Yaş Grubu : 60+ ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı
Eve Gidiş Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır. Genel Değerlendirme Zamanı
Yüklə 5,03 Mb.
|
Eve Gidiş Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır. Genel Değerlendirme Zamanı Etkinlik Adı: ATATÜRK VE CUMHURİYET Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe Etkinliği ile Sanat Etkinliği (Büyük Grup) Yaş Grubu: 60+ Ay KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ Bilişsel Gelişim Kazanım 22. Atatürk’ün Türk Toplumu için önemini açıklar. Göstergeleri: Atatürk’ün getirdiği yenilikleri söyler. Atatürk’ün getirdiği yeniliklerin önemini söyler. Sosyal Duygusal Alan Kazanım 21 : Atatürk’ü tanır Göstergeleri:Atatürk’ün hayatı ile ilgili belli başlı olguları söyler. Atatürk’ün kişisel özelliklerini söyler. Kazanım 22. Atatürk’ün Türk Toplumu için önemini açıklar. Göstergeleri: Atatürk’ün getirdiği yenilikleri söyler. Atatürk’ün getirdiği yeniliklerin önemini söyler. ÖĞRENME SÜRECİ • Öğretmen “Atatürk ve Cumhuriyet” adlı şiiri okur. Çocuklarla beraber tekrar edilir. Bir gün sordum babama Çok kötü bir zamandı Atatürk neden büyük? Uçurumdaydı vatan Çocuğum dedi bana O büyük kahramandı Onu seviyor her Türk Yurdumuzu kurtaran Onu biz değil yalnız Kalbimiz sevgi dolu Üstün tanır her millet Yol gösteren o Türk’e En büyük eseridir Yolumuz onun yolu Kurduğu Cumhuriyet Baglıyız Atatürk’e (İ.Hakkı TALAS) • Atatürk ve cumhuriyet ile ilgili resimler incelenerek cumhuriyetle birlikte Atatürk’ün yaptıkları hakkında sohbet edilir. • Cumhuriyetin simgelerinden biri olarak bayrağın önemi vurgulanır, ardından Bayrağım şarkısı tekrarlanır. • 29 Ekim’le ilgili çalışma sayfaları yapılır.
• Cumhuriyet bayramımız ne zaman? • Atatürk cumhuriyeti kurmak için neler yaptı? • Çalışma sayfaları dağıtılıp ilgili yönergeler verilerek çocukların çalışmaları sağlanır. MATERYALLER Atatürk resimleri SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR Atatürk, cumhuriyet, bayrak AİLE KATILIMI Okula Atatürk resimleri götürelim. UYARLAMA Etkinlik Adı: BAYRAĞIM Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe Etkinliği ile Sanat Etkinliği(Büyük Grup) Yaş Grubu: 60+ Ay KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ Bilişsel Gelişim Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri:Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/ olaya odaklanır. Dil Gelişimi Kazanım 2: Sesini uygun kullanır. Göstergeleri:Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar. Sosyal Duygusal Alan Kazanım 11: Atatürk ile ilgili etkinliklerde sorumluluk alır. Göstergeleri:Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır. Atatürk ile ilgili duygu ve düşüncelerini farklı etkinliklerle ifade eder. ÖĞRENME SÜRECİ • Cumhuriyetin simgelerinden bir olarak bayrağın önemi vurgulanır; ardından “Bayrağım” şarkısı öğretilir. Atalarım gökten yere indirmişler ayyıldızı. Bir buluta sarmışlar ki, rengi şafaktan kırmızı. Onun ateş kırmızısı, ne gelincik ne de gülden. Türk oğlunun öz kanıdır, ona bu al rengi veren. Ay yıldızı, gökyüzünün, ay yıldızından yüksek. Türk’ün alın yazısıdır, Türk’tür onu yüceltecek. Vazifemdir bayrağımı, üstün tutmak her bayraktan. Can veririm, kan dökerim, vazgeçemem ben bu haktan. Hasan Ali YÜCEL • Öğretmen farklı ülkelerin bayraklarını çocuklara