflə iş, kiçik qruplarla iş, fərdi iş” iş formaları hansıı mövzuya aiddir?

A) mətnlərlə iş

B) insan və informasiya

C) “Hamısı”, “Heç biri”, “Bəzisi”

D) kompüterin iş masası

E) “Palitra”

34. Kalkulyator rejimində ədədin 8 - lik say sistemində yazılışını almaq üçün hansı funksiyadan istifadə olunur.

A) Oct

B) Bin

C) Hex

D) Dec

E) heç biri

35. III sinif informatika dərsliyində “Beyin həmləsi, Kerl dioqramı” aşağıdakı mövzulardan hansında istifadə olunan üsullardır?

A) hamısı, heçbiri, bəzisi

B) paint proqramı

C) palitra

D) mətnlərlə iş

E) obyektlər qrupu

36. III sinif informatika dərsliyində “Hamısı”, “Heç biri”, “Bəzisi” mövzusunda istifadə olunan üsullar aşağıdakılardan hansıdır?

A) beyin həmləsi, Kerl dioqramı

B) beyin həmləsi, müzakirə, Venn dioqramı

C) mini mühazirə, müzakirə, didaktik oyun, cədvəllə iş

D) beyin həmləsi, diskussiya, oyun

E) Venn diaqramı

37. Kalkulyator rejimində verilmiş ədədin tam hissəsini ayırmaq (kəsr hissə atılır) üçün hansı düymədən istifadə olunur.

A) mod

B) n!

C) int

D) not

E) and

38. Vektor qrafikasının ən kiçik elementi hansıdır?

A) Ellips

B) Piksel

C) Kvadrat

D) Düz xətt

E) Nöqtə

39. III sinif informatika dərsliyində “A - d. - 2. 2. 4, Riy. - 5. 2. 1 “ hansı mövzunun fənlərarası inteqrasiyasıdır?

A) Budaqlanma

B) Alqoritm

C) Məqsədəuyğun yolun seçilməsi.

D) “Hamısı”, “Heç biri”, “Bəzisi”

E) Xəttilik

40. III sinif informatika dərsliyində “A - d. - 2. 2. 4, Riy. - 5. 2. 1 “ hansı mövzunun fənlərarası inteqrasiyasıdır?

A) Budaqlanma

B) Alqoritm

C) Məqsədəuyğun yolun seçilməsi.

D) “Hamısı”, “Heç biri”, “Bəzisi”

E) Xəttilik