M. F. Axundovun fikrincə "Molla" məktəbləri uşaqların əxlaqına hansı mənfi təsir göstərirdi?

##num= 9// level= 1// sumtest=20 // name= Musiqi” fənni üzrə məktəb proqramlarının təhlili//

1. musiqi fənni üzrə proqram, digər proqramlardan nəyə görə fərqlənir?

A) musiqi dinlənilməsi

B) Həcm

C) alətlə ifa

D) xor oxuma

E) Məzmun

2. Musiqi fənni əvvəllər necə adlanırdı?

A) nəğmə

B) mahnı oxuma

C) musiqi təlimi

D) musiqi dinləmə

E) Musiqi ədəbiyyatı

3. Musiqi proqramında nəzərdə tutulan əsas istiqaməti göstər:

A) musiqi eşitmə qabliyyətinin inkişafı

B) musiqiyə dair bacarıq və vərdişlər

C) musiqi yaddaşının inkişafı

D) xorla oxuma

E) musiqi dinlənilməsi

4. Musiqi tərbiyəsinin əsasını təşkil edən nədir?

A) musiqi və poeziya

B) rəsm və rəsmixət

C) musiqi və rəsm

D) poeziya və heykəltaraşlıq

E) musiqi və ekologiya

5. “Musiqi” fənninin tədrisində məqsəd nədir?

A) İncəsənət əsərlərinin təbliği

B) Ətraf mühitlə əlaqə

C) Pedaqoji biliklərə yiyələnmə

D) Bilik və musiqi duyumunun inkişafı

E) Nizam intizam

6. Nəşr edilmiş dərsliklərdən tələb edilən yenilikləri göstər:

1 - Müəllimin mövzunu genişləndirməsi

2 - İctimai - siyasi vəziyyətlə əlaqədar dəyişikliklər

3 - Dərsliyin müəllifinə verilən səlahiyyətlər

4 - Müəllimin peşəkarlığı

5 - Nizam - intizamın vacibliyi

6 - Mürəkkəb anlayışın dərslikdən çıxarılması

A) 2, 3, 6;

B) 1, 4, 5;

C) 3, 4, 5;

D) 1, 2, 4;

E) 1, 5, 6;

7. Rus pedaqoqu D. Kabalevskinin “Musiqi” proqramındakı göstərişlərinin ardıcıllığı hansılardır?

1 - Üç janrın tədrisi

2 - Musiqi janrlarının fərqləndirilməsi

3 - Mahnı oxunuşu

4 - Musiqi formalarının açıqlanması

5 - Musiqi savadı

6 - Musiqi ədəbiyyatı

A) 1, 3, 5;

B) 3, 5, 6;

C) 1, 2, 4;

D) 2, 3, 6;

E) 4, 5, 6;

8. Musiqinin tərbiyəvi əhəmiyyətini göstər

1 - bədii ədəbiyyat

2 - şəxsiyyətin formalaşması və inkişafı

3 - musiqi dinlənilməsi

4 - musiqili oyunların keçirilməsi

5 - dinlənilən əsərlərin təhlil edilməsi

6 - vətənpərvərlik hisslərinin aşlanması

A) 2, 3. 5

B) 1, 2, 3

C) 2, 4, 6

D) 3, 4, 5

E) 3, 5, 6

9. musiqi fəaliyyətində fiziki inkişaf nədən ibarətdir?

