. “SAĞLIK” Bütünleştirilmiş Müzik etkinliği ile Oyun etkinliği ( Büyük Grup)
Öğle Yemeği – Temizlik
Dinlenme
Etkinlik Zamanı
“A” SESİYLE BAŞLAYAN KELİMELER” Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği ile Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışmaları etkinliği ( Büyük Grup)
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Günü Değerlendirme Zamanı
Çember saati ile günü değerlendirme çalışmaları, ev çalışmaları /materyal temini bilgilendirilmesi.
Eve Gidiş:
Aile katılım çalışmalarının duyurulması/gidiş hazırlıkları.
Genel Değerlendirme
SAĞLIK
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Müzik etkinliği ile Oyun etkinliği ( Büyük Grup) Yaş Grubu:…….
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
DİL GELİŞİMİ SOSYAL DUYGUSAL GELIŞIM
Kazanım 10: Görsel materyalleri okur. Kazanım 4: Bir olay ya da durumla ilgili olarak Göstergeleri: başkalarının duygularını açıklar.
Görsel materyalleri inceler. Göstergeleri:
Görsel materyalleri açıklar. Başkalarının duygularını söyler.
Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. Başkalarının duygularının nedenlerini söyler. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir. Başkalarının duygularının sonuçlarını söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
Sağlıklı olmak için beslenmenin önemi vurgulanır. Sabah-öğlen ve akşam yemeklerinde yediğimiz yemeklerde, besin türlerinden bahsedilir. Renkli kartlarla sağlıklı ve sağlıksız insanların neler yaptıklarını gösterir.
Hangi yiyecekleri ne zaman yeriz?
Yemezsek ne olur?
Sağlıklı olmak için hangilerinden daha fazla yemeliyiz?
Çikolata, cips vb. yedikten sonra ne yapmalıyız? SAĞLIK ÖĞÜTLERİ şarkısı söylenir ve oyunlaştırılır. Yeryüzünde sağlık en büyük varlık
En büyük varlıktır en büyük varlık
Çok çalış çok yorulma, çok çabuk da darılma Her şeyi dert etme etme kendine
Yeryüzünde sağlık en büyük varlık En büyük varlıktır en büyük varlık
Çok sıcakta oturma, çok soğukta dolaşma Her şeyi dert etme etme kendine
Yeryüzünde sağlık en büyük varlık En büyük varlıktır en büyük varlık
Neşe sağlık bizimdir, neşe sağlık içindir Her şeyi dert etme etme kendine
Sağlığımızı kaybedersek kendimizi nasıl hissedeceğimiz ve kimlerin bize yardımcı olabileceği konuşulur.
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
Boya kalemleri
Sağlığımıza dikat edlm.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Duygu ifadeleri
UYARLAMA
DEĞERLENDİRME
Hasta olunca nasıl hissedersin? Hiç doktora gittin mi?
Hastanelerde başka kimler çalışır?
“A” SESİYLE BAŞLAYAN KELİMELER
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği ile Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışmaları etkinliği ( Büyük Grup) Yaş Grubu:…….
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTOR GELIŞİM DİL GELİŞİMİ
Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar. Kazanım 9: Sesbilgisi farkındalığı gösterir. Göstergeleri: Göstergeleri:
Yönergeler doğrultusunda yürür. Aynı sesle başlayan sözcükler üretir Kazanım 1: Yer değiştirmehareketleri yapar. Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler. Göstergeleri:
Çift ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler. Tek ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler.
ÖĞRENME SÜRECİ
Çocuklara arabanın ne tür bir taşıt olduğu sorulur. Kara taşıtı olduğu söylenir. Ardından “araba” kelimesinin hangi sesle başladığı sorulur. “a” ses ile başlayan nesneleri söyleme çalışmaları yapılır. Sınıftaki nesneler oyuncaklar araç ve gereçler gösterilir adı söylenir ve başlangıç sesleri vurgulanır. Aynı sesle başlayan nesne var mı diye sorulur. Çocuklar buldukları nesnelerin resimlerini küçük kartlara çizerler. Ses panoları yapılır.
Çocuklarla birlikte 4 vagonlu bir tren hazırlanır. Her vagonun üzerine 1., 2., 3. Ve 4. Yazılır. Bu bir “a” sesi treni olur.
Bazı nesnelerin resimleri kesilerek hazırlanır. Hangi hecede “a” sesi var ise o kart o vagona yapıştırılır. Bu tren diğer tüm sesler için de yapılabilir
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
Boya kalemleri
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
“a” sesi, taşıt türleri
UYARLAMA
DEĞERLENDİRME
“ a” sesi ile başlayan nesneler hangileri? Birlikte hazırladığımız tren ne taşıyor?
Bu kartlardaki nesnelerde bildiğin hangi sesler var?”