gösterir. Her ülkenin bayrağı olduğunu belirtir. Bayrakların birbirine benzeyip benzemediği üzerine sohbet edilir. • Sınıf iki gruba ayrılır. Öğretmen iki grup için önceden çizmiş olduğu bayrak modelini verir. Gruplar yırtma yapıştırma tekniğiyle çalışmalarını tamamlar. DEĞERLENDİRME • Öğrenilen “Atatürk ve Cumhuriyet” şiiri ve “Bayrağım” şarkısı tekrar edilir. MATERYALLER Boya kalemleri SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR Bayrak, Cumhuriyet AİLE KATILIMI • “Cumhuriyet” ne demektir öğrenelim.Okula bayrak gönderelim. UYARLAMA Ekim (20) YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı : Tarih : 28/10/2015 Yaş Grubu : 60+ Ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Öğrenme merkezlerinde oyun Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı “ATATÜRK KÖŞEMİZ” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe Etkinliği, Müzik Etkinliği ile Sanat Etkinliği(Büyük Grup) Günü Değerlendirme Zamanı Eve Gidiş Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır. Genel Değerlendirme Zamanı Etkinlik Adı: ATATÜRK KÖŞEMİZ Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe Etkinliği, Müzik Etkinliği ile Sanat Etkinliği(Büyük Grup) Yaş Grubu: 60+ Ay KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ Motor Gelişimi Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri: Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Malzemeleri keser. Malzemeleri yapıştırır. Dil Gelişimi Kazanım 6: Sözcük dağarcığını geliştirir. Göstergeleri: Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar. Sosyal Duygusal Alan Kazanım 11: Atatürk ile ilgili etkinliklerde sorumluluk alır. Göstergeleri: Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır. Atatürk ile ilgili duygu ve düşüncelerini farklı etkinliklerle ifade eder. ÖĞRENME SÜRECİ • Çocukların getirdikleri Atatürk resimleri incelenir. Öğretmen çocuklara Atatürk ile ilgili neler bildiklerini sorar.Daha sonra “Atatürk Ne Dedi?” isimli parmak oyununu öğretir. Bir elin nesi var (Sağ el aşağıya doğru sallanır) İki elin sesi var (Sol el, sağ elle çarpıştırılır) Atatürk bize ne dedi? (Sağ işaret parmağı hareket ettirilir) Güçlü olun dedi (İki el sıkıca birbirine kenetlenir) Karınca gibi çalışın dedi (Parmaklar masada yürütülür) Birbirinizi sevin dedi (İki el göğüs hizasında birleştirilir) • Daha sonra her çocuğa farklı renkte renkli kartonlar verilir. Çocuklar getirdikleri resmi bu kartona yapıştırırlar. Artık materyaller kullanarak paspartunun dışına süslemeler yaparlar. • Öğretmen etkinlik sırasında “1881’de Bir Bebek Doğdu” isimli şarkıyı söyleyerek çocukların dikkatini çeker.Daha sonra bu şarkıyı çocuklara öğretir. 1881’de bir bebek doğdu Annesi O’nun adını Mustafa koydu Sarı saçlı, mavi gözlü bu güzel bebek Büyüdü büyüdü Atatürk oldu DEĞERLENDİRME • Atatürk kimdir? • Cumhuriyet nedir? • Yaşadığımız ülkenin adı ne? MATERYALLER Atık materyaller, makas, yapıştırıcı SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR Cumhuriyet, Mustafa Kemal ATATÜRK AİLE KATILIMI • Cumhuriyet Bayramı törenine birlikte katılın. Ekim (21) YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı : Tarih : 29/10/2015 Yaş Grubu : 60+ Ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı “CUMHURİYET BAYRAMI” Öğle Yemeği - Temizlik Dinlenme Kahvaltı, Temizlik Oyun Zamanı Günü Değerlendirme