Güne Başlama Zamanı Çember saati ile güne başlama ve oyun planlaması. Oyun Zamanı

Okulun Adı : ……………………………………………. Tarih : ……………………………………………. Yaş Grubu : ……………………………………………. Öğretmen Adı : …………………………………………..

Şubat 6. Gün

TAM GÜN EĞİTİM AKIŞI

• 
  Güne Başlama Zamanı
  

Çember saati ile güne başlama ve oyun planlaması.

• Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

• Kahvaltı – Temizlik

• 
  Etkinlik Zamanı
  

“9 SAYISI” Bütünleştirilmiş Türkçe,Matematik etkinliği ile Drama etkinliği ( Büyük Grup)

• Öğle Yemeği – Temizlik

• 
  Dinlenme
  

• 
  Etkinlik Zamanı
  

“TREN YAPALIM” Bütünleştirilmiş Matematik etkinliği ile Sanat etkinliği ( Büyük Grup)

• Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

• Günü Değerlendirme Zamanı

Çember saati ile günü değerlendirme çalışmaları, ev çalışmaları /materyal temini bilgilendirilmesi.

• Eve Gidiş:

Aile katılım çalışmalarının duyurulması/gidiş hazırlıkları.

• Genel Değerlendirme

9 SAYISI

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe,Matematik etkinliği ile Drama etkinliği ( Büyük Grup) Yaş Grubu:…….

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
ÖZBAKIM BECERİLERİ DIL GELIŞIMI Kazanım 7: Kendini tehlikelerden ve kazalardan Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla korur. ifade eder. Göstergeleri: Göstergeleri: Kendini tehlikelerden ve kazalardan korumak için Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler. yapılması gerekenleri söyler. SOSYAL DUYGUSAL GELIŞIM Temel güvenlik kurallarını bilir. Kazanım 12: Değişik ortamlardaki kurallara uyar. BILIŞSEL GELIŞIM Göstergeleri: Kazanım 4: Nesneleri sayar. Kuralların gerekli olduğunu söyler. Göstergeleri: İstekleri ile kurallar çeliştiğinde kurallara uygun davranır İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar. Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir. Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
Çalışma sayfasındaki yapraklar sayılır.Kaç tane yaprak olduğu söylenir.Kesik çizgiler birleştirilerek 9 sayısı tamamlanır. Sayılar tekerlemesi çocuklarla birlikte söylenir. Birdir bir içeri gir İkidir iki arkandaki tilki Üçtür üç üzüm suyu iç Dörttür dört dön kapıyı ört Beştir beş işte sana eş Altıdır altı nerde kaldı kahvaltı Yedidir yedi çayırdaki tilki Dokuzum durak Onum oturak Ardından çocuklarla trafik kuralları hakkında sohbet edilir. Ardından çocuklarla bir trafik parkuru oluşturulur. Trafik ışıkları şiirine uygun olarak trafik kuralları konuşulur ve canlandırılır. Bazı çocuklar araba, bazıları yaya olurlar. Öğretmen trafik polisi rolündedir; onlara kuralları hatırlatır.
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
Boya kalemleri	“Trafik ışıkları bize ne anlatır” öğrenelim.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Trafik ışıkları,9 sayısı
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	Öğrenilen trafik kuralları sorulur. Kuralların neden önemli olduğu tartışılır. Çalışmada kaç tane yaprak vardı?

TREN YAPALIM

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Matematik etkinliği ile Sanat etkinliği ( Büyük Grup) Yaş Grubu:…….

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTOR GELIŞİM BİLİŞSEL GELIŞİM Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren Kazanım 4: Nesneleri sayar. hareketleri yapar. Göstergeleri: Göstergeleri: Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler. getirir. Kazanım 14: Nesnelerle örüntü oluşturur. Malzemeleri değişik şekillerde katlar. Göstergeleri: Çizgileri istenilen nitelikte çizer. Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi tamamlar.
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen panoda şekiller kullanarak bir örüntü gösterir. Örüntüdeki şekillerin özeliklerini sırayla söylemelerini ve modelin aynısını altına yapmalarını ister. Kutular kullanılarak tren yapılır. Sulu boya ile kutular boyanır. Kurutulan kutular iplerle birbirine bağlanır. Kutulara düğme ya da gazoz kapaklarından tekerlek yapıştırılabilir. Vagonların pencereleri elişi kâğıtlarından kesilip yapıştırılır. Artık materyallerle süslenir. Daha sonra yapılan bütün vagonlar arka arkaya dizilerek büyük bir tren oluşturulur. Etrafı ağaçlarla süslenebilir ve maket haline getirilebilir.9 rakamı hatırlatılır. Ve bu vagonların her birine gazete ve dergilerden 9 tane insan resmi kesilerek yapıştırılır.
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
Kutu, Sulu boya, düğme, gazoz, elişi kâğıtları, artık materyaller, gazete ve dergi, makas, yapıştırıcı
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
1-9 rakamlar, örüntü
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	Farklı nesneler kullanılarak örüntü çeşitlendirilir.