2. DISCURSO
-
Elipsis de los elementos conocidos (– ¿Cuándo vienes? – Mañana. – Yo también voy).
-
Uso de los pronombres personales sujeto, dejando claro el referente.
-
Uso del artículo determinado con nombres ya presentados.
-
Marcadores y recursos sencillos para ordenar el discurso y contextualizar en el espacio y en el tiempo.
-
Conectores más frecuentes. (Ver “Enlaces”).
-
Entonación discursiva básica.
-
Puntuación básica.
-
Marcadores conversacionales para dirigirse a alguien, empezar a hablar, terminar, reaccionar, cooperar, interaccionar y pedir ayuda (oiga, por favor, mira…, bueno…, sí, sí claro).
-
Recursos usuales de saludo, despedida e interés.
-
Fórmulas básicas relacionadas con el control de la comunicación: pedir que repitan, que hablen más alto, pedir aclaraciones, etc. (¿Puede/s repetir, por favor?, ¿Qué?, ¿Cómo ha/s dicho?, Más despacio, por favor.).
3. LÉXICO Y SEMÁNTICA
-
Vocabulario usual de las situaciones y temas trabajados. (Ver II, 1).
-
Sinónimos y antónimos usuales de los campos trabajados.
-
Combinaciones fijas de palabras de uso cotidiano (tener hambre, tener fiebre, jugar al fútbol, hacer deporte, viajar en avión, menú del día).
-
Campos asociativos de los temas trabajados.
-
Exponentes frecuentes para las funciones que se trabajan (¡Hola!; Lo siento mucho; ¿Cómo se dice..?; ¿Y si vamos a…?). (Ver I, 1 y 3).
4. FONOLOGÍA Y ORTOGRAFÍA
-
Reconocimiento y producción de los fonemas vocálicos y consonánticos e insistencia en los que representan mayor dificultad para los alumnos.
-
Correspondencia entre fonemas y letras. Insistencia en la representación gráfica de los fonemas /k/, /z/ (casa, que, ceniza), /rr/ - /r/ (río, corre, para), etc.
-
Reconocimiento de las sílabas tónicas.
-
Entonación para las funciones comunicativas trabajadas.
-
Mayúsculas más usuales (principio de frase, nombres propios, etc.).
-
Iniciación a los signos de puntuación del español.
-
Ortografía correcta del vocabulario usual empleado, incidiendo en las palabras frecuentes que ofrecen más dificultad.
III.3.2.7. EUSKERA. Nivel básico A1
1. GRAMÁTICA
Oración
Oración simple
- Tipos de oración: enunciativa afirmativa y negativa, interrogativa, imperativa, y exclamativa.
- Orden de los elementos de la oración: el elemento inquirido en las oraciones afirmativas, negativas e interrogativas.
- Oraciones imperativas no conjugadas:
- afirmativas: barkatu!, geldi!, etorri!
- negativas: ez egin hori!, ez esan!
- Oraciones exclamativas:
- con demostrativo: hau hotza!
- con interrogativo: zer polita!, zenbat jende!
- Concordancia: NOR y NORK singular y plural con el verbo, referencia temporal y aspecto verbal.
Oración compuesta
- Coordinación:
- copulativa: eta, ere
- disyuntiva: ala, edo
- adversativa: baina, baizik
- Subordinación:
- sustantiva: -t(z)ea; ona da fruta jatea; mendian ibiltzea gustatzen zait
- final: -t(z)era, -t(z)eko; paseatzera joango gara; bizikleta hartzen dut lanera joateko
- explicativa: eta; joan behar dut berandu da-eta
- condicional real: ba-; ona bada, garestia izango da
Sintagma nominal
Declinación: Casos
- NOR (absoluto), NORK (ergativo), NORI (dativo): nombres propios y comunes, singular y plural; demostrativos.
- ZERIK (partitivo).
- NOREN (genitivo de propiedad), NONGO (genitivo espacio-temporal): nombres propios y comunes, singular y plural.
