Documente strategice

Euroregiunilor, ca un actor important în domeniul non-guvernamentale de Cooperare Transfrontalieră (Ilona Scherm)

Euroregiunile au jucat un rol important în ultimii douăzeci de ani. Saxonia și Republica Cehă sunt conectate de patru Euroregiuni, fie ca ING a fondat asociații constituite din 1991 privind: Euregio Egrensis (trilaterale: Bavaria, Republica Cehă și Saxonia); Erzgebirge / Krušnohoří, Elba / Labe și Neisse-Nisa-Nysa (de asemenea, trilaterală: Saxonia, Republica Cehă și Polonia). Sarcina lor este de a îmbunătăți cartierul t el și să promoveze cooperarea transfrontalieră. Scară locală este foarte importantă pentru realizarea de Interreg și Objective3-programe din partea UE. Euroregiunile sunt ferm implicate în structurile și procedurile de comune săsești-cehe pentru programele de cooperare transfrontalieră, cum ar fi Interreg, Phare și acum Objective3. Ei se înțeleg ca mediatori între frontierelor regiunii, precum și guvernelor din Dresda și Praga. Scopul acestui tip de "politică externă" este, de asemenea, să o ut carne tratate de vecinătate între Republica Federală Germania și Republica Cehă. Euroregiunile contribuie la dezvoltarea regiunilor periferice de frontieră. În perioada actuală a fondurilor de dezvoltare, euroregiunile sunt responsabile pentru fondurile mici Proiecte, ceea ce înseamnă că proiectele de până la 22.500 € poate fi realizat, în mare parte people-to-people proiecte pentru asociații, școli, cluburi, foc brigăzi ... care ajuta la pentru a consolida identificarea regionale cu regiunea de frontieră comună.

Cea mai importantă contribuție la îndeplinirea "Declarația comună", vine de la UE, prin acordarea de bani pentru regiunile de frontieră. Regiunile de frontieră sunt situate într-o periferie socio-economice, și ambele părți speră să vină în centrul UE înainte de extindere. Pe lângă situația periferic, slab populate a fost caracteristică, de asemenea, separarea de centre economice din interiorul țării lor natural, o situație de trafic dezavantajați și lipsa unei infrastructuri în total - pe scurt acestea au fost regiunile cu o nevoie specială de acțiune în ceea ce privește planificarea regională. Scopul planificării regionale a fost de a avea o dezvoltare rapidă și egal pe ambele părți ale frontierei, care a inclus crearea unei structuri economice competitive, dezvoltarea infrastructurii, reducerea șomajului, îmbunătățirea atractivității regionale (a se vedea de exemplu, Kowalke 2012 , 154-155).

Fondul European pentru Dezvoltare Regională, prin urmare, oferă bani în cadrul programelor Interreg. Începând cu INTERREG IIA (1994-1999), a fost necesară inițial pentru a construi infrastructura dincolo de graniță cum ar fi drumurile, trecere a frontierei, plante de cusut, centre de conferință și petreceri, trasee. În timpul acestei prime faze, 570 de proiecte au fost efectuate la frontiera saxon-cehă în domeniul traficului, dezvoltare economică, turism, educație, socioculture, mediu, zonele rurale și forestiere.

Programul Interreg IIIA-(2000-2006) a contribuit la aprofundarea cooperării. 1.026 de proiecte au fost realizate; în plus, 960 Proiecte Mici intensificat schimbul.

Pe partea cehă, au fost programele PHARE CBC pentru a sprijini proiectele Interreg până în 2004.

Accesul Republicii Cehe la UE în 2004 a fost o trăsătură specială, pentru că de atunci cooperarea în structura programului a crescut: de angajați ceh și german lucrează acum împreună pentru punerea în aplicare a programelor UE.

Din 2007 este numit programul UE Obiectivul 3. Birocrația chiar a crescut, și pre-finanțarea proiectelor este e greu, special pentru ONG-uri mai mici. Programul se bazează pe co-finanțarea de 85% din UE și 15% din proiectul de executare organizații. Aceste organizații sunt ONG-uri saxone sau cehă, asociații, organisme corporative, școli, orașe, organele administrative, universități. Temele acestor proiecte sunt larg: turismul, planificarea regională, sport, istorie, durabilitatea, administrarea, protecția mediului, educație, combaterea criminalității transfrontaliere, de salvare, cultura, infrastructura. Cele mai multe dintre proiecte sunt aplicate în axul condițiilor sociale, este dificil de a găsi proiecte în economie, deoarece întreprinderile nu au voie să se aplice, doar corporații, cum ar fi Camera de Comerț și Industrie.

Până în decembrie 2012, 190 de proiecte sunt acordate cu o sumă de 185 de mii de milioane €, cu o scară largă de subiecte.

Exemple de Cooperare Transfrontalieră de către ONG-uri (Piotr Kocyba)

Pe lângă euroregiuni, care ar putea fi descrise ca fiind una din instituțiile centrale în cooperarea transfrontalieră, există o gamă întreagă de asociații și inițiative care se ocupă cu cooperarea transfrontalieră și, uneori, chiar crearea unei identități regionale comune. Aceste proiecte, conduse de cetățeni în și din regiunile de frontieră, sunt indicii semnificative că cooperarea transfrontalieră nu mai este doar un proces de sus în jos. Implicarea locuitorilor este, de asemenea, o condiție prealabilă pentru succesul cooperării transfrontaliere. Aici, vom introduce un număr selectat de inițiative și proiecte. Este interesant de notat faptul că o mare parte a activităților se referă la istoria regională.

În sfârșitul anului 2010, de exemplu, unul dintre asociații, Dialog cu Boemia a primit 680.000 de euro pentru a cerceta istoria regiunii de frontieră. Scopul proiectului este de o analiză aprofundată a dezvoltării istorice în cadrul regiunii de frontieră. Analiza ar trebui să facă machiaj social al ambelor părți și cauzele unor probleme structurale astăzi mai ușor de înțeles. Pentru moment, doar putin se stie despre istoria regiunii de frontieră. Antecedente cunoscute regional înainte de 1945 se bazează în mare parte pe publicații de locuitori anterioare germane, istorici de multe ori pur și simplu amatori, care pot fi uneori considerate mai degrabă subiectiv. Există, de asemenea, câteva studii disponibile pentru istoria de după 1945. Lipsa de studii istorice asupra dezvoltării regiunii nu ar fi neapărat o problemă în sine. Cu toate acestea, identitatea dintre localnici se bazează pe conștientizarea lor de regiune: cunoștințele lor de istorie și oamenii săi vor face sa se simtă mult mai atașat. De aceea, mai degrabă decât crearea unei lucrări academice câteva, problema mai importantă este dacă va fi posibil să se hrănească conținutul lor în conștiința oamenilor care trăiesc în regiune. Numai atunci ei vor experimenta un atașament în habitatul lor, care va fi apoi populată de un popor tot mai multe gata să se implice în dezvoltarea întregii zone.

La Universitatea de Tehnologie din Chemnitz, cercetătorii sunt de lucru pe împărtășirea cunoștințelor lor academice într-un mod mai accesibil, de exemplu, cu ajutorul unor conferințe științifice populare, cum ar fi "Site-uri de memorie, regionale" sau "migrație în zonele de frontieră, trecute și prezente ". Ei au, de asemenea, organizează tematic, bi - excursii naționale teren, cum ar fi "The peisaje dispărut din Boemia-saxon Munții Metaliferi" în septembrie 2012.În plus, nu există implicarea tinerilor și schimb cu ajutorul unui număr de școli elementare și secundare.

