Ghid metodologic pentru servicii de dezvoltare a deprinderilor de viaţă independentă

Locuinţa (continuare)

Scopuri	Rezultate aşteptate	Activităţi
9. Planifica mutarea în propria locuinţă; pastreaza aceasta locuinta. (III, IV) 9. Planifica mutarea în propria locuinţă; pastreaza aceasta locuinta. (III, IV) - continuare	Identifică şi calculează toate costurile iniţiale (de ex. taxă de solicitare, garanţie, garanţie pentru întreţinere, taxe de instalare, chiria pe prima lună, mobilă/articole pentru locuinţă). Creează o listă cu obiectele necesare (de ex. mobilă, aparate de bucătărie, prosoape şi cearceafuri). Calculează costuri anticipate de achiziţionare a dotărilor esenţiale. Dezvoltă un buget lunar realist pentru locuinţă. Identifică două resurse personale sau organizaţii comunitare care să ofere asistenţă pentru acest plan. Descrie două moduri de a face locuinţa sigură (de ex. încuietori, detectoare de fum). Respectă termenii contractului de închiriere. Îşi îndeplineşte toate obligaţiile financiare la timp.	Ce ne trebuie în sufragerie Fiecare dintre noi avem cerinţe diferite legate de locuinţă. Lăsaţi tânărul să alcătuiască o listă cu toate cerinţele importante pentru propria lor locuintă (distanţa faţă de staţia de autobuz, numărul de dormitoare, mobilată sau nemobilată, cu animale sau fără). Nivele: 2 3 Cheltuieli legate de locuinţă Un aspect important în păstrarea unei locuinţe stabile este acela de a-ţi permite toate costurile de întreţinere ale acesteia. Lăsaţi copiii să vă însoţiească în timp ce plătiţi cheltuielile de întreţinere, electricitate, etc. În timp ce copiii lipesc timbrele sau plicuri, explicaţile pentru ce anume se fac plăţile respective. Nivelul: 1 Copiii mai mari vor alcătui o listă cu cheltuieli legate de gospodărie (mobilier, bucătărie, lenjerie de pat, papetărie) şi vor indica preţul fiecărui articol. Nivele: 2 3 Costul chiriei Alegeţi un anunţ de închiriere dintr-un ziar. Discutaţi despre termenii şi costurile menţionate în anunţ (plata în avans, facilităţi, chiria pe prima lună) cât şi despre costurile care nu sunt menţionate (taxe, mobilat/nemobilat, animale, etc.).Nivele: 3 4 Planul de rezervă Între locul de muncă şi stabilitatea locuinţei există o strânsă legătură. La alcătuirea unui buget al locuinţei, cereţi tânărului să vă descrie modul în care vor plăti locuinţa dacă vor rămâne fără slujbă (concediere, demisie). Discutaţi despre importanţa economiilor – bani economisiţi pentru situaţii de urgenţă. Nivele: 3 4 LecţiaÎngrijirea spaţiului de locuit Începeţi să-i învăţaţi pe copii rutina unei bune îngrijiri a casei prin a le da responsabilităţi de menţinere a curăţeniei în propria lor cameră. Copiii de vârstă mare vor primi şi alte sarcini de curăţire a gospădăriei Nivele 1 2 Fiecare spaţiu de locuit necesită întreţinere. Tânărul va dezvolta o listă cu treburile casnice necesare întreţinerii casei menţionând timpul de care are nevoie săptămânal pentru fiecare dintre acestea. Nivel 3 Practica timpurie a „chiriei” Cu cei mai tineri, pretindeţi că le „închiriaţi” dormitorul pentru o perioadă de timp (o săptămână sau o lună). Stabiliţi în scris „condiţiile” de închiriere (să îşi facă patul, să vă plătească o sumă simbolică săptămânal) şi ceea ce se întâmplă dacă se termină contractul. Nivele: 1 2 Completarea unui formular de închiriere Pentru completarea unui formular de închiriere sunt necesare mai multe tipuri de informaţii. Alegeţi un exemplu de formular de închiriere şi cereţi tânărului să descrie tipurile de informaţii necesare pentru a completa formularul. Nivel 2 3 Lăsaţi tânărul să completeze formularul de închiriere şi apoi verificaţi-l împreună cu el. Nivele: 3 4 Planificarea mutării Când tânărul începe să se gândească la mutare cereţi-i să alcătuiască o listă cu cele necesare spaţiului unde vor locui (mobilă, aşternuturi, veselă, etc.), costul acestor articole şi cum să mobileze noul spaţiu la un preţ scăzut. De asemenea solicitaţi-i să facă o listă cu alte costuri legate de mutare (instalaţii, facilităţi, etc.); împreună cu tânărul dezvoltaţi un plan pentru plata celor necesare şi un buget lunar realist necesar întreţinerii locuinţei. Nivele: 3 4 Asistenţă pentru locuinţă Identificaţi împreună cu tânărul două sau trei agenţii din cartea de telefon sau pe internet, care furnizează asistenţă pentru locuinţă (drepturile deţinătorului, împrumuturi pentru cumpărarea primei case, etc.) Nivele: 3 4

