Turuncuplanlar indb



Yüklə 0.66 Mb.
səhifə3/8
tarix29.10.2017
ölçüsü0.66 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8

ANNEMİN RESMİNİ YAPIYORUM
Etkinlik Türü : Sanat ve Drama (Bütünleştirilmiş Küçük ve Büyük Grup Etkinliği)

Yaş Grubu (Ay): 36-48


KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

BİLİŞSEL GELİŞİM

Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

Göstergeleri:

▪ Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.



Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar.

Göstergeleri:

▪ Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.


DİL GELİŞİMİ

Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar.

Göstergeleri:

▪ Sözel yönergeleri yerine getirir.



Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

Göstergeleri:

▪ Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler.

▪ Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler.


SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM

Kazanım 2: Ailesiyle ilgili özellikleri tanıtır.

Göstergeleri:

▪ Anne/babasının adını, soyadını, mesleğini vb. söyler.

▪ Anne/babasının saç rengi, boyu, göz rengi gibi fiziksel özelliklerini söyler.

Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.

Göstergeleri:

▪ Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.



Kazanım 15: Kendine güvenir.

Göstergeleri:

▪ Gerektiğinde liderliği üstlenir.


ÖZ BAKIM BECERİLERİ

Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar.

Göstergeleri:

▪ Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır.

▪ Ev/okuldaki eşyaları toplar.

▪ Ev/okuldaki eşyaları asar.




ÖĞRENME SÜRECİ

Çocuklardan renkli boyalarını alıp masalara geçmeleri istenir. Bir gün boyunca evde anneleriyle neler yaptıklarını resmetmeleri ve boyamaları istenir. Etkinlikler sınıf panosuna asılır. Sanat etkinliğinden sonra anne, çocuk, baba, kardeş olup drama yapılacağı söylenir. Gönüllü olarak seçilen çocuklardan, evde aileleriyle geçirdikleri bir günü canlandırmaları istenir.

MATERYALLER

KAVRAMLAR

Etkinlik kâğıdı, renkli boyalar

Anne, çocuk, baba, kardeş, drama

SÖZCÜKLER




AİLE KATILIMI




UYARLAMA

DEĞERLENDİRME




  • Kâğıtlarımıza ne çizdik?

  • Sanat etkinliğimizde ne yaptık?

  • Evde kimi canlandırdınız?

Okulun Adı : ...........................................................

Tarih : ..... / .... / 20.....

Yaş Grubu (Ay): 36-48

Öğretmen Adı : ...........................................................


Mayıs 6. Gün

EĞİTİM AKIŞI



  • Güne Başlama Zamanı



  • Oyun Zamanı




  • Etkinlik Zamanı

"Engellilerimiz ve Biz" isimli sanat etkinliği

"Ellerimizi Uzatalım" isimli bütünleştirilmiş Türkçe ve sanat etkinliği



  • Günü Değerlendirme Zamanı







  • Eve gidiş

Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.








Genel Değerlendirme

ENGELLİLERİMİZ VE BİZ
Etkinlik Türü : Sanat (Bütünleştirilmiş Küçük ve Büyük Grup Etkinliği)
Yaş Grubu (Ay): 36-48


KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

BİLİŞSEL GELİŞİM

Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

Göstergeleri:

▪ Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

▪ Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
DİL GELİŞİMİ

Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.

Göstergeleri:

▪ Sohbete katılır.

▪ Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.

Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

Göstergeleri:

▪ Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler.



SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM

Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.

Göstergeleri:

▪ Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.



Kazanım 4: Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar.

Göstergeleri:

▪ Başkalarının duygularını söyler.



Kazanım 6:Kendisinin ve başkalarının haklarını korur.

Göstergeleri:

▪ Haklarını söyler.



Kazanım 8: Farklılıklara saygı gösterir.

Göstergeleri:

▪ İnsanların farklı özellikleri olduğunu söyler.

▪ Etkinliklerde farklı özellikteki çocuklarla birlikte yer alır.


ÖĞRENME SÜRECİ

▪ Sınıf panosuna engellileri ve engelli olmanın zorluklarını betimleyen resimler asılır. Çocuklar panoya yönlendirilip resimleri incelemelerini istenir. Ardından masalara oturulur.

▪ Çocuklara engelli gördüklerinde ne yapmaları gerektiği, onların ne tür zorluklarla karşılaşıyor olabilecekleri sorulur. Çocuklarla konu üzerine bir süre sohbet edilir.

▪ Sohbetten sonra, ayaklarından rahatsız ve tekerlekli sandalyede oturmakta olan insan resmi dağıtılır. Çocuklardan kuru boyalarıyla boyamaları istenir. Etkinlikler sınıf panosuna asılır.


MATERYALLER

KAVRAMLAR

Etkinlik kâğıdı, kuru boyalar

Engel, zorluk

SÖZCÜKLER

Tekerlekli sandalye

AİLE KATILIMI

Birlikte belgesel izleyebilirsiniz.

UYARLAMA

DEĞERLENDİRME




  • Engellilerin zorlukları nelerdir?

  • Engelli olmak nasıl bir şeydir?

  • Resimdeki boyadığınız kişi nerde oturuyordu?

ELLERİMİZİ UZATALIM
Etkinlik Türü : Türkçe ve Sanat (Bütünleştirilmiş Küçük ve Büyük Grup Etkinliği)

Yaş Grubu (Ay): 36-48


KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

MOTOR GELİŞİM

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri:

  • Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.



SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM

Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.

Göstergeleri:

  • Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.

Kazanım 4: Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar.
Göstergeleri:

    • Başkalarının duygularını söyler.

Kazanım 5: Bir olay ya da durumla ilgili olumsuz duygularını uygun yollarla gösterir.

Göstergeleri:

▪ Olumsuz duygularını olumlu sözel ifadeler kullanarak açıklar.

▪ Olumsuz duygularını olumlu davranışlarla gösterir.

Kazanım 6:Kendisinin ve başkalarının haklarını korur.

Göstergeleri:

▪ Haklarını söyler.

▪ Başkalarının hakları olduğunu söyler.

▪ Haksızlığa uğradığında tepki verir.

▪ Başkalarına haksızlık yapıldığında tepki verir.

Kazanım 8: Farklılıklara saygı gösterir.

Göstergeleri:

▪ Kendisinin farklı özellikleri olduğunu söyler.

▪ İnsanların farklı özellikleri olduğunu söyler.


ÖĞRENME SÜRECİ

Çocuklara “Engelli kime denir?”, “İnsanlar nasıl engelli olur?”, “Engellilere karşı nasıl davranmalıyız?”, “Engelli insanların kullandığı aletlerin adları nelerdir?” gibi sorular sorularak cevaplar alınır ve ilgileri toplanır. Çocuklara engellilerin de tıpkı diğer insanlar gibi normal insanlar olduğu, onlara acıyarak bakılmaması ya da alay edilmemesi, yardıma ihtiyaçları olduğunda yardımcı olunması gerektiği anlatılır. Kendimizi onların yerine koymaya ve her konuda yardımcı olmaya çalışmamız gerektiği vurgulanır. Etkinlikten sonra çocuklardan pastel boyalarını alıp masalara oturmaları istenir. Engelliler ve bize düşen görevlerle ilgili serbest boyama çalışması yapılır. Etkinliklerin yanına, ne olduklarıyla ilgili küçük yazılar yazılır ve sınıf panosuna asılır.

MATERYALLER

KAVRAMLAR

Etkinlik kâğıdı, pastel boya

Engel, yardım, yaşlı

SÖZCÜKLER




AİLE KATILIMI




UYARLAMA

DEĞERLENDİRME




  • Engelli insanların kullandığı araçlar nelerdir?

  • Engellilere nasıl davranmalıyız?

  • Çizdiğiniz resmi anlatınız?

Okulun Adı : ...........................................................

Tarih : ..... / .... / 20.....

Yaş Grubu (Ay): 36-48

Öğretmen Adı : ...........................................................


Mayıs 7. Gün

EĞİTİM AKIŞI



  • Güne Başlama Zamanı



  • Oyun Zamanı


  • Kahvaltı - Temizlik



  • Etkinlik Zamanı

"Trafik Polisimiz" isimli bütünleştirilmiş sanat ve okuma yazmaya hazırlık etkinliği

"Yaya Geçitlerini Kullanalım" isimli bütünleştirilmiş sanat ve müzik etkinliği



  • Günü Değerlendirme Zamanı







  • Eve gidiş

Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.








Genel Değerlendirme

TRAFİK POLİSİMİZ
Etkinlik Türü : Sanat ve Okuma Yazmaya Hazırlık (Bütünleştirilmiş Küçük ve Büyük Grup Etkinliği)
Yaş Grubu (Ay): 36-48


KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

BİLİŞSEL GELİŞİM

Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

Göstergeleri:

  • Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

  • Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.


DİL GELİŞİMİ

Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.

Göstergeleri:

  • Sohbete katılır.

Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

Göstergeleri:

  • Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.

  • Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.


MOTOR GELİŞİM

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri:

▪ Kalemi doğru tutar.

▪ Kalem kontrolünü sağlar.

▪ Çizgileri istenilen nitelikte çizer.



SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM

Kazanım 12: Değişik ortamlardaki kurallara uyar.

Göstergeleri:

▪ Değişik ortamlardaki kuralların belirlenmesinde düşüncesini söyler.

▪ Kuralların gerekli olduğunu söyler.

▪ İstekleri ile kurallar çeliştiğinde kurallara uygun davranır.



Kazanım 16: Toplumsal yaşamda bireylerin farklı rol ve görevleri olduğunu açıklar.

Göstergeleri:

▪ Toplumda farklı rol ve görevlere sahip kişiler olduğunu söyler.





ÖĞRENME SÜRECİ

Çocuklara “Bugün sınıfımıza misafir gelecek, sizce kim olabilir?” diye sorulur. Cevaplar alındıktan sonra misafir trafik polisi sınıfa çağrılır. Misafir, çocuklarla tek tek tanıştıktan sonra trafik kuralları üzerine sohbet eder. Arada çocuklara küçük sorular da sorulur. Trafik kurallarına uymamız, karşıdan karşıya geçerken ışıklardan geçmemiz, yaya geçitlerini ve üst geçitleri kullanmamız gerektiği anlatılır. Etkinlik kitabındaki ilgili sayfa, yönergeler doğrultusunda uygulanır.

MATERYALLER

KAVRAMLAR

6. Etkinlik Kitabı (s. 5)

Üstgeçit, kural

SÖZCÜKLER

Trafik, polis

AİLE KATILIMI

Okulda öğrendiği bir parmak oyununu size öğretmesini isteyiniz.

UYARLAMA

DEĞERLENDİRME




  • Bugün sınıfımıza kimler geldi?

  • Trafik kuralları nedir?

  • Polisler ne iş yapar?

YAYA GEÇİTLERİNİ KULLANALIM
Etkinlik Türü : Sanat ve Müzik (Bütünleştirilmiş Küçük ve Büyük Grup Etkinliği)

Yaş Grubu (Ay): 36-48


KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

BİLİŞSEL GELİŞİM

Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

Göstergeleri:

  • Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar.

Göstergeleri:

  • Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler.


DİL GELİŞİMİ

Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar.

Göstergeleri:

  • Sözel yönergeleri yerine getirir.

Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

Göstergeleri:

  • Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler.

  • Dinledikleri/izlediklerini şiir yoluyla sergiler.

MOTOR GELİŞİM

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri:

▪ Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.


ÖZ BAKIM BECERİLERİ

Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar.

Göstergeleri:

▪ Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır.

▪ Ev/okuldaki eşyaları toplar.



ÖĞRENME SÜRECİ

Çocuklara, karşıdan karşıya geçerken kullanmamız gereken yaya geçidi ve üst geçit etkinliği yapılacağı söylenir. Etkinlik sayfasını inceleyip mum boyalarıyla boyamaları istenir. Yapılan çalışmalar sınıf panosuna asılır. Sanat etkinliğinden sonra “Trafik Polisi” şiiri okunur. Çocuklar ritim aletleri ile eşlik ederler.
Kafasında şapka Elinde düdük

Arabalara yön veren trafik polisi amcalarımız Bizleri karşıdan karşıya geçiren

Trafik polisi amcalarımız Kurallara uymayanı

Düdüğüyle ikaz edip ceza keserler (B. Ünal)



MATERYALLER

KAVRAMLAR

Etkinlik kâğıdı, mum boya, ritim aletleri

Yaya geçidi, üstgeçit

SÖZCÜKLER




AİLE KATILIMI




UYARLAMA

DEĞERLENDİRME




  • Bugün ne yaptık?

  • Etkinliğimiz nasıl döndü?

  • Hangi oyunu oynadık?

Okulun Adı : ...........................................................

Tarih : ..... / .... / 20.....

Yaş Grubu (Ay): 36-48

Öğretmen Adı : ...........................................................


Mayıs 8. Gün

EĞİTİM AKIŞI



  • Güne Başlama Zamanı



  • Oyun Zamanı


  • Kahvaltı - Temizlik



  • Etkinlik Zamanı

"Şekillerimizle Adamımız" isimli bütünleştirilmiş sanat ve okuma yazmaya hazırlık etkinliği

"Şekillerle Dans Ediyoruz" isimli bütünleştirilmiş oyun, Türkçe ve sanat etkinliği


  • Günü Değerlendirme Zamanı







  • Eve gidiş

Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.









Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2017
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə