■ Genel Değerlendirme
HAVA, KARA, DENİZ TAŞITLARIMIZ
Etkinlik Türü : Türkçe, Sanat ve Okuma Yazmaya Hazırlık (Bütünleştirilmiş Küçük ve Büyük Grup Etkinliği)
Yaş Grubu (Ay): 36-48
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
|
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
-
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
-
Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.
Göstergeleri:
-
Nesne/varlıkları birebir eşleştirir.
-
Nesne/varlıkları kullanım amaçlarına göre ayırt eder, eşleştirir.
|
DİL GELİŞİMİ
Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar.
Göstergeleri:
Sözel yönergeleri yerine getirir.
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
▪ Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.
▪ Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
-
Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler.
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
▪ Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.
|
ÖĞRENME SÜRECİ
|
Çocuklar minderlere oturtulur. Hava, kara ve deniz taşıtlarının neler olduğu sorulur. Alınan cevaplardan sonra, araba/yol, uçak/hava, tren/ray, gemi/deniz gibi birbiriyle ilintili görseller içeren küçük kartları eşleştirmeleri istenir. Ardından önceden hazırlanmış olan araba, uçak, gemi ve tren resimlerini mum boyalarıyla boyamaları söylenir. Etkinlikler sınıf panosuna asılır. Sanat etkinliğinden sonra etkinlik kitabındaki ilgili sayfa, yönergeler doğrultusunda uygulanır.
|
MATERYALLER
|
KAVRAMLAR
|
Etkinlik kartonu, mum, boya, 6. Etkinlik Kitabı (s. 4)
|
Hava, kara, yol
|
SÖZCÜKLER
|
Deniz, araba, uçak, tren, gemi
|
AİLE KATILIMI
|
Çocuğunuzla boş kutulardan bir araba yapıp okula gönderebilirsiniz.
|
UYARLAMA
|
DEĞERLENDİRME
|
| -
Araba nerden gider?
-
Tren nerden gider?
-
Gemi nerden gider?
|
TAŞITLARIMIZIN YOLLARI
Etkinlik Türü : Sanat ve Oyun (Bütünleştirilmiş Küçük ve Büyük Grup Etkinliği)
Yaş Grubu (Ay): 36-48
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
|
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
-
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.
Göstergeleri:
-
Nesne/varlıkları birebir eşleştirir.
DİL GELİŞİMİ
Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar.
Göstergeleri:
Sözel yönergeleri yerine getirir.
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
▪ Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler.
|
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 2: Denge hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Bireysel ve eşli olarak denge hareketleri yapar.
ÖZ BAKIM BECERİLERİ
Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar.
Göstergeleri:
Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır.
Ev/okuldaki eşyaları toplar.
|
ÖĞRENME SÜRECİ
|
Çocukların renkli boyalarını alarak masalara geçmeleri istenir. Önceden hazırlanmış olan kâğıtlarda ulaşım araçları ile yollarına ait görseller yer almaktadır. Çocuklardan araçları ve onlara ait yolları eşleştirip boyamaları istenir. Etkinlikler sınıf panosuna asılır. Sanat etkinliğinden sonra “Arabam” adlı tekerleme çocuklarla birlikte söylenir.
Benim bir arabam olsa
Arabama oturup direksiyonunu tutarım (Ellerle direksiyon hareketi yapılır) Sağ ayağımla gaza basarım (Gaza basma hareketi yapılır)
Yürür arabam arabam
Durmak için frene basarım (Frene basar gibi yapılır) Durur arabam
Şimdi düz yolda gidiyorum
(Direksiyon çevirilip, vınn vınn diye araba sesi çıkarılır)
Şimdi sola dönüyorum (Direksiyon sola çevrilir)
Şimdi de sağa dönüyorum (Direksiyon sağa çevrilir)
Şimdi yine düz yolda gidiyorum...(Direksiyon hareketleri yapılır) Düütt düütt!!! Çekilin yoldan! (Hızlı gitme hareketi yapılır) Uçuyor arabam (Hızlı gitme hareketi yapılır)
Düüütt düütt!!!
|
MATERYALLER
|
KAVRAMLAR
|
Etkinlik kâğıdı, boya kalemleri
|
Ulaşım
|
SÖZCÜKLER
|
Araba, fren, gaz
|
AİLE KATILIMI
|
Çocuğunuzla çevrede gördüğünüz güzel ve rahatsız edici durumlar hakkında konuşunuz.
|
UYARLAMA
|
DEĞERLENDİRME
|
| -
Etkinliğimizde ne yaptık?
-
Söylediğimiz tekerlemenin adı neydi?
-
Tekerlemede durmak için neye basarız?
|
Okulun Adı : ...........................................................
Tarih : ..... / .... / 20.....
Yaş Grubu (Ay): 36-48
Öğretmen Adı : ...........................................................
Mayıs 4. Gün
EĞİTİM AKIŞI
"Canım Annem" isimli bütünleştirilmiş sanat ve müzik etkinliği
"Annem ve Ben" isimli bütünleştirilmiş sanat, Türkçe ve oyun etkinliği
-
Günü Değerlendirme Zamanı
▪
▪
▪
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
■ Genel Değerlendirme
CANIM ANNEM
Etkinlik Türü : Sanat ve Müzik (Bütünleştirilmiş Küçük ve Büyük Grup Etkinliği)
Yaş Grubu (Ay): 36-48
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
|
DİL GELİŞİMİ
Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.
Göstergeleri:
-
Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.
-
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar.
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
-
Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler.
-
Dinledikleri/izlediklerini müzik yoluyla sergiler.
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
-
Malzemeleri keser.
-
Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.
|
SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
▪ Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.
▪ Nesneleri alışılmışın dışında kullanır.
▪ Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.
Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler.
Göstergeleri:
▪ Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar.
▪ Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.
ÖZ BAKIM BECERİLERİ
Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar.
Göstergeleri:
▪ Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır.
▪ Ev/okuldaki eşyaları toplar.
▪ Ev/okuldaki eşyaları asar.
|
ÖĞRENME SÜRECİ
|
Çocuklara Mayıs ayının ilk pazar gününün Anneler Günü olduğu söylenir ve “Bugün annelerimize hediye yapacağız” denilerek masalara geçmeleri istenir. Sanat Etkinliği kitabında bulunan lale, papatya ve gelincik resimleri, çizgili yerlerden kesilir. Saplarına pipet yapıştırılarak krepon kâğıtlarıyla buket yapılır. Yapılan çalışmalar, okul paydosunda annelere hediye edilmek üzere çocuklarla eve yollanır. Sanat etkinliğinden sonra “Annem” şarkısının nasıl söyleneceği öğretilir ve sonra çocuklarla beraber tekrar edilir.
Annem annem canım annem
Gönlüm senle kalbim senle
Canım annem gülüm annem
Dünyam sensin benim bir tanem
Biliyorum elbet bir gün gelecek
Bir başka bebek de bana annem diyecek
Ben de hep iyi bir anne olacağım
Ama hep senin bebeğin kalacağım
|
MATERYALLER
|
KAVRAMLAR
|
Etkinlik kâğıdı, makas, yapıştırıcı, pipet, krepon kâğıdı
|
|
SÖZCÜKLER
|
Mayıs, anne
|
AİLE KATILIMI
|
Sessiz sadece beden hareketleriyle hayvan taklitleri yaparak hangi hayvan olduğunu bulmasını isteyiniz.
|
UYARLAMA
|
DEĞERLENDİRME
|
| -
Anneler gününü ne zaman kutlarız?
-
Annelerimiz için ne yaptık?
-
Hangi şarkıyı öğrendik?
|
ANNEM VE BEN
Etkinlik Türü : Sanat, Türkçe ve Oyun (Bütünleştirilmiş Küçük ve Büyük Grup Etkinliği)
Yaş Grubu (Ay): 36-48
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
|
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar.
Göstergeleri:
-
Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.
DİL GELİŞİMİ
Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.
Göstergeleri:
▪ Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
-
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.
-
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
|
ÖZ BAKIM BECERİLERİ
Kazanım 4: Yeterli ve dengeli beslenir.
Göstergeleri:
▪ Yiyecek ve içecekleri yeterli miktarda yer/içer.
Öğün zamanlarında yemek yemeye çaba gösterir.
▪ Sağlığı olumsuz etkileyen yiyecekleri ve içecekleri yemekten/içmekten kaçınır.
▪ Yiyecekleri yerken sağlık ve görgü kurallarına özen gösterir.
SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım 2: Ailesiyle ilgili özellikleri tanıtır.
Göstergeleri:
▪ Anne/babasının adını, soyadını, mesleğini vb. söyler.
Anne/babasının saç rengi, boyu, göz rengi gibi fiziksel özelliklerini söyler.
|
ÖĞRENME SÜRECİ
|
Çocuklardan minderlere oturmaları istenir. “Annelerinizle bir gün boyunca neler yapıyorsunuz?”, “Anneniz size hangi yemekleri yapıyor?”, “Annenizle birlikte hiç yemek yaptınız mı?” ve “Sağlıklı yiyecekler nelerdir?” şeklinde sorular sorularak sohbet edilir. Sohbetten sonra “Ailem” adlı parmak oyununun nasıl oynanacağı gösterilir ve hep beraber oynanır.
AİLEM
Burası bizim evimiz (İki elin işaret parmağı ile ev çizilir)
Annem, babam (Sol elin parmakları açılır. Başparmak ve işaret parmağı gösterilir) Kardeşim, ablam ve ben (Orta, yüzük ve serçe parmak)
Tam beş kişiyiz. (Sağ elin parmakları açılır) Çok mutluyuz, neşeliyiz. (Kollar sarılır)
|
MATERYALLER
|
KAVRAMLAR
|
Sınıf ortamı
|
Anne, aile
|
SÖZCÜKLER
|
|
AİLE KATILIMI
|
|
UYARLAMA
|
DEĞERLENDİRME
|
| -
Bugün ne hakkında konuştuk?
-
Oyunumuzu nasıl oynadık?
-
Oyunumuzun adı neydi?
|
Okulun Adı : ...........................................................
Tarih : ..... / .... / 20.....
Yaş Grubu (Ay): 36-48
Öğretmen Adı : ...........................................................
Mayıs 5. Gün
EĞİTİM AKIŞI
"Anneme Hediyem" isimli bütünleştirilmiş sanat ve Türkçe etkinliği
"Annemin Resmini Yapıyorum" isimli bütünleştirilmiş sanat ve drama etkinliği
-
Günü Değerlendirme Zamanı
▪
▪
▪
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
■ Genel Değerlendirme
ANNEME HEDİYEM
Etkinlik Türü : Sanat ve Türkçe (Bütünleştirilmiş Küçük ve Büyük Grup Etkinliği)
Yaş Grubu (Ay): 36-48
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
|
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
-
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
-
Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.
DİL GELİŞİMİ
Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar.
Göstergeleri:
-
Sözel yönergeleri yerine getirir.
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
-
Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler.
-
Dinledikleri/izlediklerini şiir yoluyla sergiler.
|
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
▪ Malzemeleri yapıştırır.
▪ Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.
SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
▪ Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.
▪ Nesneleri alışılmışın dışında kullanır.
Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler.
Göstergeleri:
▪ Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.
|
ÖĞRENME SÜRECİ
|
Bugün annelerimize Anneler Günü kartı yapılacağı söylenir. Çocuklardan daha önce istenmiş olan anneleriyle birlikte çekilmiş fotoğrafları, makas, yapıştırıcı ve renkli boyalarını alıp masalara geçmeleri istenir. Önceden hazırlanmış olan kalp şeklindeki fon kartonları, sim ve pullar çocuklara dağıtılır. Çocukların anneleriyle olan fotoğraf, kalp şeklindeki kartonun içine yapıştırılır. Kalbin üst tarafı ise sim ve pullarla süslenir. Etkinlikler okul çıkışında çocuklara verilir ve annelerine hediye etmeleri söylenir. Sanat etkinliğinden sonra “Anneciğim” şiiri hep beraber okunur
ANNECİĞİM
Anneciğim seni ben, Çiçeklerden, yemişten, Sarı saçlı bebekten, Canımdan çok severim.
Gitme hep yanımda kal, Beni kollarına al, Pembe gülden daha al, Yanağından öperim.
|
MATERYALLER
|
KAVRAMLAR
|
Fotoğraf, makas, yapıştırıcı, boyalar, fon kartonu, sim, pul
|
Sarı
|
SÖZCÜKLER
|
Elma, ağaç, dal
|
AİLE KATILIMI
|
Çocuk parkına giderek tırmanma aletleri ile oynamasına fırsat veriniz.
|
UYARLAMA
|
DEĞERLENDİRME
|
| -
Bugün annelerimize ne yaptık?
-
Resimlerinizi neyin içine yapıştırdık?
-
Hangi şiiri okuduk?
|
Dostları ilə paylaş: |