- NON (inesivo), NORA (adlativo), NONDIK (ablativo), NORENTZAT (destinativo), NOREKIN (sociativo), ZEREZ (instrumental): nombres propios y comunes, singular.
Nombres
- Propios / comunes: Andoni, mutiko…
- Simples / derivados: liburu, langile, ikaskide, … (sufijos -tzaile, -kide, -ari, -gile, -(t)ar)
- Compuestos: seme-alabak, autobus-gidari
Determinantes
- Artículos:
- definidos: -a, -ak
- indefinidos: bat, batzuk
- Demostrativos: hau, hori, hura; hauek, horiek, haiek
- Indefinidos de uso más frecuente: zenbat, batzuk, asko, gutxi, nahiko
- Numerales:
- cardinales: bat, bi, hiru...
- ordinales: lehen(en)go, bigarren…
- expresiones de cantidad: kilo bat; hiru ordu
- Generales: dena(k), guztia(k), oso
Pronombres
- Pronombres personales: ni, gu, zu, zuek
- Demostrativos: hau, hori, hura; hauek, horiek, haiek
- Interrogativos: nor, zer, nortzuk
- Indefinidos: zerbait, norbait…; inor, ezer…
Adjetivos
- Simples: eder, txiki, on…
- Derivados (sufijos -tsu y -garri): indartsu, interesgarri…
- Compuestos: burusoil, ilekizkur…
- Gradación: oso, nahiko; mediante repetición: txiki-txikia…
- El adjetivo como atributo: azterketa erraza izan da
Sintagma verbal
Verbo
- Intransitivo / transitivo: Jon sartu da; Jonek arropa sartu du
- Conjugado / no conjugado: egin dut; egiteko
- Sintético / perifrástico: dago; etorri da
- Sintéticos:
- NOR: izan, egon, joan, etorr, ibili
- NOR-NORK: ukan, eduki, jakin
- Auxiliares:
- NOR: naiz, da…
- NOR-NORK (NOR 3ª persona): dut, ditut…
- NOR-NORI (NOR 3ª persona): zait, zaizkio…
- NOR-NORI-NORK: diot, didazu…
- Tiempo: presente y futuro: joaten naiz, joango naiz
- Aspecto:
- Perfecto: goiz heldu da
- Imperfecto durativo: zazpietan jaikitzen naiz
- Imperfecto puntual con locuciones ari izan, bizi izan, balio izan y verbos sintéticos: azkar doa.
- Locuciones behar izan, nahi izan, ahal izan, ezin izan
- Imperativo no conjugado: etorri azkar!
- Participio -ta: nekatuta, apurtuta
- Uso en expresiones sobre meteorología: euria ari du, elurra hasi du, haizea dabil…
- Posición del verbo en oraciones interrogativas y negativas.
Adverbios
- Adverbios simples: berandu, laster…
- Adverbios derivados (sufijos -ki, -to, -ka): gaizki, ederto, korrika…
- Adverbios de tiempo: gaur, atzo, orain...
- Adverbios de lugar: hemen, hor, han...
- Adverbios de modo: honela, ados, poliki-poliki...
- Cuantificadores: oso, ia-ia, gutxi gorabehera…
- Formados con posposiciones, con y sin genitivo: -(r)en gainean, aurrean, barruan…
2. DISCURSO
- Referencia:
- pronominales: ni, zu, gu, zuek, hau, hori, hura, bera
- adverbios de lugar: hemen, hor, han
- adverbios de tiempo: orduan
- Correferencia:
- ere: Bilbokoa zara? Ni ere bai
- beste: beste Ø bat, beste lagun bat; besterik nahi?
- Organizadores del discurso:
- comienzo: hasteko
- continuación: gero, ondoren
- final: azkenean
- Marcadores conversacionales para dirigirse a alguien, empezar a hablar, cooperar, reaccionar e interaccionar, pedir ayuda…: aizu, mesedez, bai, jakina, ba…, noski
- Elipsis de los elementos ya mencionados: -zenbat urte du umeak? -bi.
- Recursos habituales para saludar: egun on, zer moduz?; despedida: agur, gero arte, ondo ibili; e interés: a, bai?
- Fórmulas básicas relacionadas con el control de la comunicación: zer?; nola, barkatu?; esan berriz, mesedez; ez dut ulertu…
3. LÉXICO Y SEMÁNTICA
- Exponentes frecuentes para las funciones que se trabajan: arratsalde on!, zer moduz?, nola esaten da…?, zer esan nahi du …-k?, ez dakit, …
- Vocabulario usual de las situaciones y temas trabajados.
- Sinónimos y antónimos más frecuentes.
4. FONOLOGÍA
- Reconocer y pronunciar las vocales y las consonantes del euskera.
- Fonemas vocálicos:
- diptongos /ai/, aizu, /ei/, zein, /oi/, goi, /au/, auzo, /eu/, euri
- hiatos: gizonei, ehun
- Fonemas consonánticos: /g/ (geografia), /j/ (joan)
- Fonemas sibilantes: /tz/, /tx/, /ts/, /z/, /s/, /x/
- Oposición fricativa-africada: (soinu / lotsa), (aza / hitz), (muxu / txerri)
- Adecuación de préstamos: funtzionario, denda
- Cambios fonéticos:
- Palatalización: in [ñ] (baina /baña/); il [ill] (mutila /mutilla/)
- Cambios provocados por la negación ez:
ensordecimiento (ez daukat /eztaukat/, ez gara /ezkara/)
asimilación (ez naiz /enaiz/)
- Acento de los elementos léxicos aislados.
- Entonación: nombres y apellidos, topónimos…
- Entonación de las oraciones interrogativas, imperativas y exclamativas.
5. ORTOGRAFÍA Y PUNTUACIÓN
- El alfabeto del euskera.
- Mayúsculas y minúsculas.
- Grafias nb y np: gonbidatu, konpondu
- Escritura de palabras y nombres extranjeros.
- Epéntesis vocálica antes de «r» en préstamos antiguos: arropa, errege, erloju…
- Ortografía correcta del vocabulario usual empleado.
- Signos de exclamación e interrogación: zer berri?, hau hotza!
- Guión en palabras compuestas: seme-alabak, joan-etorria…
- Coma:
- Listados y secuencias: ogia, esnea, gurina…
- Después del antecedente en oraciones condicionales: Nahi baduzu, zurekin joango gara
- Dos puntos:
- Listados: Erosketak: ogia, esnea…
- Encabezamientos de mensajes: Lagun maitea:
- Para expresar la hora: 17:15ean dator autobusa
III.3.2.8. FINÉS. Nivel básico A1
1. GRAMÁTICA
ORACIÓN
-
Concordancia sujeto – verbo.
-
Oraciones declarativas afirmativas y negativas. Posición del sujeto.
-
Oraciones interrogativas totales o parciales. Respuestas afirmativas y negativas.
-
Oraciones existenciales; el sujeto en estas oraciones.
-
Oraciones genéricas.
-
Expresiones meteorológicas.
-
Orden de palabras en oraciones afirmativas e interrogativas.
-
Oración imperativa de la 2ª persona singular (mene!; älä mene!)
Nombres y adjetivos
-
Nombres comunes contables y no contables y nombres propios.
-
Tipos más comunes de palabras declinables.
-
Número de los nombres y de los adjetivos.
-
Los casos nominativo singular y plural, partitivo singular y genitivo singular.
-
Casos de lugar y de dirección en singular: inesivo, ilativo, elativo, adesivo, alativo, ablativo.
-
Casos del complemento directo: partitivo singular y acusativo singular y plural.
-
El caso adesivo en expresiones de tiempo y de instrumento. El uso del adesivo con el verbo olla para indicar posesión.
-
El caso elativo en expresiones de opinión.
-
Concordancia en número y caso del adjetivo y de los determinantes con el nombre.
-
Nombres colectivos (ihmiset, poliisi) y su concordancia con el verbo.
Determinantes
-
Demostrativos: declinación en número y caso. Uso y concordancia en posición adjetival.
-
Posesivos. Uso con sufijos posesivos.
-
Indefinidos de uso más frecuente. Su concordancia.
-
Interrogativos.
-
Numerales cardinales: declinación y uso. Numerales ordinales en las fechas.
Pronombres
-
Personales como sujeto. Uso y omisión. Uso de la 2ª persona plural como forma de cortesía.
-
Demostrativos: su empleo como palabras independientes.
-
Posesivos, indefinidos e interrogativos.
Verbos
-
Tipos de verbos.
-
La formación del presente y sus usos; el presente utilizado con referencia al futuro.
-
El verbo de negación y su conjugación de acuerdo con el sujeto.
-
El 1er infinitivo y sus usos.
-
El 3er infinitivo y su declinación con verbos de estado y de movimiento.
Enlaces
-
Preposiciones y posposiciones de tiempo y lugar (ennen, lähellä).
-
Preposiciones y posposiciones: los casos genitivo y partitivo con las preposiciones y posposiciones.
-
Conjunciones y enlaces más comunes (ja, tai, vai, mutta, kun, jos).
Adverbios
-
Adverbios de tiempo, lugar, modo y cantidad. Expresiones frecuentes (täällä, tuolla, aina, näin, paljon).
-
Adverbios de lugar declinados (ulos, ulkona, ulkoa).
-
El uso de diferentes casos en locuciones adverbiales de tiempo.
-
Afirmacion y negación (kyllä, ei, joo, niin).
2. DISCURSO
-
Marcadores conversacionales para dirigirse a alguien y para iniciar o finalizar la conversación y para expresar la actitud del hablante (kuule, no, totta kai). Saludos y despedidas (hei, näkemiin, kuulemiin).
-
Uso del pronombre se con nombres ya presentados.
-
Cortesía: tratamiento (haluaisin puhua Teidän kanssanne...).
-
Mantenimiento del tema con recursos de sustitución sencillos con valor anafórico (niin, silloin, siellä).
-
Entonación y puntuación discursiva básicas.
3. LÉXICO Y SEMÁNTICA
-
Exponentes frecuentes para las funciones que se trabajan.
-
Vocabulario usual de las situaciones y temas trabajados.
-
Los sufijos derivativos más comunes (-lainen, -läinen).
-
Sinónimos y antónimos usuales (suuri - iso; vanha - nuori).
4. FONOLOGÍA Y ORTOGRAFÍA
-
Pronunciación y escritura de los fonemas vocálicos y consonánticos.
-
Insistencia en la correcta pronunciación y diferenciación de las series de vocales anteriores y posteriores y en la pronunciación de las consonantes /d/, /h/, /j/, /v/.
-
Pronunciación y diferenciación de las vocales y consonantes cortas y largas (puro – puuro;
-
kuka – kukka).
-
Correspondencia entre fonemas y letras.
-
La colocación del acento principal en la primera sílaba.
-
Las desinencias paralelas determinadas por la armonía vocálica.
-
La alternancia consonántica de los tipos A y B en los verbos y en las palabras declinables.
III.3.2.9. FRANCÉS. Nivel básico A1
1. GRAMÁTICA
ORACION
-
Concordancia sujeto y verbo (on, vous). Formas impersonales (il est trois heures, il faut partir, il y a…).
-
Concordancia del participio pasado con el auxiliar être.
-
Orden de elementos en las oraciones declarativas, exhortativas, exclamativas con que, quel, e interrogativas. Je vais souvent au cinéma. Faites attention aux travaux ! Quel beau temps ! Que tu es grand maintenant !
