Güne Başlama Zamanı Çember saati ile güne başlama ve oyun planlaması. Oyun Zamanı

Okulun Adı : ……………………………………………. Tarih : ……………………………………………. Yaş Grubu : ……………………………………………. Öğretmen Adı : …………………………………………..

Şubat 3. Gün

TAM GÜN EĞİTİM AKIŞI

• 
  Güne Başlama Zamanı
  

Çember saati ile güne başlama ve oyun planlaması.

• Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

• Kahvaltı – Temizlik

• 
  Etkinlik Zamanı
  

. “SAĞLIK ÖĞÜTLERİ” Bütünleştirilmiş Müzik etkinliği ile Türkçe etkinliği ( Büyük Grup)

• Öğle Yemeği – Temizlik

• 
  Dinlenme
  

• 
  Etkinlik Zamanı
  

“YELKENLİ YAPALIM” Bütünleştirilmiş Sanat etkinliği ile Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği ( Büyük Grup)

• Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

• Günü Değerlendirme Zamanı

Çember saati ile günü değerlendirme çalışmaları, ev çalışmaları /materyal temini bilgilendirilmesi.

• Eve Gidiş:

Aile katılım çalışmalarının duyurulması/gidiş hazırlıkları.

• Genel Değerlendirme

SAĞLIK ÖĞÜTLERİ

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Müzik etkinliği ile Türkçe etkinliği ( Büyük Grup) Yaş Grubu:…….

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
ÖZBAKIM BECERİLERİ DIL GELIŞIMI Kazanım 4: Yeterli ve dengeli beslenir. Kazanım 2: Sesini uygun kullanır. Göstergeleri: Göstergeleri: Yiyecek ve içecekleri yeterli miktarda yer/içer. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar. Öğün zamanlarında yemek yemeye çaba gösterir. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin şiddetini ayarlar. Sağlığı olumsuz etkileyen yiyecekleri ve içecekleri BİLİŞŞSEL GELİŞİM yemekten/içmekten kaçınır. Kazanım 15: Parça-bütün ilişkisini kavrar. Yiyecekleri yerken sağlık ve görgü kurallarına özen Göstergeleri: gösterir. Bir bütünün parçalarını söyler. Bütün ve yarımı gösterir.
ÖĞRENME SÜRECİ
“Sağlık Öğütleri” şarkısı tekrarlanarak söylenir Yeryüzünde sağlık en büyük varlık En büyük varlıktır en büyük varlık Çok çalış çok yorulma, çok çabuk da darılma Her şeyi dert etme, etme kendine Yeryüzünde sağlık en büyük varlık En büyük varlıktır en büyük varlık Çok sıcakta oturma, çok soğukta dolaşma Her şeyi dert etme. etme kendine Yeryüzünde sağlık en büyük varlık En büyük varlıktır en büyük varlık Neşe sağlık bizimdir, neşe sağlık içindir Her şeyi dert etme, etme kendine Ardından sağlıklı olabilmek için beslenmenin önemi hakkında konuşulur. Sağlıklı yaşamak için sağlıklı yiyecekler yemek gerektiği çocuklara anlatılır. Sabah kahvaltısında neler yedikleri sorulur. Süt içmenin önemi vurgulanır. Ardından çalışma sayfasında resimlerde neler gördükleri sorulur çocuklara.Kutucuklardaki şekillerin hangi resimlerde olduğu bulunup üzerine çarpı işareti konulur.
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
Boya kalemleri	Sabah jimnastik yapalım
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Sağlık,parça-bütün
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	Sağlıklı yaşamak için nelere dikkat etmeliyiz? Sağlıklı yaşamak için neler yemeliyiz? Neden düzenli spor yapmamız gerekir?

YELKENLİ YAPALIM

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTOR GELIŞİM BİLİŞSEL GELIŞİM Kazanım 2: Denge hareketleri yapar. Kazanım 10: Mekânda konumla ilgili yönergeleri Göstergeleri: uygular. Bireysel ve eşli olarak denge hareketleri yapar. Göstergeleri: Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren Nesnenin mekândaki konumunu söyler. hareketleri yapar. Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir. Göstergeleri: Malzemeleri değişik şekillerde katlar. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.
ÖĞRENME SÜRECİ
Tutkalla hazırlanmış çeşitli renklerde boyalar kaplarla masaya alınır. Farklı ebatlarda fırçalar çocuklara verilir. Her çocuk farklı renkler ve fırçalar kullanarak kâğıt üzerinde fırça baskısı ile resim yapar. Artık materyallerle yelkenli yapılır. Bir leğene su konulur. Çocuklar yaptıkları yelkenlileri suda yüzdürmeyi denerler. Yelkenlilerin suyun üzerinde durduklarına dikkat çekilir. Hareket edebilmesi için neler yapılabileceği ile ilgili denemeler yapılır (itme, çekme, üfleme gibi). Öğretmen çocuklar minderler oturmadan altlarına küçük oyuncaklar saklar. Çocuklar minderlere otururlar. Öğretme çocuklara minderlerin altında ne olduğunu sorar. Çocuklar nesneyi bulup çıkardığında bu kez minderin üstünde ne olduğunu sorar. Ardından Uçak parmak oyunu hep birlikte yapılır. UÇAK Ben tombul bir uçağım (sağ elin içi sol elin üzerine konur) Göklere havalanırım (eller ilk şekliyle yukarı doğru itilir) Uçarak dolaşırım (ellerle uçma hareketi yapılır) Bulutların altından (eller alttan üstten aynı şekilde geçer) Üstünden geçerim Yavaşça yere inerim (eller yere indirilir)
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
Farklı renkler ve fırçalar Artık materyaller	Su ile oynayalım
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Altında-üstünde
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	Oyuncağımızı masanın altına saklayalım. Şimdi üstüne koyalım.

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Sanat etkinliği ile Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği ( Büyük Grup) Yaş Grubu:…….

n