Zamanı Eve Gidiş Genel Değerlendirme Zamanı Ekim (22) YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı : Tarih : 30/10/2015 Yaş Grubu : 60+ Ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Öğrenme merkezlerinde oyun Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı “PİNOKYO” isimli Bütünleştirilmiş Oyun, Türkçe ve Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği “RUTİNLERİM” isimli Bütünleştirilmiş Oyun, Müzik ve Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği
• Minderler daire şeklinde dizilir, çocuklar minderlerin kenarında durur. Öğretmen önce kendi adını sonra da çocuklardan birinin adını söyleyerek başlangıç yapar. Adı söylenen çocukla öğretmen yer değiştirir. Tüm çocuklar önce kendi adlarını sonra arkadaşlarının adını söylerler. Hep birlikte bahçeye çıkılır. Çocuklara bahçede neler yapılabileceği sorulur. Havanın çok güzel olduğu bahçenin de oyun oynamak için uygun olup olmadığı sorulur. “Çocuklar bahçede oyun oynamaya ne dersiniz? Haydi el ele tutuşalım ve halka olalım denir. Hep birlikte yere çömelirler. Çocuklar siz patlamış mısır seviyorsunuz öyle değil mi? Mısır patlamadan önce hangi renktir? Patlayınca nasıl ses çıkarır? Patladıktan sonra rengi değişir mi? vb sorular sorulur. Şimdi bizler birer mısır taneleri olduğumuzu düşünelim. Evet şimdi tavanın içindeyiz, işte ateş yanmaya başladı. Isınmaya başladık yavaş yavaş hareketlenmeye başladık, hoplamaya zıplamaya başladık. Eyvah! Ateş ne kadar fazla ısıtıyor bizi, patlayacağız şimdi. . Pat…pat. . pat… • Pat denildiğinde hep birlikte zıplayıp ayağa kalkar etrafa dağılırlar. Mısırlar patlayınca birbirine karıştı. Çocuklar sürekli yer değiştirerek kaçışırlar. Oyun çocukların ilgilerine göre devam eder. • Öğretmen çocuklara tahta bir çocuk olan Pinokyo’nun hikayesini okuyacağını söyler. Resimlerini göstererek hikayeyi okur. Hikayeyi yarım bırakır ve çocuklara sorular sorarak hikayeyi tamamlamalarını ister. Hikayede Pinokyo’nun başına gelenler ve aslında ne yapması gerektiği hakkında konuşulur. Çocuklara “Sizler birer kukla olsaydınız nasıl olurdunuz?” diye sorulur ve serbest şekilde kukla olarak hareket etmeleri istenir. Ardından kukla gibi yürüyerek yere çizilen çizgiler üzerinden masalara geçilir. Pinokyo şarkısı söylenir ve ilgili çalışma sayfaları öğretmenin rehberliğinde yapılır. ŞARKI Benim küçük tahtacığım Senden kukla yapacağım Testereyle keseceğim Kırt kırt kırktırt kırt diye Pi pi pinokyo pi pi pinokyo • Öğretmen çocuklara çalışma sayfaları dağıtır ve yönergelere uygun olarak çalışmayı tamamla¬tır. • Öğretmen çocuklara bir gün önce söyledikleri Pinokyo”” şarkısının sözlerini hatırlatır. • Sözler öğrenildikten sonra alkış ile ritim tutularak şarkı söylenir. • Şarkının sözlerine uygun hareketler yapılarak şarkı canlandırılır. • Şarkıyı tek başına söylemek isteyen desteklenir. •
• En çok hangi etkinlikten keyif aldık? • Oyunumuzu beğendiniz mi? • Evde annenizle birlikte mısır patlattınız mı? • Bu oyunu başka nasıl oynayabiliriz? • Mısır yerine başka ne patlayabilir? • Oyunu oynarken neler hissettin? • Hangi arkadaşınızın ismini ha¬tırlıyorsun? • Pinokyo’ nun başına neler gel¬mişti? • Pinokyo eski haline dönmüş müdür? • Babasına kendini affettirmek için neler yapmış olabilir? • Kukla olarak yürümek nasıl hissettirdi? • Şarkımızı hatırlıyor muyuz?
• Pinokyo ile ilgili çalışma sayfası velilere gönderilir. • Pinokyo tekerlemesini tekrarlayalım. • Bilmecelerin cevaplarını bulup resimleri boyamalarını sağlayalım. UYARLAMA Etkinlik Adı: RUTİNLERİM Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Oyun, Müzik ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği Yaş Grubu: 60+ Ay KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ Bilişsel Gelişim Kazanım 3. Algıladıklarını hatırlar. Göstergeleri: Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler. Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır. Kazanım 6. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. Göstergeleri: Nesne/varlıkları kullanım amaçlarına göre ayırt eder, eşleştirir. Dil Gelişimi Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır. Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler. Sosyal ve Duygusal Gelişim Kazanım 2. Ailesiyle ilgili özellikleri tanıtır. Göstergeleri: Anne ve babasının adını, soyadını, mesleğini vb. söyler. Anne ve babasının saç rengi, boyu, göz rengi gibi fiziksel özelliklerini söyler. Motor Gelişimi Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri: Kalemi doğru tutar, kalem kontrolünü sağlar. Kazanım5. Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. Göstergeleri: Bedenini kullanarak ritim çalışması yapar. Müzik ve ritim eşliğinde dans eder. Öz Bakım Becerileri Kazanım 1. Bedeniyle ilgili temizlik kurallarını uygular. Göstergeleri: Elini, yüzünü yıkar. Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yapar. Kazanım 4. Yeterli ve dengeli beslenir. Göstergeleri: Yiyecek ve içecekleri yeterli miktarda yer/içer. Öğün zamanlarında yemek yemeye çaba gösterir. Sağlığı olumsuz etkileyen yiyecekleri ve içecekleri yemekten/içmekten kaçınır. ÖĞRENME SÜRECİ • Öğretmen öğrenme merkezlerine evde ve okulda çocukların yaşayabileceği rutin işlere ait resimler asar. Çocuklar öğrenme merkezlerinde oynadıktan sonra masalara geçilir. Öğretmen çocuklara bir gün boyunca evde ve okulda hangi işleri sürekli yaptıkları ile ilgili sorular sorarak sohbeti yönlendirir. Çocuklara söz hakkı verilerek kendilerini ifade etmeleri sağlanır. Daha sonra öğretmen rehberliğinde aile fotoğrafları çalışma sayfasındaki çiçeğin yapraklarına yapıştırılır. Daha sonra kahvaltı öğünü hakkında konuşulur ve çalışma sayfasındaki kahvaltı masası üzerine kahvaltılık yiyeceklerden çizmeleri istenir. Etkinlik sırasında önceden öğrenilen “Okuluma Başladım” isimli şarkı tekrarlanarak rutin işler söylenilen şarkı ile pekiştirilir, eğlenceli bir şekilde etkinlik tamamlandıktan sonra sevdiğimiz oyunlar ve farklı olanı bulma çalışmaları yapıldıktan sonra sınıf toplanarak temizlenir. • Hep beraber sınıfın ortasına gelerek oynadığımız oyunlarla ilgili tekrar hatırlama yapıldıktan sonra çocuklara müziğin ritmine uygun oyun öykünmeleri yapmaları istenir. Hangi oyunlar öykünme ile taklit edildi söylenir ve oyun sonunda bütün çocuklar alkışlanır. DEĞERLENDİRME • En çok hangi etkinliğimizi beğendiniz? • Aileniz için çiçek yapmak hoşunuza gitti mi? • Kahvaltı öğününü seviyor musunuz? • Kahvaltıda başka neler olmalı? • En çok sevdiğiniz oyun hangisi? • Öykünme oyununu nasıl buldunuz? MATERYALLER