1 - ifaçılıq

2 - şəxsiyyətin formalaşması

3 - musiqi viktorinaları

4 - musiqili ritmik hərəkətlər

5 - vətənpərvər hisslərin aşılanması

6 - nəfəsalmanın fəallaşması

A) 2, 3, 6

B) 1, 2, 3

C) 2, 3, 4

D) 3, 4, 5

E) 1, 4, 6

10. musiqini qavranılmasına dair şərtləri göstər:

1 - musiqidə dərk olunan məzmunun mənimsənilməsi

2 - dünyagörüşüm formalaşması

3 - keçmiş mövzunun yeniləşdirilməsi

4 - söynəlinən fikrin şagirdlər tərəfindən qiymətləndirilməsi

5 - yaradıcı fantaziyanın inkişaf etdirilməsi

6 - səsləndirilən musiqi əsərinə dair şagirdlərin mülahizəlri

A) 3, 5, 6

B) 1, 2, 3

C) 2, 3, 4

D) 3, 4, 5

E) 1, 4, 6

11. İmprovizasiya üsulunun xronoloji ardıcıllığı hansılardır?

1 - ladların qavranılması

2 - tamamlanmamış melodiyanı tonikaya çatdırmaq

3 - duyulan melodiyanın mənimsənilməsi

4 - söylənilən fikrin şagirdlər tərəfindən qiymətləndirilməsi

5 - musiqi əsərlərinə şagirdlərin münasibəti

6 - major - minor sistemindən kənara çıxmaq

A) 2, 3, 4

B) 1, 3, 5

C) 3, 4, 5

D) 1, 2, 6

E) 4, 5, 6

12. Qiymətləndirmə meyarlarının xronoloji ardıcıllığı hansılardır?

1 - improvirasiya

2 - dinlənilmiş musiqi əsərinin təhlil edilməsi

3 - şagirdlərin səsləndirilmiş musiqi əsərinə münasibəti

4 - modulyasiya

5 - dinlənilmiş musiqi əsərinin digər əsərlərlə fərqləndirilməsi

6 - major minor sistemi

A) 1, 2, 4

B) 2, 3, 5

C) 3, 4, 6

D) 4, 5, 6

E) 1, 4, 5

13. Tədris edilən mahnılarda emosional hisslərin ardıcılliğı necədir?

1 - təzadlı musiqi meleodiyaları

2 - bitki aləminə münasibət

3 - səma cisimlərinin mövcudluğu

4 - mahnıların sözlərinə münasibət

5 - heyvanlar arasında müqaisə

6 - məsuliyyət hisslərinin formalaşması

A) 3, 4, 5

B) 1, 2, 3

C) 2, 3, 4

D) 1, 4, 6

E) 3, 5, 6

14. İbtidai sinif müəlliminin öhdəsinə düşən vəzifənin ardıcıllığı hansıdır?

1 - interaktiv təlim metodu

2 - şagirdlərdə vətənpərvər hissləri tərbiyə etmək

3 - estetik zövqün formalaşması

4 - müsiqiyə məhəbbət hisslərini aşlanmaq

5 - məqsədə çatmaq üçün yeni yollar axtarmalı

6 - dinlənilən musiqi əsərinin yadda saxlanılmasına nail olmaq

A) 3, 4, 5

B) 1, 3, 5

C) 1, 2, 3

D) 2, 4, 6

E) 3, 5, 6

15. “Musiqi” fənnindəki islahatların xronoloji ardıcıllığı hansıdır

1 - Fəal təlim metodlarından istifadə

2 - Vətənpərvər hisslərin aşılanması

3 - İnteraktiv təlim

4 - İnteqrativ təlim

5 - Musiqi sənətinə maraq

6 - Mahnıları təmiz avazla oxumaq

A) 2, 3, 6;

B) 2, 3, 5;

C) 4, 5, 6;

D) 3, 5, 6;

E) 1, 3, 4;

16. “Musiqi ”proqramında olan tələblər arasında düzgün uyğunluğu müəyyən edən cavab hansıdır?

