Strategie de dezvoltare locala- municipiul bistrita


Infrastructura de educaţie şi servicii de educaţie iniţială



Yüklə 2,98 Mb.
səhifə21/40
tarix05.09.2018
ölçüsü2,98 Mb.
#76867
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   40

4.2. Infrastructura de educaţie şi servicii de educaţie iniţială



După cum se poate observa, în tabelul de mai jos, evoluţia numărului de unităţi şcolare de toate tipurile urmează trendul descendent al evoluţiei populaţiei şcolare, dar este determinată şi de alţi factori, cum ar fi comasarea unor şcoli, sau dispariţia treptată a şcolilor de arte şi meserii (transformate în licee) sau a şcolilor postliceale.


Tabel nr. 4.9. Infrastructura de învăţământ





2006

2007

2008

2009

Unităţi de învăţământ – total

38

40

39

36

Grădiniţe de copii

14

15

15

13

Şcoli din învăţământul primar şi gimnazial

11

12

12

12

Licee

10

10

10

11

Şcoli de arte şi meserii

2

1

1

-

Şcoli postliceale

1

2

1

-
















Sursa: Inspectoratul Şcolar Judeţean Bistriţa-Năsăud
În acelaşi timp, numărul de săli de clasă şi cabinete şcolare rămâne relativ constant, creşte numărul de laboratoare şi ateliere şcolare şi terenuri de sport, iar numărul de PC-uri creşte spectaculos de la 0 în 2006, la 1.136 în 2009, datorită acţiunii suţţinute de informatizare a învăţământului.
Tabel nr. 4.10. Situaţia dotărilor din instituţiile de învăţământ





2006

2007

2008

2009

Săli de clasă şi cabinete şcolare

708

722

704

716

Laboratoare şcolare

74

79

88

90

Ateliere şcolare

73

66

68

72

Săli de gimnastică

-

37

32

32

Terenuri de sport

-

37

27

33

PC

-

919

1044

1136

Sursa: ISJ Bistriţa-Năsăud
Populaţia şcolară nu prezintă variaţii semnificative în intervalul de timp analizat, cu excepţia sectorului Profesional/SAM/Licee tehnologice aflate în lichidare. Efectele numărului mai redus de elevi în învăţământul preşcolar se vor resimţi în anii următori.
Grafic nr. 4.5. Evoluţia populaţiei şcolare pe niveluri de învăţământ





Sursa: ISJ Bistriţa-Năsăud


Tabel nr. 4.11. Evoluţia personalului didactic


An

2006

2007

2008

2009

Personal didactic – total

1.441

1.371

1.340

1.335

Personal didactic în învăţământul preşcolar

194

193

192

195

Personal didactic în învăţământul primar

210

203

198

198

Personal didactic în învăţământul gimnazial

467

448

424

416

Personal didactic în învăţământul liceal

429

404

428

453

Personal didactic în SAM

134

116

98

73

Personal didactic în învăţământul postliceal

7

7

-

-

Sursa: ISJ Bistriţa-Năsăud

Este de remarcat scăderea puternică a abandonului şcolar într-un timp relativ scurt – de cinci ori în numai cinci ani. O evoluţie demnă de apreciat în condiţiile în care, la nivel naţional, abandonul şcolar este o problemă foarte gravă.


Grafic nr. 4.6. Evoluţia ratei de abandon şcolar





Sursa : ISJ Bistriţa-Năsăud
Ca element specific în învăţământul din judeţul Bistriţa-Năsăud, în general, şi municipiul Bistriţa, în special, este existenţa învăţământului în limbile minorităţilor naţionale, respectiv maghiară şi germană şi ponderea pe care o au elevii de naţionalitate maghiară atât în învăţământul primar cât şi în cel gimnazial. În ceea ce priveşte elevii de naţionalitate germană, avem de a face cu o fluctuaţie, ei apărând înregistraţi doar în anii şcolari 2005/2006, 2006/2007 şi apoi în 2008/2009 şi 2009/2010.
Tabel nr. 4.12. Învăţământul primar şi gimnazial în limbile minorităţilor naţionale





2000-

2001

2005-

2006

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-

2010

Elevi înscrişi total

1.141

1.137

1.122

901

1.028

1.016

- limba maghiară

1.141

943

924

901

824

824

- limba germană

-

194

198

-

204

192

Personal didactic total

37

42

37

36

38

34

Elevi înscrişi în clasele I-IV

567

582

585

452

516

522

- limba maghiară

567

481

484

452

415

421

- limba germană

-

101

101

-

101

101

Elevi înscrişi în clasele V-VIII

574

555

537

449

512

494

- limba maghiară

574

462

440

449

409

403

- limba germană

-

93

97

-

103

91

Sursa: Anuarul statistic al judeţului Bistriţa-Năsăud, 2010
În ceea ce priveşte învăţământul liceal în limbile minorităţilor naţionale, şi aici predomină elevii de naţionalitate maghiară numai că, procentual, mai mulţi absolvenţi de gimnaziu germani se regăsesc în învăţământul liceal.
Tabel nr. 4.13. Învăţământul liceal în limbile minorităţilor naţionale





2000-

2001

2005-

2006

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-

2010

Elevi înscrişi total

223

271

262

24

241

260

- limba maghiară

147

179

176

157

175

181

- limba germană

76

92

86

87

66

79

Sursa: Anuarul statistic al judeţului Bistriţa-Năsăud, 2010
După cum se vede în graficele de mai jos, realizate în urma sondajului efectuat, percepţia cetăţenilor municipiului Bistriţa despre calitatea actului educaţional este una majoritar pozitivă: 69,8% în ceea ce priveşte învăţământul preşcolar, 69,6% cu privire la învăţământul gimnazial şi 63% aprecieri pozitive asupra învăţământului liceal. De o percepţie pozitivă se bucură şi învăţământul universitar, într-o fază incipientă, printr-o extensie de la Universitatea Babeş-Bolyai din Cluj-Napoca.
Grafic nr. 4.7.



Sursa: Sondaj de opinie
Starea fizică a clădirilor în care îşi desfăşoară activitatea unităţile de învăţământ de toate gradele este apreciată pozitiv, poate şi datorită faptului că multe dintre acestea sunt în curs de reparare/restaurare – peste 75% din respondenţi sunt mulţumiţi, în diferite grade.

Grafic nr. 4.8.



Sursa: Sondaj de opinie

Ca o concluzie sumativă, aproape 90% din respondenţii participanţi la sondaj consideră că municipiul Bistriţ este un oraş bun (54,1%) sau măcar satisfăcător (34,9%) pentru creşterea şi educare copiilor.


Grafic nr. 4.9.



Sursa: Sondaj de opinie


Yüklə 2,98 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   40




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin