Yaş Grubu : 60+ ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı


Eve Gidiş Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır. Genel Değerlendirme Zamanı



Yüklə 5,03 Mb.
səhifə8/57
tarix30.05.2018
ölçüsü5,03 Mb.
#52128
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   57

Eve Gidiş

Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.



Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: ATATÜRK VE CUMHURİYET

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe Etkinliği ile Sanat Etkinliği (Büyük Grup)

Yaş Grubu: 60+ Ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

Bilişsel Gelişim

Kazanım 22. Atatürk’ün Türk Toplumu için önemini açıklar.

Göstergeleri: Atatürk’ün getirdiği yenilikleri söyler.

Atatürk’ün getirdiği yeniliklerin önemini söyler.

Sosyal Duygusal Alan

Kazanım 21 : Atatürk’ü tanır

Göstergeleri:Atatürk’ün hayatı ile ilgili belli başlı olguları söyler.

Atatürk’ün kişisel özelliklerini söyler.

Kazanım 22. Atatürk’ün Türk Toplumu için önemini açıklar.

Göstergeleri: Atatürk’ün getirdiği yenilikleri söyler.

Atatürk’ün getirdiği yeniliklerin önemini söyler.

ÖĞRENME SÜRECİ

Öğretmen “Atatürk ve Cumhuriyet” adlı şiiri okur. Çocuklarla beraber tekrar edilir.



Bir gün sordum babama Çok kötü bir zamandı

Atatürk neden büyük? Uçurumdaydı vatan

Çocuğum dedi bana O büyük kahramandı

Onu seviyor her Türk Yurdumuzu kurtaran

Onu biz değil yalnız Kalbimiz sevgi dolu

Üstün tanır her millet Yol gösteren o Türk’e

En büyük eseridir Yolumuz onun yolu

Kurduğu Cumhuriyet Baglıyız Atatürk’e

(İ.Hakkı TALAS)

Atatürk ve cumhuriyet ile ilgili resimler incelenerek cumhuriyetle birlikte Atatürk’ün yaptıkları hakkında sohbet



edilir.

Cumhuriyetin simgelerinden biri olarak bayrağın önemi vurgulanır, ardından Bayrağım şarkısı tekrarlanır.

29 Ekim’le ilgili çalışma sayfaları yapılır.

DEĞERLENDİRME

Cumhuriyet bayramımız ne zaman?

Atatürk cumhuriyeti kurmak için neler yaptı?

Çalışma sayfaları dağıtılıp ilgili yönergeler verilerek çocukların çalışmaları sağlanır.



MATERYALLER

Atatürk resimleri

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Atatürk, cumhuriyet, bayrak

AİLE KATILIMI

Okula Atatürk resimleri götürelim.

UYARLAMA
Etkinlik Adı: BAYRAĞIM

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe Etkinliği ile Sanat Etkinliği(Büyük Grup)

Yaş Grubu: 60+ Ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

Bilişsel Gelişim

Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

Göstergeleri:Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/ olaya odaklanır.

Dil Gelişimi

Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.

Göstergeleri:Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.

Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar.

Sosyal Duygusal Alan

Kazanım 11: Atatürk ile ilgili etkinliklerde sorumluluk alır.

Göstergeleri:Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır.

Atatürk ile ilgili duygu ve düşüncelerini farklı etkinliklerle ifade eder.

ÖĞRENME SÜRECİ

Cumhuriyetin simgelerinden bir olarak bayrağın önemi vurgulanır; ardından “Bayrağım” şarkısı öğretilir.



Atalarım gökten yere indirmişler ayyıldızı.

Bir buluta sarmışlar ki, rengi şafaktan kırmızı.

Onun ateş kırmızısı, ne gelincik ne de gülden.

Türk oğlunun öz kanıdır, ona bu al rengi veren.

Ay yıldızı, gökyüzünün, ay yıldızından yüksek.

Türk’ün alın yazısıdır, Türk’tür onu yüceltecek.

Vazifemdir bayrağımı, üstün tutmak her bayraktan.

Can veririm, kan dökerim, vazgeçemem ben bu haktan.

Hasan Ali YÜCEL

Öğretmen farklı ülkelerin bayraklarını çocuklara gösterir. Her ülkenin bayrağı olduğunu belirtir. Bayrakların birbirine



benzeyip benzemediği üzerine sohbet edilir.

Sınıf iki gruba ayrılır. Öğretmen iki grup için önceden çizmiş olduğu bayrak modelini verir. Gruplar yırtma yapıştırma



tekniğiyle çalışmalarını tamamlar.

DEĞERLENDİRME

Öğrenilen “Atatürk ve Cumhuriyet” şiiri ve “Bayrağım” şarkısı tekrar edilir.



MATERYALLER

Boya kalemleri

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Bayrak, Cumhuriyet

AİLE KATILIMI

• “Cumhuriyet” ne demektir öğrenelim.Okula bayrak gönderelim.



UYARLAMA
Ekim (20)

YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Okul Adı :

Tarih : 28/10/2015

Yaş Grubu : 60+ Ay

Öğretmen Adı:

Güne Başlama Zamanı

Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Kahvaltı - Temizlik

Etkinlik Zamanı

ATATÜRK KÖŞEMİZ” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe Etkinliği, Müzik Etkinliği ile Sanat Etkinliği(Büyük Grup)



Günü Değerlendirme Zamanı

Eve Gidiş

Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.

Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: ATATÜRK KÖŞEMİZ

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe Etkinliği, Müzik Etkinliği ile Sanat Etkinliği(Büyük Grup)

Yaş Grubu: 60+ Ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

Motor Gelişimi

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri: Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.

Malzemeleri keser.

Malzemeleri yapıştırır.

Dil Gelişimi

Kazanım 6: Sözcük dağarcığını geliştirir.

Göstergeleri: Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar.

Sosyal Duygusal Alan

Kazanım 11: Atatürk ile ilgili etkinliklerde sorumluluk alır.

Göstergeleri: Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır.

Atatürk ile ilgili duygu ve düşüncelerini farklı etkinliklerle ifade eder.

ÖĞRENME SÜRECİ

Çocukların getirdikleri Atatürk resimleri incelenir. Öğretmen çocuklara Atatürk ile ilgili neler bildiklerini sorar.Daha



sonra “Atatürk Ne Dedi?” isimli parmak oyununu öğretir.

Bir elin nesi var (Sağ el aşağıya doğru sallanır)

İki elin sesi var (Sol el, sağ elle çarpıştırılır)

Atatürk bize ne dedi? (Sağ işaret parmağı hareket ettirilir)

Güçlü olun dedi (İki el sıkıca birbirine kenetlenir)

Karınca gibi çalışın dedi (Parmaklar masada yürütülür)

Birbirinizi sevin dedi (İki el göğüs hizasında birleştirilir)

Daha sonra her çocuğa farklı renkte renkli kartonlar verilir. Çocuklar getirdikleri resmi bu kartona yapıştırırlar. Artık



materyaller kullanarak paspartunun dışına süslemeler yaparlar.

Öğretmen etkinlik sırasında “1881’de Bir Bebek Doğdu” isimli şarkıyı söyleyerek çocukların dikkatini çeker.Daha



sonra bu şarkıyı çocuklara öğretir.

1881’de bir bebek doğdu

Annesi O’nun adını Mustafa koydu

Sarı saçlı, mavi gözlü bu güzel bebek

Büyüdü büyüdü Atatürk oldu

DEĞERLENDİRME

Atatürk kimdir?

Cumhuriyet nedir?

Yaşadığımız ülkenin adı ne?



MATERYALLER

Atık materyaller, makas, yapıştırıcı

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Cumhuriyet, Mustafa Kemal ATATÜRK

AİLE KATILIMI

Cumhuriyet Bayramı törenine birlikte katılın.



Ekim (21)

YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Okul Adı :

Tarih : 29/10/2015

Yaş Grubu : 60+ Ay

Öğretmen Adı:

Güne Başlama Zamanı

Oyun Zamanı

Kahvaltı - Temizlik

Etkinlik Zamanı

CUMHURİYET BAYRAMI”



Öğle Yemeği - Temizlik

Dinlenme

Kahvaltı, Temizlik

Oyun Zamanı

Günü Değerlendirme Zamanı

Eve Gidiş

Genel Değerlendirme Zamanı
Ekim (22)

YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Okul Adı :

Tarih : 30/10/2015

Yaş Grubu : 60+ Ay

Öğretmen Adı:

Güne Başlama Zamanı

Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Kahvaltı - Temizlik

Etkinlik Zamanı

PİNOKYO” isimli Bütünleştirilmiş Oyun, Türkçe ve Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği

RUTİNLERİM” isimli Bütünleştirilmiş Oyun, Müzik ve Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği

Günü Değerlendirme Zamanı

Eve Gidiş

Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.

Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: PİNOKYO

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Oyun, Türkçe ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği

Yaş Grubu: 60+ Ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

Motor Gelişimi

Kazanım 5: Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.

Göstergeleri: Bedenini kullanarak ritim çalışması yapar. Müzik ve ritim eşliğinde dans eder.

Dil Gelişimi

Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar.

Göstergeleri: Sözel yönergeleri yerine getirir. Dinledikleri/izlediklerini açıklar. Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.

Kazanım 8: Görsel materyalleri okuya¬bilme.

Göstergeleri: Görsel materyalleri açıklar.

Kazanım 11: Okuma farkındalığı gösterir.

Göstergeleri: Çevresinde bulunan yazılı materyaller hakkında konuşur.

Kazanım 12: Yazı farkındalığı gösterir.

Göstergeleri: Çevresindeki yazıları gösterir.

ÖĞRENME SÜRECİ

Minderler daire şeklinde dizilir, çocuklar minderlerin kenarında durur. Öğretmen önce kendi adını sonra da çocuklardan



birinin adını söyleyerek başlangıç yapar. Adı söylenen çocukla öğretmen yer değiştirir. Tüm çocuklar önce

kendi adlarını sonra arkadaşlarının adını söylerler. Hep birlikte bahçeye çıkılır. Çocuklara bahçede neler yapılabileceği

sorulur. Havanın çok güzel olduğu bahçenin de oyun oynamak için uygun olup olmadığı sorulur. “Çocuklar

bahçede oyun oynamaya ne dersiniz? Haydi el ele tutuşalım ve halka olalım denir. Hep birlikte yere çömelirler.

Çocuklar siz patlamış mısır seviyorsunuz öyle değil mi? Mısır patlamadan önce hangi renktir? Patlayınca nasıl ses

çıkarır? Patladıktan sonra rengi değişir mi? vb sorular sorulur. Şimdi bizler birer mısır taneleri olduğumuzu düşünelim.

Evet şimdi tavanın içindeyiz, işte ateş yanmaya başladı. Isınmaya başladık yavaş yavaş hareketlenmeye başladık,

hoplamaya zıplamaya başladık. Eyvah! Ateş ne kadar fazla ısıtıyor bizi, patlayacağız şimdi. . Pat…pat. . pat…

Pat denildiğinde hep birlikte zıplayıp ayağa kalkar etrafa dağılırlar. Mısırlar patlayınca birbirine karıştı. Çocuklar



sürekli yer değiştirerek kaçışırlar. Oyun çocukların ilgilerine göre devam eder.

Öğretmen çocuklara tahta bir çocuk olan Pinokyo’nun hikayesini okuyacağını söyler. Resimlerini göstererek hikayeyi



okur. Hikayeyi yarım bırakır ve çocuklara sorular sorarak hikayeyi tamamlamalarını ister. Hikayede Pinokyo’nun

başına gelenler ve aslında ne yapması gerektiği hakkında konuşulur. Çocuklara “Sizler birer kukla olsaydınız nasıl

olurdunuz?” diye sorulur ve serbest şekilde kukla olarak hareket etmeleri istenir. Ardından kukla gibi yürüyerek

yere çizilen çizgiler üzerinden masalara geçilir. Pinokyo şarkısı söylenir ve ilgili çalışma sayfaları öğretmenin rehberliğinde

yapılır.

ŞARKI

Benim küçük tahtacığım

Senden kukla yapacağım

Testereyle keseceğim

Kırt kırt kırktırt kırt diye

Pi pi pinokyo pi pi pinokyo

Öğretmen çocuklara çalışma sayfaları dağıtır ve yönergelere uygun olarak çalışmayı tamamla¬tır.

Öğretmen çocuklara bir gün önce söyledikleri Pinokyo”” şarkısının sözlerini hatırlatır.

Sözler öğrenildikten sonra alkış ile ritim tutularak şarkı söylenir.

Şarkının sözlerine uygun hareketler yapılarak şarkı canlandırılır.

Şarkıyı tek başına söylemek isteyen desteklenir.



DEĞERLENDİRME

En çok hangi etkinlikten keyif aldık?

Oyunumuzu beğendiniz mi?

Evde annenizle birlikte mısır patlattınız mı?

Bu oyunu başka nasıl oynayabiliriz?

Mısır yerine başka ne patlayabilir?

Oyunu oynarken neler hissettin?

Hangi arkadaşınızın ismini ha¬tırlıyorsun?

Pinokyo’ nun başına neler gel¬mişti?

Pinokyo eski haline dönmüş müdür?

Babasına kendini affettirmek için neler yapmış olabilir?

Kukla olarak yürümek nasıl hissettirdi?

Şarkımızı hatırlıyor muyuz?

MATERYALLER

Pinokyo masal kitabı

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Arkadaş, okul, kitap, kapak, mısır

AİLE KATILIMI

Pinokyo ile ilgili çalışma sayfası velilere gönderilir.

Pinokyo tekerlemesini tekrarlayalım.

Bilmecelerin cevaplarını bulup resimleri boyamalarını sağlayalım.



UYARLAMA
Etkinlik Adı: RUTİNLERİM

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Oyun, Müzik ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği

Yaş Grubu: 60+ Ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

Bilişsel Gelişim

Kazanım 3. Algıladıklarını hatırlar.

Göstergeleri: Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler. Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.

Kazanım 6. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.

Göstergeleri: Nesne/varlıkları kullanım amaçlarına göre ayırt eder, eşleştirir.

Dil Gelişimi

Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır.

Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar.

Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.

Sosyal ve Duygusal Gelişim

Kazanım 2. Ailesiyle ilgili özellikleri tanıtır.

Göstergeleri: Anne ve babasının adını, soyadını, mesleğini vb. söyler.

Anne ve babasının saç rengi, boyu, göz rengi gibi fiziksel özelliklerini söyler.

Motor Gelişimi

Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri: Kalemi doğru tutar, kalem kontrolünü sağlar.

Kazanım5. Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.

Göstergeleri: Bedenini kullanarak ritim çalışması yapar.

Müzik ve ritim eşliğinde dans eder.

Öz Bakım Becerileri

Kazanım 1. Bedeniyle ilgili temizlik kurallarını uygular.

Göstergeleri: Elini, yüzünü yıkar. Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yapar.

Kazanım 4. Yeterli ve dengeli beslenir.

Göstergeleri: Yiyecek ve içecekleri yeterli miktarda yer/içer.

Öğün zamanlarında yemek yemeye çaba gösterir.

Sağlığı olumsuz etkileyen yiyecekleri ve içecekleri yemekten/içmekten kaçınır.

ÖĞRENME SÜRECİ

Öğretmen öğrenme merkezlerine evde ve okulda çocukların yaşayabileceği rutin işlere ait resimler asar. Çocuklar



öğrenme merkezlerinde oynadıktan sonra masalara geçilir. Öğretmen çocuklara bir gün boyunca evde ve okulda

hangi işleri sürekli yaptıkları ile ilgili sorular sorarak sohbeti yönlendirir. Çocuklara söz hakkı verilerek kendilerini

ifade etmeleri sağlanır. Daha sonra öğretmen rehberliğinde aile fotoğrafları çalışma sayfasındaki çiçeğin yapraklarına

yapıştırılır. Daha sonra kahvaltı öğünü hakkında konuşulur ve çalışma sayfasındaki kahvaltı masası üzerine

kahvaltılık yiyeceklerden çizmeleri istenir. Etkinlik sırasında önceden öğrenilen “Okuluma Başladım” isimli şarkı

tekrarlanarak rutin işler söylenilen şarkı ile pekiştirilir, eğlenceli bir şekilde etkinlik tamamlandıktan sonra sevdiğimiz

oyunlar ve farklı olanı bulma çalışmaları yapıldıktan sonra sınıf toplanarak temizlenir.

Hep beraber sınıfın ortasına gelerek oynadığımız oyunlarla ilgili tekrar hatırlama yapıldıktan sonra çocuklara müziğin



ritmine uygun oyun öykünmeleri yapmaları istenir. Hangi oyunlar öykünme ile taklit edildi söylenir ve oyun

sonunda bütün çocuklar alkışlanır.

DEĞERLENDİRME

En çok hangi etkinliğimizi beğendiniz?

Aileniz için çiçek yapmak hoşunuza gitti mi?

Kahvaltı öğününü seviyor musunuz?

Kahvaltıda başka neler olmalı?

En çok sevdiğiniz oyun hangisi?



Öykünme oyununu nasıl buldunuz?

MATERYALLER

Aile bireylerine ait fotoğraflar

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Rutin, kahvaltı, öğün, aile bireyleri, öykünme

AİLE KATILIMI

Çocuklarınızla aile ve rutın işlerle ilgili sohbet edebilirsiniz.

UYARLAMA

OYUN ARKADAŞI

Küçük bir erkek çocuk vardı bu evde yaşayan

Küçük bir kız çocuk vardı bu evde yaşayan

Küçük erkek çocuk evden çıktı Yukarı ve aşağı baktı

Küçük kız çocuk da evden çıktı, etrafına baktı

Birbirlerini gördüler Yürüdüler ve birbirlerinin elini tuttular

Küçük kız “benimle oynar mısın? “ dedi

Küçük erkek çocuk “Olur” dedi

Elele tutuşup parka gittiler

ELLERİM TOMBİK TOMBİK

Ellerim tombik tombik

Kirlenince ne komik

Kirli eller sevilmez

Güzelliği görülmez

Saçlarım bakım ister

Hele dişler hele dişler

Uzamasın tırnaklar

Kirlenmesin kulaklar

Bize pis derler pis derler

Bize pis derler pis derler

GEZMEK İÇİN BİR GÜN HOCA

Gezmek için bir gün Hoca çıkmış pazara

Bakmış üç altın etmiş çirkin minik kuş

Kapmış hindisini evden koşmuş pazara

Şu hindiye bir bakın hem de 5 altın

Bu kuş konuşuyor Hoca hindi ne yapar

Bu konuşur ise hindi düşünür.

BİR DÜNYA BIRAKIN

Bir dünya bırakın biz çocuklara

Islanmış olmasın gözyaşlarıyla

Oynaya oynaya gelin çocuklar

El ele el ele verin çocuklar

Bir barış bırakın biz çocuklara

Ulaşsın şarkımız güneşe ve aya

Oynaya oynaya gelin çocuklar

El ele el ele verin çocuklar

TOP

Bu tip top, Bu da bir top,

İşte iki tane kocaman top daha,

Haydi sayalım toplarımızı, bir iki üç. .

DÖNELİM

Eşini haydi seç eşini, dönelim güle güle

Nara nara naynay naynay naynay

Nara nara naynay naynay naynay

Elimi haydi tut elimi, dönelim güle güle

Nara nara naynay naynay naynay

Nara nara naynay naynay nay

Koluma haydi gir koluma, dönelim güle güle

Nara nara naynay naynay naynay

Nara nara naynay naynay nay

Belimi haydi tut belimi, dönelim güle güle

Nara nara naynay naynay naynay

Nara nara naynay naynay nay

BENİM SORUMLULUKLARIM

Yatağımı toplarım,

Pijamamı katlarım,

İşimi bırakmam kimseye,

Bunlar benim sorumluluklarım. .

Dersimi zamanında yapar,

Çantamı erkenden hazırlarım,

Hiçbirinden sıkılmam,

Bunlar benim sorumluluklarım!

Dişlerimi fırçalar,

Ayakkabımı boyarım,

Kendi işimden kaçamam ki,

Bunlar benim Sorumluluklarım!

ATATÜRK NE DEDİ?

Bir elin nesi var (Sağ el aşağıya doğru sallanır)

İki elin sesi var (Sol el, sağ elle çarpıştırılır)

Atatürk bize ne dedi? (Sağ işaret parmağı hareket ettirilir)

Güçlü olun dedi (İki el sıkıca birbirine kenetlenir)

Karınca gibi çalışın dedi (Parmaklar masada yürütülür)

Birbirinizi sevin dedi (İki el göğüs hizasında birleştirilir)

CUMHURİYET

Cumhuriyet hürriyet demek,

Cumhuriyet özgürce yaşamak,

Uygarlığa, çağdaşlığa

Durmadan yılmadan koşmak demek

1881’DE BİR BEBEK DOĞDU

1881’de bir bebek doğdu

Annesi O’nun adını Mustafa koydu

Sarı saçlı, mavi gözlü bu güzel bebek

Büyüdü büyüdü Atatürk oldu

SONBAHAR

Yağmaya başladı yağmurlar esmeye başladı rüzgârlar

Soğudu artık havalar geldi sonbahar

Yağmaya başladı yağmurlar esmeye başladı rüzgârlar

Soğudu artık havalar geldi sonbahar

ATATÜRK VE CUMHURİYET

Bir gün sordum babama

Atatürk neden büyük?

Çocuğum dedi bana

Onu seviyor her Türk

Onu biz değil yalnız

Üstün tanır her millet

Yüklə 5,03 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   57




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin