TELEVİZYON PROGRAMI Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği ile Sanat Etkinliği ( Büyük Grup) Yaş Grubu:…….
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTOR GELIŞİM DIL GELIŞIMI
Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar. Kazanım 2: Sesini uygun kullanır. Göstergeleri: Göstergeleri:
Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Yönergeler doğrultusunda yürür. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar.
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. Kalemi doğru tutar.
Nefesini doğru kullanma ve kelimeleri doğru telaffuz etmeye dikkat edilerek çocuklarla birlikte tekrarlanır.
Televizyondan nasıl yararlanıldığı hakkında sohbet edilir. Çocuklara bir televizyon çerçevesi çizili resim sayfaları verilir. Her çocuk izlemek istediği televizyon programı ile ilgili resim yapar. Daha sonra resimler hakkında sohbet edilir.
Öğretmen çocukları sınıfın ortasına toplar ve bir müzik açar çocukların şimdi bir kelebek olduğunu ve kırlarda uçtuğunu hayal etmelerini söyler.Çocuklar yönergelere uygun olarak uçarlar.Öğretmen şimdi birer uçaksınız der ve gökyüzünde uçtuklarını hayal etmelerini söyler.Çocuklar yönergelere uygun olarak uçarlar.Müzik değiştirilir çocuklar yere uzanır ve gözleri kapalı dinlenmeleri sağlanır.Çocukların uçak ve kelebek olduklarında neler hissettikleri sorulur.Ardından çalışma
sayfasında ki kelebeklerle ve uçaklarla oluşturulan rakamların hangi sayılar olduğu sorulur.Doğru cevaplara ulaşıldıktan sonra rakamları kelebek ve uçakların altına yazmaları istenir.
Göstergeleri: Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla
Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler. açıklar.
Sözcüklerin sonunda yer alan sesleri söyler. Kazanım 4: Nesnelerisayar.
Göstergeleri:
İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar. Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir.
Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler. Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. Göstergeleri:
Nesne/varlığın adını söyler. Nesne/varlığın rengini söyler.
Kazanım 7: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar.
Göstergeleri:
Nesne/varlıkları rengine göre gruplar.
ÖĞRENME SÜRECİ
Ardından öğretmen çocuklara mavi nesnelerin olduğu kartlar gösterir.Mavi rengi tanıtır. Sonra çocuklar halka şeklide yere otururlar. Öğretmen yanındaki çocuğa:
Karşıdan karşıya geçerken mavi, sarı giysi giymiş birini gördüm, diyerek yeni bir renk ekler. Sırası gelen çocuk, kendisinden önceki arkadaşlarının söylediği renkleri tekrar ettikten sonra istediği rengi söyler.
Öğretmen çocuklara şimdi sizinle bir oyun oynayacağız; müzik çaldığı sürece çevrenizde bulunan mavi renkteki
nesneleri toplamanız, müzik bitince de yanıma getirmeniz gerekiyor, der.Çocuklar oyun bittikten sonra bulduklarını ortaya koyarak gösterirler; bulunan mavi eşyalar sayılır. Maviden farklı bir renkte olanlar ayrılır.
Sınıflar tekerlemesi hep birlikte söylenir.Mavi rengin tekerlemenin neresinde geçtiği bulunur. SINIFLAR
Mini mini birler Çalışkandır ikiler Mavi gözlü üçler, Pasta yiyen dörtler Misafirdir beşler
Altılar, altınımı aldılar
Yediler, yemeğimi yediler Sekizler, sek sek olup gittiler Dokuzlar, doktor oldular Onlar bizi o-kut-tu-lar.
Ardından çalışma sayfasında ki şapkalar sekizer sekizer gruplanır.
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
Mavi l renkli nesneler
Üzerinde mavi renk olan bir kıyafet giyelim.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
mavi renk,8 sayısı
UYARLAMA
DEĞERLENDİRME
Çocuklar boya kalemleri içerisinden mavi rengi seçerek istedikleri bir resim yaparlar.