I - estetik tərbiyə

II - musiqiyə məhəbbət

III - əmək tərbiyəsi

IV - şagirdə fərdi yanaşma

1 - musiqiyə uzun müddətli dərin maraq oyatmaq

2 - incəsənətin insanlara bəxş etdiyi gözəlliyi görmək

3 - uşaqlarda əyləncə və maraq doğuran tədbirlərin keçirilməsi

4 - diqqətin parlaq, dərin məzmunlu musiqi əsərinə cəlb etmək

5 - musiqi alətində ifaya şagirdin marağını artırmaq

6 - yaradıcılıq əməyinin qiymətləndirilməsi

7 - fədailiyə düzgün yanaşma

8 - bəstəkarlar haqqında ekranlaşdırılmış flimlərə cəlb etmək

9 - tənbəl və laqeyd şagirdlərdə mütəmadi işləmək

10 - şagirddə olan çatışmamazlığı aradan qaldırmaq

11 - bədii ədəbiyyat, səsin və heykəllərdəki gözəllikləri dərk etmək

12 - əməyin məqsədəuyğun istiqamətləndirilməsi

A) I - 9, 10, 12; II - 10, 11, 12; III - 9, 10, 11; IV - 8, 11, 12

B) I - 1, 3, 4; II - 2, 3, 5; III - 1, 2, 4; IV - 1, 2, 3

C) I - 3, 4, 5; II - 3, 5, 6; III - 4, 6, 7; IV - 3, 4, 5

D) I - 5, 7, 8; II - 6, 7, 9; III - 7, 8, 9; IV - 5, 8, 11

E) I - 2, 6, 11; II - 1, 4, 8; III - 3, 5, 12; IV - 7, 9, 10

17. Musiqi dərslərində təxəyyülün inkişafına dair düzgün uyğunluğu müəyyən edən:

I - səciyyəvi cəhətlər

II - improvizasiya

III - qavrama

IV - qiymətləndirmə

1 - məktəblilərin dünyagörüşünün bədii zövqlərinin formalaşması

2 - duyulan, dərk olunan müəyyən məzmunun mənimsənilməsi

3 - ladları qavaramaq xüsusiyyətləri

4 - dinlənilmiş musiqi əsərinin təşkili

5 - keçmiş qavrayış materiallarında yeni obrazların yaradılması

6 - musiqi əsərinin şagirdlər tərəfindən bəyənilməsi

7 - tamamlanmış melodiyanı tonikaya çatdırmaq

8 - söylənilən mənalı fikirin şagirdlər tərəfindən qiymətləndirilməsi

9 - dinlənilən musiqi əsərinin digər əsərlərlə müqayisəsi və üstünlüyü

10 - şagirdlərdə yaradıcı faktoriyaların inkişaf etdirilməsi

11 - dinlənilən musiqiyə dair şagirdlərin mülahizələri

12 - major - minor ladlarından kənara çıxmaq

A) I - 6, 7, 8; II - 8, 9, 10; III - 5, 6, 7; IV - 7, 8, 10

B) I - 1, 3, 4; II - 1, 2, 4; III - 1, 3, 4; IV - 1, 2, 3

C) I - 4, 6, 7; II - 4, 5, 6; III - 3, 4, 5; IV - 3, 5, 7

D) I - 1, 510; II - 3, 7, 12; III - 2, 8, 11; IV - 4, 6, 9

E) I - 9, 11, 12; II - 9, 10, 11; III - 9, 10, 12; IV - 10, 11, 12

18. Musiqi fənni üzrə məktəb proqramının təhlilində düzgün uyğunluğu müəyyən edən cavab hansıdır?

I - İ. Abdullayev

II - N. Məlikməmmədov

III - S. Q uliyev

IV - D. Kabalevski

1 - sistemli vokal –xor vərdişləri

2 - musiqi tərbiyəsinin metodiki üsulları

3 - Üç janrın tədrisi

4 - ardıcıllıqla musiqi savadi

5 - repertuarın genişlənməsi

6 - musiqi janrlarının fərqləndirilməsi

7 - musiqi mədəniyyətini formalaşdırmaq

8 - yeni uşaq mahnıları

9 - musiqi dinlənilməsində əsərlərlə tanışlıq

10 - musiqi formalarının fərqləndirilməsi

11 - vətənpərvərlik mövzuları

12 - musiqi əsərlərinin tərbiyəvi əhəmiyyətini dərk etmək:

A) I - 3, 4, 6; II - 3, 4, 5; III - 2, 3, 5; IV - 2, 4, 5;

B) I - 1, 3, 4; II - 2, 3, 4; III - 1, 2, 3; IV - 1, 2, 4;

C) I - 2, 7, 12; II - 1, 4, 9; III - 5, 8, 11; IV - 3, 6, 10;

D) I - 6, 7, 9; II - 7, 8, 9; III - 6, 7, 8; IV - 5, 6, 8;

E) I - 10, 11, 12; II - 9, 10, 11; III - 8, 10, 12; IV - 9, 11, 12.

19. “Musiqi” fənni üzrə proqramdakı dəyişikliklərə görə düzgün uyğunluğu müəyyən edən cavab hansıdır

I - Metodik tövsiyyə

II - Tədrisə məsləhət

III - Fərq

IV - Mərhələ

1 - Əyani vəsaitlərin olması

2 - Şagirdin sadə musiqi alətində ifası

3 - Xor oxuma

4 - Xalq musiqimizin qabarıq şəkildə nümayişi

5 - Şagirdin improvizasiya etməyi

6 - Mövzuya uyğun kinofilmlər

7 - Musiqi dinləmə

8 - Dərin konkret planlaşdırılması

9 - Xarici ölkə bəstəkarlarının əsərlərinin daxil edilməsi

10 - Nəzəri məlumatlar

11 - Azərbaycanın peşəkar bəstəkarlarının əsərlərinin nümayişi

12 - Musiqi alətlərinə dair açıqlamalar.

A) I - 1, 3, 4; II - 2, 3, 4; III - 1, 2, 3; IV - 1, 2, 4;

B) I - 2, 5, 8; II - 1, 6, 12; III - 4, 9, 11; IV - 3, 7, 10;

C) I - 3, 4, 6; II - 3, 4, 5; III - 2, 3, 5; IV - 2, 4, 5;

D) I - 6, 7, 9; II - 7, 8, 9; III - 6, 7, 8; IV - 5, 6, 8;

E) I - 10, 11, 12; II - 9, 10, 11; III - 8, 10, 12; IV - 9, 11, 12.

20. “Musiqi” fənni üzrə proqramda yeniliklərə dair düzgün uyğunluğu müəyyən cavab hansıdır?

I - saat

II - Dərsliklər

III - Şərait

IV - Tələb

1 - Məktəbdə fənnin tədrisi üçün şərait

2 - Fənn üzrə saatların mövzular üzrə bölüşdürülməsi

3 - Müəllimin peşəkarlığı

4 - Dərslilkərdə edilən dəyişikliklər

5 - Məktəbin maddi bazası

6 - Mövzunun müəllim tərəfindən genişləndirilməsi

7 - Şagirdlərin fəallaşdırılması

8 - Dərsliyin müəllifinə verilən səlahiyyətlər

9 - Sinfin səviyyəsi

10 - Fənn müəlliminə verilən səlahiyyətlər

11 - Nizam - intizamın labüdlüyü

12 - Mürəkkəb anlayışın dərsliyə salınmaması

A) I - 2, 6, 10; II - 4, 8, 12; III - 1, 5, 9; IV - 3, 7, 11

B) I - 1, 3, 4; II - 1, 2, 3; III - 2, 3, 4; IV - 1, 2, 4;

C) I - 3, 4, 5; II - 3, 5, 6; III - 4, 6, 7; IV - 4, 5, 6;

D) I - 7, 8, 9; II - 6, 7, 9; III - 7, 8, 10; IV - 6, 8, 9;

E) I - 9, 11, 12; II - 9, 10, 11; III - 10, 11, 12; IV - 9, 10, 12.