-
Tipos de oraciones interrogativas totales (Est-ce que vous restez là maintenant ?) o parciales (Quelle heure est-il ?), diferentes construcciones y su relación con el contexto: quel, qui, où, comment, combien de, quand, pourquoi, que/ quoi (que voulez-vous ?, qu’est-ce que vous voulez ?, vous voulez quoi ?…).
-
La negación en oraciones declarativas, interrogativas e imperativas: orden y formas: ne, non, pas, jamais, rien, personne.
-
Oraciones impersonales: il y a, il faut, il fait beau
-
Oración de infinitivo con pour
-
Locuciones con valor de oración de uso frecuente: À demain, Entendu, S'il vous/te plaît
-
Coordinación con las conjunciones más frecuentes: et, ou, mais.
-
Subordinación con las conjunciones más frecuentes: que, quand, parce que, si.
Nombres y adjetivos
-
Distinción entre singular y plural así como femenino y masculino
-
Concordancia nombre-adjetivo
-
Formación del femenino en el vocabulario de uso frecuente: caso general: -e, y casos particulares: -er>-ère, -en>-enne, -eur>-euse, -eur>-trice, -on>-onne, -f>-ve, beau, vieux, roux, blanc.
-
Formación del plural: caso general -s, y casos particulares de uso muy frecuente: -al>-aux, -s,
-z,-x.
-
Comparación: aussi/autant …que, plus…que, moins…que. Grado superlativo: très + adjetivo.
-
Posición en la frase de los adjetivos más frecuentes.
-
Determinantes
-
Artículos determinados, indeterminados y partitivos: formas y usos generales. Contracciones y elisión.
-
De en frases negativas y detrás de expresiones de cantidad (beaucoup de...)
-
Ausencia y presencia de artículo en expresiones de uso muy frecuente (le lundi / lundi, lundi matin, avoir faim, le trois janvier, à quatre heures).
-
Demostrativos: formas y usos generales.
-
Posesivos: formas y usos generales. Uso del masculino singular delante de vocal.
-
Numerales ordinales y cardinales: abreviación de los ordinales, lectura de decimales.
-
Indefinidos: tout, chaque, plusieurs, beaucoup de, peu de, trop de.
-
Interrogativos: ver "Oración"
Pronombres
-
Personales: tónicos, átonos y reflexivos. Expresión de la posesión con est / sont à + pr. personal tónico o nombre. Posición en la oración. Casos más frecuentes de uso con el imperativo y con verbos modales (donne-moi, tu peux le faire...).
-
Uso de los pronombres tónicos: moi aussi/ moi non plus
-
Uso del pronombre y representando lugares
-
Formas impersonales (c’est / il est, il y a / ça fait, il fait, il pleut…).
-
Relativos: qui, que, où.
-
Indefinidos: on, quelque chose, quelqu’un, personne, rien, tout.
-
Interrogativos: ver "Oración"
Verbos
-
Formas de los verbos regulares en -er, -ir y casos especiales con cambios en el radical -cer,
-ger, -yer. Formas de los verbos irregulares de uso frecuente en los tiempos estudiados.
-
Verbos reflexivos
-
Uso del presente, pretérito perfecto y del imperativo de los verbos más usuales para las funciones que se trabajan. Imperfecto de indicativo para expresar acciones habituales en el pasado. Uso de los auxiliares être y avoir
-
Uso del condicional con expresiones usuales de cortesía (j’aimerais, je voudrais...).
-
Perífrasis verbales: venir de + infinitivo, aller + infinitivo.
-
Verbos modales: vouloir, pouvoir, devoir
-
Posición de los elementos del sintagma verbal (il n’a pas beaucoup travaillé, il n'est pas venu, je ne lui ai pas dis, je ne me suis pas assise)
Adverbios
-
Adverbios y locuciones de uso frecuente para expresar lugar (ici, là, près, devant...); tiempo (après, déjà, encore, maintenant, demain...); cantidad (beaucoup, peu, très...); modo (bien, mal, ensemble...); afirmación y negación (oui, si, non, moi aussi, moi non plus...).
-
Uso de la negación en relación con el registro: pas possible, c'est pas difficile
-
Interrogativos: ver "Oración"
-
Posición del adverbio en la oración.
ENLACES
-
Preposiciones y locuciones preposicionales: formas y usos más frecuentes para las funciones descritas en este nivel; preposiciones con nombres de lugar.
-
Conjunciones y enlaces de uso más frecuente para las funciones que se trabajan (et, que, ou, mais, si, parce que, quand, alors).
2. DISCURSO
-
Marcadores conversacionales para dirigirse a alguien, empezar a hablar, cooperar, reaccionar e interaccionar, pedir ayuda, hablar por teléfono (moi, pardon, excusez-moi, n’est-ce pas, allô...).
-
Fórmulas básicas relacionadas con el control de la comunicación: pedir que repitan, que hablen más alto, pedir aclaraciones, etc.
-
Marcadores de discurso formal e informal (tu / vous, saludos, organización de la frase interrogativa, uso básico del condicional: j’aimerais, pourriez-vous).
-
Marcadores para ordenar el discurso y contextualizar en el tiempo y en el espacio (alors, d’abord, après, là-bas...).
-
Conectores discursivos más frecuentes (parce que, quand, mais...). (Ver “Enlaces”).
-
Signos de puntuación discursiva básica (coma, punto y aparte y punto y seguido).
-
Uso de los pronombres con referente claro.
-
Elipsis de los elementos presentes en el contexto.
-
Patrones tonales en la oración declarativa, interrogativa y exclamativa.
3. LÉXICO Y SEMÁNTICA
-
Exponentes frecuentes para las funciones que se trabajan (allô, ça va, voilà, s’il vous plaît, avec plaisir, désolé, excusez-moi, pas du tout). (Ver I, 1 y 3).
-
Vocabulario usual de las situaciones y temas trabajados. (Ver II, 1).
-
Familias de palabras y valor de los afijos más frecuentes (-er, -eur, -ien, re-).
-
Campos asociativos de los temas trabajados.
-
Sinónimos y antónimos usuales.
-
Interjecciones de uso muy frecuente (hein ? ah !...).
-
Términos anafóricos de uso frecuente: (ça, chose)
4. FONOLOGÍA Y ORTOGRAFÍA
-
Fonemas vocálicos: Oposición orales/nasales (italien / italienne...). Oposiciones de la “e” (appelons / appelle, le / les, peur / père). Oposición /i/, /u/, /y/ (lit/loup/lu).
-
Valor fonológico de los acentos, de la doble consonante (é/e, -ien/ienne, appelez/ appelle)
-
Fonemas consonánticos: Oposiciones /b/ y /v/ (bon/vont), /z/ y /s/ (ils entendent / ils s’entendent), / / y /∫/ (bouge / bouche), /j/ y // (voyage).
-
Procesos fonológicos: Pronunciación o no de consonantes finales (aimer, dix). Nasalización y desnasalización en procesos de derivación morfológica (bon / bonne, vient / viennent). Liaison obligatoria, encadenamiento vocálico y consonántico. Elisión.
-
Pronunciación de los numerales (six mois, six, six heures).
-
Acento y atonicidad de los elementos de la oración. Grupos fónicos.
-
Patrones tonales en la oración declarativa, interrogativa y exclamativa.
-
Representación gráfica de fonemas. Signos auxiliares (acentos, cedilla, apóstrofo).
-
División de palabras a final de línea.
-
Uso de las mayúsculas en nombres propios y de nacionalidad.
-
Ortografía de las palabras extranjeras de uso frecuente (sport, football).
-
Ortografía correcta del vocabulario usual empleado, incidiendo en las palabras frecuentes que ofrecen más dificultad.
III.3.2.10. GALLEGO. Nivel básico A1
-
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