Mai ales pe partea cehă, locuitorii identifica greu cu regiunea lor, așa cum ei sau strămoșii lor numai ajuns în regiune, după al doilea război mondial. Celebrarea a identităților regionale a fost suprimată în timpul comunismului centralizate și, prin urmare, nu ar putea dezvolta pe parcursul acestor ani. În 1998, Antikomplex, astăzi o organizație civilă, care a crescut dintr-o inițiativă elev, sa străduit să schimbe acest lucru prin activarea o reflexie Cehe cu privire la istoria Germaniei, în Boemia, Moravia și Silezia. Acest plan complex este înrădăcinată în observația că o legătură profundă, personală peisajul este un proces de lungă durată, care va dura mulți ani, ca pagubele produse de separare istorică pe partea cehă, atât la nivel cultural și economic este evident chiar și astăzi. Asociația publică cărți (de exemplu, proiectul cartea bilingvă "teritoriile pierdute din Sudeți"), organizează discuții, expoziții, discuții și proiecte educaționale, cum ar fi "Spurensuche - Krajina za školou", sau "Căutarea rădăcinilor" și seria de filme "Hot aer balon Kráčmera ".

În plus, există o ambițioasă inițiativă transfrontalieră a avea Utilaje Erzgebirge peisajului cultural (Munții Metaliferi), adăugat la lista de site-ul patrimoniului cultural mondial. Cererea este în curs de elaborare de către un grup de cercetare de la Universitatea din Freiberg sub direcția lui Helmuth Albrecht. Toate orașele implicate au echipele lor individuale, care lucrează în comun pe studii de punere în aplicare pentru componentele individuale, cum ar fi fostele mine, așezări sau clădiri istorice. Fiecare proiect individual sau site-ul poate fi verificat pentru includerea ca un monument, comoara naturala sau amenajarea zonei de dezvoltare - și pot fi incluse ulterior în aplicare general.

De remarcat este participarea puternică și cooperarea cu partenerii cehi. Cantitate mare de proiecte, atât la germană și partea cehă - de acum există 40 de site-uri în Germania și 17 în Republica Cehă, indică deja bogat patrimoniu cultural din această regiune de frontieră. Este, de asemenea, aduce la suprafață o rețea impresionantă de cooperare transfrontalieră, care sa dezvoltat pe parcursul anilor de pregătire pentru nominalizare. Aceste eforturi comune pleacă deja urme acestora asupra populației generale pe ambele părți ale frontierei. În același timp, "psihologie IC la distanță" nu ar trebui să fie subestimată, mai ales atunci când în legătură cu conotații istorice. Prin urmare, o nouă, după al doilea război mondial, post-comunist transfrontaliere de identitate poate fi stabilit cu succes atunci când se iau în considerare istoria.

Cu toate acestea, trebuie să existe mai mult de istorie. Mare succes bi-națională proiect AUFwachsen – ZUSAMMENwachsen (care cresc, cresc împreuna) funcționează pe baza conștientizarea faptului că o identitate comună poate să crească numai în cazul în care nu vecinii trăi doar una lângă cealaltă, ci mai degrabă împreună. Proiectul se concentrează pe două strategii: Acesta oferă cursuri de formare specială a educatorilor de pe ambele părți ale frontierei și stabilirea de contacte între copiii germane și cehe și a familiilor acestora; începând cu anul 2009, peste 2000 de copii au participat. Adesea, aceste întâlniri transforma in prietenii de lunga durata. În 2011, proiectul a creat un unic comun muzical-circ tur, cu unii participanți activi șaptezeci, care a efectuat-o în cort de circ plin atât Republica Cehă și Germania, creșterea gradului de conștientizare a proiectului și a regiunii.

Nu în ultimul rând, nu trebuie să uităm despre importanța unui schimb academic.

Universitatea de Cooperare Transfrontalieră (Ilona Scherm)

În ceea ce privește cooperarea dintre universități și săsești cehă în baza de date a Conferinței Rectorilor din Germania⁷⁴ găsim 470 de date de contact școlile germane academice cu partenerii cehi, 77 din acestea de organizații academice saxone, construirea unei rețele de peste tot Republica Cehă.Cele mai multe dintre parteneri săsești sunt situate în regiunea de frontieră imediată. Deci, aceste universități pot beneficia, de asemenea, de programele europene de dezvoltare regională. Printre Obiectiv 3-a acordat proiectelor menționate mai sus, există, de asemenea, proiecte de la universități săsești. Cele mai multe dintre ele sunt proiecte de cercetare cu privire la protecția mediului sau de IT. Universitatea de Tehnologie din Chemnitz, cu toate acestea, joacă un rol deosebit în cooperarea transfrontalieră. Republica Cehă a fost o regiune partener preferat pentru Chemnitz de mai mulți ani. Începând cu anii 1960, Chemnitz University (la acel moment Technica l Colegiul Karl-Marx-Stadt) are legături strânse cu universități din Plzeň și Liberec, atât la acel moment fiind specializată pe construcția (textil) mașini. O vastă rețea de parteneriate și cooperare ERASMUS arată acum că Republica Cehă este o regiune de convergență pentru Chemnitz. Din anii 1990, relația dintre CUT și Republica Cehă a devenit mai aproape. Deci, majoritatea studenților europeni străini în Chemnitz astăzi sunt cehi. Acest lucru are diverse motive: "Studii europene", ca BA-MA-și programe au fost introduse în 2001, un dublu-gradul MA-programul "Sisteme de Producție" în același an, iar din anul 2003 sunt proiecte transfrontaliere, care nu " T se concentreze la prima vedere pe cercetare, ci pe cooperare și schimb. Primul proiect (2003-2006) a promovat conferințe științifice din domeniile umaniste, științe sociale și economice. Mai mult, o bibliotecă specială a fost construit cu mass-media despre Saxonia, Republica Cehă și extindere europeană. Scopul a fost nu numai de a aduce împreună comunitatea științifică, dar, de asemenea, pentru studenții de interese în vecin peste graniță, să învețe altă limbă, să meargă acolo pentru un semestru. În anii 1990, a fost un student de schimb într-o direcție-vis de Republica Cehă pentru a Saxonia. Acest lucru sa schimbat în jurul valorii de 2005, atunci când elevii au interesat în universitățile din Cehia -. Între 2006 și 2008 a existat un alt proiect de Saxon-cehă cooperare universitară, încă finanțat de INTERREG IIIA, oferind ateliere de lucru pentru studenți, o platformă pentru stagii, afaceri start-up sfaturi pentru studenții e special în umaniste, toate împreună cu partenerii noștri din Republica Cehă. De asemenea, Biblioteca speciale a crescut.

Următorul pas a fost un proiect imens, cu mai mult de 1 milion € în Obiectiv 3-program, începând din 2009, cu două universități din regiunea de graniță, Plzeň și Ústí nad Labem: saxon Cehia Universitatea Inițiative (www.sthi.eu) .Aceasta a fost prima dată când partenerii cehă a trebuit să contribuie cu bani la proiect, și birocrația a cauzat o mulțime de muncă. Pe lângă de conferințe și cititori confe privind substanțele chimice, atât bilingve, cele trei universități au încercat să discute, de exemplu, mai multe dublu-gradul de programe.7 școli de vară pentru cehă și germană au ajutat să depășească lipsa de competență lingvistică, care este încă principalul obstacol în cooperarea dintre Saxonia și Republica Cehă. Pentru a depăși această barieră, elevii din ambele tari au avut ocazia de a participa la cursuri de limbi străine peste câteva săptămâni. Ele au avut loc în regiunea de graniță saxon și cehă și cu condiția, în afară de lecții de limbă, de asemenea, informații sociale și culturale, precum și excursii în teren. Aceste măsuri au contribuit la o mai bună înțelegere a limbii și culturii vecin respectiv. 

O altă importantă sub-proiect a fost traducerea și publicarea de lucrări academice. Pe parcursul ultimilor ani, mai multe teze de doctorat de distinși oameni de știință tineri cehi de la universitățile săsești au fost publicate în limba germană. Deoarece subiectele lor sunt de multe ori de interes transnațional, era de dorit în cazul în care unele dintre acestea ar putea fi publicate în limba cehă, precum și. În acest sens, o atenție mai mare a fost, de asemenea, acordată cehă ca o limbă de știință. În mod similar, distinși publicații cehi au fost traduse în limba germană. Datorită faptului că aceste traduceri sunt de obicei destul de scumpe, ele sunt rareori efectuate. În plus, sprijinul financiar pentru tipărirea de publicații pe probleme de Saxon-cehe au fost furnizate de, fără de care unele lucrări ar fi rămas nepublicate.

Proiectul a susținut, de asemenea, elevii BA sau MA în științe de afaceri, științe sociale și umaniste care a dedicat teza finală la o temă saxon Cehia ar putea solicita sprijin financiar pentru cheltuielile suportate lor. Pe de o parte, elevii de finanțare motivați să aleagă teme de cercetare dintr-un context saxon-cehă. Pe de altă parte, un astfel de angajament a fost recompensat, în scopul de a genera activități ulterioare.

De asemenea, Biblioteca Saxon Cehia specială (STFB) a fost un proiect de sub-. Colecția de carte servește colaborare transnațională științifice între Republica Cehă și Saxonia și este accesibil prin intermediul OPAC al bibliotecii universitare în Chemnitz. În cadrul saxon-cehă Universitatea Inițiativa, colectarea STFB a fost constant extinsă și actualizată.  Până la sfârșitul proiectului, biblioteca include mai mult de 11.000 mass-media. Un singur scop a fost de a facilita transfrontaliere inter-bibliotecă de împrumut pentru o mai bună cooperare între bibliotecile universitare. Pentru aceasta, bibliotecarii din universitățile participante și instituțiilor care au participat mai multe ateliere.

Proiectul sa încheiat până la sfârșitul lunii august 2012, ci din proiect, un număr de idei de proiecte noi au crescut. Unul este in medicina sportiva, unul este un proiect de patru biblioteci cu titlul "Informații fără frontiere". Unul Nother este despre compararea de formare profesională în Saxonia și Republica Cehă. Una care este deja în curs este în informatică și oferă ateliere de lucru diferite pentru elevii din regiunea de frontieră. Un proiect care este special pentru elevii din regiunea de frontieră se numeşte "Frontiera regiune 2.0", ea a început în luna septembrie 2012 (http://www.tu-chemnitz.de/phil/europastudien/eskultur/Grenzraum2_0/index.php) și oferă îndrumare pentru studenți, astfel încât aceștia să poată să aplice pentru granturi în regiunea de frontieră ei înșiși, ceea ce înseamnă training intercultural, competențe lingvistice, cunoștințe despre regiune și instituțiile importante, cum ar fi ONG-uri ...

De asemenea, alte universități săsești sunt, în cooperare cu partenerii cehi. Dresda, de exemplu, are un centru de Studii Central Europene, care lucrează în principal în domeniul științelor umaniste și organizează expoziții germano-cehe. Universitatea din Leipzig a fost fondată în 1409 ca divizarea de la Universitatea Charles din Praga și, prin urmare, lucrează în strânsă colaborare cu această universitate de renume. Un spectacol situație specială e universitățile din Saxonia triunghiul - Republica Cehă - Polonia. Pe pagina de pornire a Școlii Internaționale de Licențiat în Zittau (din 2013 pe a fi o parte din Universitatea Tehnică Dresda), veți găsi fraze de genul "institutului care traversează granițele" sau "Un absolvent al IHI Zittau este gata pentru Europa".Acest lucru se datorează situației în Euroregiunea Neisse, în cazul în care studenții din Polonia și Republica Cehă poate veni cu ușurință pentru a studia peste graniță. Aceasta este aceeași situație pentru Universitatea de Științe Aplicate din Zittau-Görlitz, care este, de asemenea, destul de activ în proiecte transfrontaliere.

Colaborări suplimentare (Ilona Scherm)

Există un număr mare de proiecte și de cooperare în domeniile artelor, muzee care lucrează împreună, orchestră de schimb, un muzeu care este specializata pe istoria germanilor din Boemia, festivaluri bilaterale pentru muzică și literatură, dar aceste evenimente mari sunt doar pentru un grup special de oameni. Mult mai interesante sunt cele Proiecte Mici Fondul pe o iarba-rădăcină s-nivel, în cazul în care coruri locale întâlni, membri ai brigăzilor locale de foc-practică împreună, clase de școală face obiecte de artizanat, împreună, și părinții din orașele de frontieră cehi cred despre aducerea copilul lor de a o grădiniță în fiecare zi saxon ...

30 de școli primare, 33 școli secundare, 21 gimnazii și 14 școli profesionale - în total 102 de școli săsești au un partener ceh în 2012. Parteneriatele școlare îi ajută pentru a motiva elevii să învețe altă limbă și să fie interesat în partener și viața de zi cu zi lui. Numărul de elevi de învățare Cehe în Saxonia a crescut de la 1.441 în 2001 la 2.582 în 2011 (Saechsische Staatskanzlei (ed.) 2012, 48). Material didactic și curriculum au fost create, și cehă poate fi chiar aleasă ca limba la examenele de nivel A (Abitur). O școală de gramatică în Pirna este chiar organizat ca bilingvă / BI - Școala Națională. La Leipzig și Dresden, cehă este un subiect de formare a profesorilor.

După ce a dat câteva experiențe interioare în activitatea de zi cu zi de la frontiera saxon-cehă, dorim să tragem unele concluzii.

Concluzii și recomandări (Piotr Kocyba / Ilona Scherm)

Istoria este una din cheile pentru dezvoltarea sau nu dezvoltarea unei identități comune în regiunea de frontieră saxon-cehă. Cele trei date cruciale din secolul al ^20-lea (1938-1945-1968) sunt încă în mințile, chiar dacă oamenii nu recunosc la prima vedere că istoria este încă un subiect.

După 1989 de frontieră, care a fost închis pentru mai mult de patruzeci de ani, a devenit permeabil, precum și construirea de infrastructura transfrontalieră a devenit prima condiție pentru cooperare. Infrastructura este foarte important pentru oameni să îndeplinească, admitem că construirea de drumuri de trecere a frontierei sau de trasee de este mai ușor într-o regiune cu munţi decât într-o zonă în care un râu formează granița. La granița cu Bulgaria-română este mult mai dificil de a aduce oamenii împreună, din cauza lipsei de infrastructura transfrontalieră. Dar, de asemenea, râul ar putea fi o șansă pentru noi domenii de proiecte transfrontaliere, de exemplu, în domeniul managementului de risc comun, protecția mediului sau turism.

Cu toate acestea, bariera lingvistică este încă un obstacol, deși diferite părți ale sectorului de învățământ oferă cursuri de limbi străine de pe ambele părți ale frontierei. Cel puțin cunoștințe de bază de limba vecinului este un important punct de transfrontaliere profit. Grădinițe, școli, universități, instituții de educație a adulților ar trebui să ofere lecții de limba română și bulgară, respectiv. Bilingvismul ar trebui să fie, de asemenea, considerată în domeniile turismului și economiei; inscripții bilingve de la site-uri turistice îmbunătăți turismul de cealaltă parte a frontierei; derulează bilingve sunt un gest de invitație peste graniță; personalul bilingv ajuta pentru a face afaceri peste graniță.

Euroregiunile au jucat un rol important de la începutul cooperării transfrontaliere. Reprezentând ONG-uri la nivel iarbă-rădăcini, responsabilitățile lor și plăci de management sunt înrădăcinate în regiune și să încerce să aducă politicii UE în viața de zi cu zi. În calitate de reprezentanți ai euroregiunilor provin în mod normal de la regiune, ei cunosc structurile cel puțin la partea lor de graniță și poate face cu ușurință parteneri corespunzătoare la partea cealaltă. Acest lucru este important mai ales atunci când se aplică pentru bani în Fondul de Proiecte Mici ", în cazul în care autoritățile locale și asociațiile lucrează împreună, de exemplu, incendiu-brigăzi sau servicii de salvare care își exercită împreună, dar, de asemenea, trebuie să se ia în considerare toate problemele juridice ale muncii comune.

Multe proiecte în diferite domenii arată că cooperarea transfrontalieră este complex, proiectele pot fi solicitate de agențiile guvernamentale, precum și de către asociațiile sau chiar de către universități. Acesta din urmă nu funcționează numai împreună, în domeniul cercetării, dar, de asemenea (ca Chemnitz University of Technology face într-un mod special) în domeniul construirii unei rețele de persoane. Proiectele de cercetare sunt simple o parte din cooperării transfrontaliere a universităților, având în vedere problemele speciale ale regiunilor de frontieră comune sau le-au comparat cu alte regiuni de frontieră. Dar există, de asemenea, oportunități de a aduce oamenii împreuna, cum ar fi școlile de vară pentru studenți să învețe altă limbă, de planificare excursii comune pe teren în zonă sau în ceea ce privește aspectele care fac obiectul, de exemplu, rolul fluviului Dunărea în cooperarea transfrontalieră.

Cooperarea transfrontalieră nu este o colaborare a instituțiilor publice, dar comunicarea în condiții de egalitate, ceea ce înseamnă oameni - și nu instituții - lucrează împreună, să facă prieteni, stimulând astfel cooperarea.

Ca de cercetare în dezvoltarea cooperării transfrontaliere de spectacole întreprinderilor, nu a existat nici o dinamică deosebită în regiunea de frontieră saxon-Boemia, după aderarea Republicii Cehe la Uniunea Europeană. Intensivă integrarea transfrontalieră era de așteptat, din cauza mai mici așa-numitele costuri de distanță și de dezvoltare martori în regiunile de frontieră W Estern. Cu toate acestea, întreprinzătorii de pe fiecare parte a graniței se vedea unii pe alții, nici ca un partener de alegere (acestea sunt adesea găsit în alte țări de la domiciliu, sau central, în țara neighbours "), nici în calitate de concurenți. Putem identifica mai multe motive pentru aceste rezultate. În primul rând, atât saxon și antreprenorii cehi se plâng de un aport insuficient de informații regionale, care ar putea fi abordate cu ajutorul unei politici proactive mai multe informații. În timp ce eforturile Camerei saxon de Comerț și Industrie sunt utile, analizând rezultatele investigațiilor de către Leic K, Brezinski sau Schmalholz, se pare că există o cerere mai mare. De aceea, în afară de trecere a frontierei infrastructurally bine conectate, o furnizarea de informații privind potențialii parteneri de afaceri poate fi considerată o condiție necesară pentru dezvoltarea economică a cooperării transfrontaliere. Activitatea Camerelor săsești de Comerț și Industrie ar putea servi drept exemplu pentru regiunea de frontieră română-bulgară.

Cu toate acestea, barierele socio-culturale sunt, fără îndoială, mult mai central în cooperarea limitată dintre antreprenori sași și cehă astăzi. Zanger complex r CERCETARE identifică acest lucru ca "distanța psihică." În plus, evenimentele istorice înaintea, în timpul și după al doilea război mondial, a condus aparent comunitatea de frontieră strâns legată de o dată să se dezintegreze în mod substanțial, pierzând astfel capacitatea sa de a lucra împreună. Este interesant de observat modul în care antreprenorii în mod deschis se referă la evenimente istorice, ca un obstacol, chiar dacă dezvoltarea în spatele Cortinei de Fier este probabil să fie cauza principală a așa-numitei "distanța psihică." De aceea, în timp ce infrastructura pod-clădire poate fi într-adevăr considerată ca o condiție prealabilă pentru cooperare economică intensivă, contactele interpersonale sunt nu mai puțin semnificativă, deoarece o "distanță psihică", poate fi redusă doar prin dezvoltarea încrederii. Prin urmare, proiectele care creează un teren de întâlnire comun pentru locuitorii de frontieră trebuie să fie sprijinite. În regiunea saxon-cehă, există multe exemple de astfel de proiecte, cu toate acestea, ei s-au stabilit destul de târziu, deoarece sa acordat prioritate infrastructurii tehnice. Crearea înțelegere și încredere în rândul locuitorilor este o condiție absolută pentru cooperare transfrontalieră.

În scopul de a asigura dinamica socio-economică a zonei de frontieră, conștiința de tradiții comune și un sentiment de interdependență trebuie să fie trezit. Multe inițiative care au apărut în ultimele decenii pe ambele părți ale frontierei sunt de lucru în realizarea acestor obiective. Un accent special pe dimensiunile istorice ale identității pot fi deosebite: nu este de mirare atunci când ambele părți ale graniței au nici un sens de unitate istoric, nici o nevoie de curent pentru cooperare. Crearea unui sentiment de apartenență și mândrie regională este chiar mai dificil pe partea cehă, după cum populația sa mutat acolo abia după al doilea război mondial, atunci când dezvoltarea unei identități regionale a fost imediat oprită de statul comunist. Situația de mai sus face asociații, cum ar fi Antikomplex sau Dialogul cu contribuitori Bohemia cheie pentru dezvoltarea socio-economică a zonei de frontieră săsească-cehă. Una din concluziile noastre centrale, prin urmare, este faptul că aduce oamenii împreună și construirea unei identități comune ar trebui să fie sprijinite cu fonduri UE mai mult decât oricând. Spre deosebire de comanda saxon-cehă b, regiunea de frontieră română-bulgară nu a suferit de la o purificare etnică. Cu toate acestea, funcționarea instituțiilor regionale depinde în mod fundamental de dezvoltare a unei identități regionale. Astfel, pentru a stabili o zonă de transregionale, este foarte recomandabil să întărirea cooperării transfrontaliere solidaritate și sprijin acele proiecte care vizează dezvoltarea unei identități comune.

Transfrontalieră Saxon-cehă diferă în multe feluri din regiunea română-bulgară. În primul rând, granița saxon Cehia folosit pentru a fi bine interconectate și abia după 1945, că o separare definitivă a avut loc. În plus, aceasta nu este o frontieră de-a lungul unui râu (cu un singur pod), dar o regiune în intervalul de munte scăzut cu punctele de frontieră, multe dintre care au o infrastructură foarte bună (de exemplu, autostrada dintre Dresda și Praga). Transfrontalieră saxon-cehă este în continuare caracterizată printr-un decalaj prosperitate și provocarea de a depăși barierele istorice condiționat, cum ar fi memoria dificil de purificare etnică pe partea cehă. Având în vedere aceste diferențe majore comparabilitatea dintre cele două regiuni este un efort dificil. Cu toate acestea, următoarele recomandări generale pot fi date:

• 
  reducerea barierelor lingvistice și emoționale prin furnizarea de cursuri de limba si cultura vecinului
  
• 
  introducerea de informații bilingvă în zona de frontieră
  
• 
  încurajarea populației de pe ambele părți ale frontierei pentru a găsi idei bune și durabile de proiecte în toate sectoarele vieții de zi cu zi
  
• 
  reuniuni crearea pe o iarba-rădăcină-level (de exemplu, asociații, foc brigăzi, coruri, studenți, școli)
  
• 
  oferind o gamă largă de informații referitoare la partenerii potențiali de cooperare (cf.Saxon Camerelor de Comerț și Industrie, Euroregiuni);
  
• 
  îmbunătățirea infrastructurii transfrontaliere;
  
• 
  si nu in ultimul rând: de instituire a unui solid transfrontalier de identitate.