Timaş okul öncesi planlar

ANITKABİR
Etkinlik Türü : Okuma Yazmaya Hazırlık (Bireysel Etkinlik)

Yaş Grubu : 48-66 Ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
MOTOR GELİŞİM Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareket- leri yapar. Göstergeleri: ▪ Kalemi doğru tutar. ▪ Kalem kontrolünü sağlar. ▪ Çizgileri istenilen nitelikte çizer.	SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 11: Atatürk ile ilgili etkinliklerde sorumluluk alır. Göstergeleri: ▪ Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır. ▪ Atatürk ile ilgili duygu ve düşüncelerini farklı etkinlik- lerle ifade eder.
ÖĞRENME SÜRECİ
▪ Çocuklara okuma yazmaya hazırlık etkinliğine geçileceği, boya kalemlerini ve kurşun kalemlerini alarak masa- lara geçmeleri gerektiği söylenir. ▪ Masaya geçen çocuklar etkinlik kitabından ilgili etkinlik sayfalarını uygularlar. ▪ Çocuklarla Atatürk ve Anıtkabir hakkında sohbet edilir. ▪ Ürünlerden en beğenilenler sınıf panosunda sergilenir.
MATERYALLER		KAVRAMLAR
2. Etkinlik Kitabı (s. 12-13), boya kalemleri, kurşun kalem
SÖZCÜKLER
Anıtkabir, Atatürk, çelenk
AİLE KATILIMI
UYARLAMA		DEĞERLENDİRME
		▪ Atatürk nerede yatıyor? ▪ Anıtkabir hangi şehrimizdedir? ▪ Çelengi hangi renge boyadınız?

Okulun Adı : ...........................................................

Tarih : ..... / .... / 20.....

Yaş Grubu : 48-66 Ay

Öğretmen Adı : ...........................................................


Kasım 7. Gün

EĞİTİM AKIŞI

■ Güne Başlama Zamanı

Çocuklar güler yüzle karşılanır. Hangi öğrenme merkezlerine geçecekleri sorulup çocuklara rehberlik edilir.

■ Oyun Zamanı

Oyun zamanı bitince sınıf hep birlikte toplanır. Tuvalet ve temizlik ihtiyaçlarını gideren çocuklar, kahvaltıya gitmek için sıra olurlar.

■ Kahvaltı - Temizlik

■ Etkinlik Zamanı
"Güzel Çelenk Yapıyorum" isimli sanat etkinliği

"Elif Okula Gitmek İstemiyor" isimli bütünleştirilmiş Türkçe ve drama etkinliği

■ Günü Değerlendirme Zamanı

▪

▪

▪

■ Eve gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.



■ Genel Değerlendirme
GÜZEL ÇELENK YAPIYORUM
Etkinlik Türü : Sanat (Bireysel Etkinlik)

Yaş Grubu : 48-66 Ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
MOTOR GELİŞİM ^K^az^anı^m^4^:^K^ü^çü^k^k^a^s^kul^lanım^ı^g^ere^k^t^ire^n^hare^k^e^t^- leri yapar. ^▪^M^al^z^emele^r^i^k^e^se^r^. ^▪^M^al^z^emele^r^i^y^ap^ış^t^ı^r^ı^r^. ^▪^Kalem^i^d^o^ğ^r^u^tu^t^a^r^. ^▪^K^alem^k^o^n^t^r^o^lünü^s^ağ^la^r^. ▪ Çizgileri istenilen nitelikte çizer.	SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 11: Atatürk ile ilgili etkinliklerde sorumluluk alır. Göstergeleri: ▪ Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır. ▪ Atatürk ile ilgili duygu ve düşüncelerini farklı etkinliklerle ifade eder.
ÖĞRENME SÜRECİ
▪ Çocuklara, Atatürk’e bir çelenk hazırlayacağımız söylenir. ▪ Sanat Etkinlikleri Dosyası'ndaki ilgili etkinlik sayfası dağıtılır. Çelenk istenilen renklerle boyanır ve çiçekler kesi- lerek çelengin etrafına yapıştırılır. ▪ Hazırlanan çelenkler sınıf panosunda sergilenir. ▪ Çocuklardan evlerindeki ya da odalarında bulunan daire ve kare şeklindeki eşyaları saymaları istenir. ▪ Etkinlik kitabındaki ilgili etkinlikler uygulanır.
MATERYALLER		KAVRAMLAR
Sanat Etkinlikleri Dosyası (13. Etkinlik), 2. Etkinlik Kitabı (s. 14-15), boya kalemleri, makas, yapıştırıcı		Kare, daire
SÖZCÜKLER
Çelenk
AİLE KATILIMI
UYARLAMA		DEĞERLENDİRME
		▪ Çelenk sizin için ne ifade ediyor? ▪ Atatürk’e başka ne hediye etmek isterdiniz? ▪ Bu etkinliği sevdiniz mi? ▪ Bir başkası için de çelenk hazırlamak isteseydiniz, bu kim olurdu?

ELİF OKULA GİTMEK İSTEMİYOR
Etkinlik Türü : Türkçe ve Drama (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)

Yaş Grubu : 48-66 Ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
DİL GELİŞİMİ ^K^az^anım^3^:^Sö^z^d^iz^i^m^i^k^ur^a^l^la^r^ı^na^göre^c^ü^m^l^e^k^ura^r^. ^Gö^s^t^e^r^gele^r^i^: ^▪^D^ü^z^c^üml^e^kura^r^. ^▪^O^lumsu^z^c^üml^e^kura^r^. ▪ Cümlelerinde öğeleri doğru kullanır. Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır. Göstergeleri: ▪ Cümle kurarken isim kullanır. ▪ Cümle kurarken olumsuzluk yapılarını kullanır. Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır. Göstergeleri: ▪ Konuşma sırasında göz teması kurar. ▪ Jest ve mimikleri anlar.	▪ Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır. ▪ Konuşmayı başlatır. ▪ Konuşmayı sürdürür. ▪ Konuşmayı sonlandırır. ▪ Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır. ^K^az^anı^m^8^:^Dinledikle^ri^/^izl^edikle^r^i^n^i^ç^e^ş^it^l^i^y^o^ll^a^r^la ^i^f^a^d^e^e^d^e^r^. ^Gö^s^t^e^r^gele^r^i^: ^▪^D^inl^e^di^k^le^ri/^izl^e^di^k^le^r^i^ile^ilgili^s^o^r^ular^s^o^ra^r^. ^▪^D^inl^e^di^k^le^ri/^izl^e^di^k^le^r^i^ile^ilgili^s^o^r^ulara^c^e^v^ap^v^e^r^i^r^. ^▪^D^in^le^di^k^le^ri/^i^zle^di^k^le^r^ini^ba^ş^kala^r^ı^na^anla^t^ı^r. ^▪^D^inl^e^di^k^le^ri/^izl^e^di^k^le^r^ini^drama^y^o^lu^y^la^se^r^gile^r^.
ÖĞRENME SÜRECİ
▪ Çocuklar “u” şeklinde minderlere oturtulur ve "Elif Okula Gitmek İstemiyor" isimli öykü okunur. ▪ Okuma sonrası konuyu pekiştirmek için soru-cevap çalışması yapılır. ▪ Öyküdeki karakterler çocuklar arasından seçilip, öykü dramatize edilebilir. ELİF OKULA GİTMEK İSTEMİYOR Elif adında güzel mi güzel akıllı mı akıllı bir kız varmış. Okuldaki arkadaşlarını, öğretmenini ve ailesini çok se- viyormuş. Bir sabah okula gitmek için hazırlanırken, "Anneciğim bugün okula gitmek istemiyorum." demiş. An- nesi, "Neden, ne oldu?" diye sormuş. Elif, "Sınıfımıza yeni gelen Ayşe, beni sevmediğini ve benimle oynamak istemediğini söyledi." demiş. Elif'in annesi: "Güzel kızım, bugün okula gidince arkadaşınla konuş ve ona arka- daş olmak istediğini söyle. Eğer kabul etmezse, öğretmenine söyle, o sizinle konuşsun." Elif annesinin sözünü dinlemiş ve okula gitmiş. Oyun saatinde Elif, Ayşe'ye onunla arkadaş olmak istediğini söylemiş. Fakat Ayşe, "Seni sevmiyorum Elif, benimle oynama!" diye karşılık vermiş. Elif bu duruma çok üzülerek ağlamış. Bunu gö- ren öğretmen, "Çocuklar ne oldu, bana anlatır mısınız?" diye sormuş. Ayşe de Elif de durumu öğretmenlerine anlatmış. Öğretmen, "Çocuklar siz aynı sınıfın öğrencileri olduğunuz için zaten arkadaşsınız. Birbirinizle oyna- manız gerekir." demiş. Sonra da "Ayşe, başka bir arkadaşın seninle oynamayı istemese, bu hoşuna gider mi?" diye sormuş. Ayşe, hatasını fark etmiş. Hemen Elif’ten özür dilemiş. İki arkadaş birbirlerine sarılmışlar. O gün Elif eve dönünce annesine, "Çok mutluyum. Bugün Ayşe benden özür diledi. Ayşe’yi çok seviyorum ve onunla oyun oynuyorum." demiş. Elif’in annesi de bu duruma çok sevinmiş ve Elif’i öpmüş.
MATERYALLER	KAVRAMLAR
	Mutlu, üzgün
SÖZCÜKLER
Özür dilemek, arkadaşlık
AİLE KATILIMI
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	▪ Elif neden okula gitmek istemiyor? ▪ Elif’in annesi ne öneriyor? ▪ Elif’in öğretmeni neler söylüyor? ▪ Siz Elif'in yerinde olsaydınız neler hissederdiniz? ▪ Size de böyle davranan bir arkadaşınız oldu mu?

Okulun Adı : ...........................................................

Tarih : ..... / .... / 20.....

Yaş Grubu : 48-66 Ay

Öğretmen Adı : ...........................................................


Kasım 8. Gün

EĞİTİM AKIŞI

■ Güne Başlama Zamanı

Çocuklar güler yüzle karşılanır. Hangi öğrenme merkezlerine geçecekleri sorulup çocuklara rehberlik edilir.

■ Oyun Zamanı

Oyun zamanı bitince sınıf hep birlikte toplanır. Tuvalet ve temizlik ihtiyaçlarını gideren çocuklar, kahvaltıya gitmek için sıra olurlar.

■ Kahvaltı - Temizlik

■ Etkinlik Zamanı
"4’ü Tanıyalım" isimli bütünleştirilmiş Türkçe ve okuma yazmaya hazırlık etkinliği

"Kraft Kâğıdıyla Eğleniyorum" isimli sanat etkinliği

■ Günü Değerlendirme Zamanı

▪

▪

▪

■ Eve gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.


■ Genel Değerlendirme