Aile bireylerine ait fotoğraflar SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR Rutin, kahvaltı, öğün, aile bireyleri, öykünme AİLE KATILIMI Çocuklarınızla aile ve rutın işlerle ilgili sohbet edebilirsiniz. UYARLAMA OYUN ARKADAŞI Küçük bir erkek çocuk vardı bu evde yaşayan Küçük bir kız çocuk vardı bu evde yaşayan Küçük erkek çocuk evden çıktı Yukarı ve aşağı baktı Küçük kız çocuk da evden çıktı, etrafına baktı Birbirlerini gördüler Yürüdüler ve birbirlerinin elini tuttular Küçük kız “benimle oynar mısın? “ dedi Küçük erkek çocuk “Olur” dedi Elele tutuşup parka gittiler ELLERİM TOMBİK TOMBİK Ellerim tombik tombik Kirlenince ne komik Kirli eller sevilmez Güzelliği görülmez Saçlarım bakım ister Hele dişler hele dişler Uzamasın tırnaklar Kirlenmesin kulaklar Bize pis derler pis derler Bize pis derler pis derler GEZMEK İÇİN BİR GÜN HOCA Gezmek için bir gün Hoca çıkmış pazara Bakmış üç altın etmiş çirkin minik kuş Kapmış hindisini evden koşmuş pazara Şu hindiye bir bakın hem de 5 altın Bu kuş konuşuyor Hoca hindi ne yapar Bu konuşur ise hindi düşünür. BİR DÜNYA BIRAKIN Bir dünya bırakın biz çocuklara Islanmış olmasın gözyaşlarıyla Oynaya oynaya gelin çocuklar El ele el ele verin çocuklar Bir barış bırakın biz çocuklara Ulaşsın şarkımız güneşe ve aya Oynaya oynaya gelin çocuklar El ele el ele verin çocuklar TOP Bu tip top, Bu da bir top, İşte iki tane kocaman top daha, Haydi sayalım toplarımızı, bir iki üç. . DÖNELİM Eşini haydi seç eşini, dönelim güle güle Nara nara naynay naynay naynay Nara nara naynay naynay naynay Elimi haydi tut elimi, dönelim güle güle Nara nara naynay naynay naynay Nara nara naynay naynay nay Koluma haydi gir koluma, dönelim güle güle Nara nara naynay naynay naynay Nara nara naynay naynay nay Belimi haydi tut belimi, dönelim güle güle Nara nara naynay naynay naynay Nara nara naynay naynay nay BENİM SORUMLULUKLARIM Yatağımı toplarım, Pijamamı katlarım, İşimi bırakmam kimseye, Bunlar benim sorumluluklarım. . Dersimi zamanında yapar, Çantamı erkenden hazırlarım, Hiçbirinden sıkılmam, Bunlar benim sorumluluklarım! Dişlerimi fırçalar, Ayakkabımı boyarım, Kendi işimden kaçamam ki, Bunlar benim Sorumluluklarım! ATATÜRK NE DEDİ? Bir elin nesi var (Sağ el aşağıya doğru sallanır) İki elin sesi var (Sol el, sağ elle çarpıştırılır) Atatürk bize ne dedi? (Sağ işaret parmağı hareket ettirilir) Güçlü olun dedi (İki el sıkıca birbirine kenetlenir) Karınca gibi çalışın dedi (Parmaklar masada yürütülür) Birbirinizi sevin dedi (İki el göğüs hizasında birleştirilir) CUMHURİYET Cumhuriyet hürriyet demek, Cumhuriyet özgürce yaşamak, Uygarlığa, çağdaşlığa Durmadan yılmadan koşmak demek 1881’DE BİR BEBEK DOĞDU 1881’de bir bebek doğdu Annesi O’nun adını Mustafa koydu Sarı saçlı, mavi gözlü bu güzel bebek Büyüdü büyüdü Atatürk oldu SONBAHAR Yağmaya başladı yağmurlar esmeye başladı rüzgârlar Soğudu artık havalar geldi sonbahar Yağmaya başladı yağmurlar esmeye başladı rüzgârlar Soğudu artık havalar geldi sonbahar ATATÜRK VE CUMHURİYET Bir gün sordum babama Atatürk neden büyük? Çocuğum dedi bana Onu seviyor her Türk Onu biz değil yalnız Üstün tanır her millet Yüklə 5,03 Mb. Dostları ilə paylaş:
|