Kazanım 14: Nesnelerle örüntü oluşturur. Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri Göstergeleri: yapar.
Modele bakarak nesnelerle örüntü oluşturur. Göstergeleri:
En çok üç öğeden oluşan örüntüdeki kuralı söyler. Nesneleri toplar.
Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi söyler. Nesneleri yan yana dizer.
Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi tamamlar. Nesneleri takar.
Nesnelerle özgün bir örüntü oluşturur. Nesneleri çıkarır.
ÖĞRENME SÜRECİ
Sınıftaki farklı renk ve büyüklükteki boncuklarla örüntü çalışmaları yapılır. Öğretmen zaman zaman çocukları yönlendirir.Bocuklarla farklı kombinasyonlar oluşturulur ve değişik örüntüler yapılır.Her çocuk boncuklardan yaptığı örüntüyü iplere takar ve kolye yapılır.Ardında çalışma sayfasında resimlerin dizişine dikkat edilir.Uygun resimler çizilerek örüntüler tamamlanır.
Öğrenciler yapıştırıcılarını alarak masalarına geçer Öğrencilere 3 ayrı renkte üçer tane küçük daire dağıtılır ve uzun şerit karton verir. Kitaplarımızı incelerken hangi sayfada kaldığımızı hatırlatmak üzere kitap ayraçları hazırlanmaya başlanır. Farklı renkteki ilk üç daireyi nasıl yapıştıracaklarını söyler. Devamını öğrencilerin tamamlamasını ister. Doğru tamamlayan öğrenciler kuru boyalarla arkasına süslemeler yapma şansı kazanır. Yapılan çalışmalar pvc / koli bandı ile kaplandıktan sonra ucundan delgeçle delinir ve şık bir kurdele ile ucu süslenir.
Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar. Göstergeleri:
Ev/okuldaki eşyaları toplar
Ev/okuldaki eşyaları yerleştirir
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen sınıfın tavanına farklı kısımlara 4 tane balon asar. Sınıfı dört gruba ayırır. Her grup bir balonun altına gelir. Müzik açıldığında sağ elleriyle balona değerler. Müzik durduğunda heykel olurlar. Heykel olmayan çocuk sandalyeye geçer.
Çocuklar sandalyelere geçerler. Öğretmen bir çift ayakkabının çizili olduğu kâğıdı dağıtır. Çocuklar ayakkabıları kesip, boyarlar. Daha sonra deliklerden ipleri geçirerek ayakkabının bağlarını bağlamaya çalışırlar. Hazırladıkları
ayakkabıları bir kutuya yerleştirirler. Kutuyu kurdelelerle veya rafyayla bağlayıp (öğretmen her öğrenciyi yanına çağırıp malzemeleri nasıl bağlaması gerektiğini gösterir) süslü ayakkabı kutusu yaparlar.
Öğretmen sınıfa farklı büyüklükte cam şişeler getirir. Çocuklarla birlikte şişler büyük,orta,küçük şeklinde sıralanır. Sıralama yapılan şişelerle müzik çalışması yapılır. Metal kaşık ile sıra ile şişelere vurulur ve çıkardıkları seslerin farklılığı
gözlenir. Ardından çalışma sayfasında en büyük olan nesnelerin altına yıldız,en küçük olanların altına daire çizilir. Orta büyüklükte olanlara ise üçgen çizilir.