Transport

Scopuri	Rezultate aşteptate		Activităţi
10. Este capabil să utilizeze transportul public acolo unde este cazul. (II, III, IV)	Identifică tipurile de transport public disponibil. Descrie costul diferitelor forme de transport public. Citeşte orarele şi rutele de transport. Utilizează cel puţin o formă de transport public.		Deplasarea Cunoaşterea şi descifrarea hărţilor este importantă pentru ca tânărul să se deplaseze în cartier şi să nu se rătăcească. Copiii de vârstă mică vor învăţa să citească numele străzilor şi numele clădirilor. Nivelul 1 Tinerii vor desena o hartă care să indice drumul de acasă până la un loc favorit din oraş. Nivel: 2 Planificarea unei rute Cereţi tânărului să elaboreze o rută şi să estimeze timpul de care are nevoie pentru a ajunge intr-un anumit loc bazându-se pe o maşină, pe mersul pe jos sau pe autobuz. Dacă tânărul are un loc de muncă, discutaţi diferitele posibilităţi de a ajunge şi de a se întoarce de la locul de muncă. Nivele: 2 3 Folosirea transportului în comun Folosirea transportului în comun este un aspect important al vieţii independente. La planificarea unei ieşiri în oraş cereţi-i tânărului să afle informaţii de la companiile de transport în comun pentru a afla rutele, costul biletelor, staţiile, etc. Nivele 2 3 Transportul cu autobuzul Mergeţi într-o scurtă călătorie cu autobuzul sau metroul. Lăsaţi-l pe copil să aleagă destinaţia şi arătaţi-i cum să ajungă acolo cu autobuzul/metroul. Lăsaţi-l să plătească biletul şi să utilizeze cartela de călătorie. Nivele: 1 2 Pentru cei mai mari, lăsaţi-i să afle singuri cu ce autobuz/metrou trebuie să meargă pentru a ajunge într-un anumit loc şi să se asigure că vor ajunge la timp când pleacă de acasă. Nivele: 2 3
Transport (continuare) Scopuri Rezultate aşteptate Activităţi
11. Poate călători singur. (II, III, IV)	Interpretează orarele şi rutele de transport. Alege mijloacele de transport dintre cele disponibile în comunitate. Demonstrează utilizarea unuia sau mai multor mijloace de transport în comun pentru a se deplasa.	Transportul cu taxi-ul Mulţi tineri vor să meargă cu taxi-ul dintr-un loc în altul. Cereţi tânărului să se informeze despre costurile transportului cu taxiul. Când tânărul poate plăti, rugaţi-l să telefoneze la o companie de taxi şi însoţiţi-l într-o scurtă călătorie. Nivele 2 3 Transportul cu avionul Transportul cu avionul face parte din viaţa. Vizitaţi aeroportul împrună cu tânărul şi lăsaţi-l să observe căile de acces şi ieşirile. Discutaţi despre ce se poate întâmpla dacă pierde avionul cu care trebuia să călătorească. Nivele 2 3 Bugetul pentru transport Nimic nu este gratuit! O modalitate de a-i învăţa pe tineri importanţa planificării unui buget pentru transport este aceea de a le cere să işi plătească transportul în cazul în care îşi doresc sa ajungă într-un anumit loc. Nivele 2 3 4 Dacă prietenii săi se oferă să-l conducă cu maşina, ajutaţi tânărul să contribuie la acoperirea costului transportului. Nivele 2 3 4

Transport (continuare)

Scopuri	Rezultate aşteptate	Activităţi
12. Ştie cum să obţină permis de conducere. (III, IV)	Cunoaste cerinţele legale pentru obţinerea permisului de conducere. Stie unde să se adreseze pentru a solicita permisul.	Ce presupune obţinerea permisului de conducere Un factor important pentru a deveni conducător auto este obţinerea permisului de conducere. Cereţi-le copiilor să se informeze la Poliţia rutieră sau să se deplaseze până acolo. Tinerii pot pregăti o listă cu paşii necesari pentru obţinerea permisului de conducere - înscrierea la cursul de conducere, participarea la teste scrise şi practice, obţinerea asigurării, etc. Nivele: 2 3 4 Decizii la volan Conducerea unui automobil este o responsabilitate mare. Trebuie să fii un adevărat model atunci când conduci. Discutaţi despre deciziile în timpul condusului. Întrebaţi-i pe tineri ce decizii trebuiesc luate (schimarea benzii de circulaţie, semnalizarea, viteza) şi de ce. Nivele: 2 3
13. Cunoaşte şi înţelege costurile aferente deţineri unui automobil. (III, IV)	Identifică şi calculează costurile deţinerii unui automobil (de ex. eliberarea talonului, plăcuţe de înmatriculare, asigurare, întreţinere de rutină). Cunoaşte legile aferente deţinerii unui automobil.	Cheltuielile unui posesor de automobil Când tinerii devin interesaţi să-şi cumpere o maşină, lucraţi cu ei la realizarea unui buget. Faceţi o listă a cheltuielilor maşinii (maşina, plăcuţele de înmatriculare, asigurare, întreţinere). Dezvăluiţi-le cât plătiţi dumneavoastră pentru fiecare dintre acestea. Nivele: 3 4 Asigurarea auto O cheltuială semnificativă şi curentă a unui automobil este asigurarea. Lăsaţi-i pe tineri să discute cu un agent de asigurări despre ceea ce infuenţează costurile asigurării (vechimea maşinii, etc.) Nivele: 2 3 4 Reparaţiile maşinii Când întreţineţi maşina, rugaţi-i pe copii să vină cu dumneavoastră la service. Nivel: 1 Pentru cei mai mari repetaţi cu ei ce întrebări îi veţi pune mecanicului. Nivele: 2 3 4
Transport (continuare) Scopuri Rezultate aşteptate Activităţi
14. Ştie cum să cumpere o maşină. (III, IV)	Identifică două sau mai multe locuri unde să găsească automobile de vânzare (de ex. dealeri de automobile noi/uzate, ziare, afişe). Identifică două sau mai multe locuri de unde să obţină un împrumut pentru automobil. Evaluează bugetul financiar şi determină suma de bani disponibilă pentru cumpărarea unui automobil. Evaluează argumentele pro şi contra fiecărui tip de automobil. Evaluează argumentele pro şi contra fiecărui plan de finanţare (de ex. leasing, rate etc.	Pregătirea pentru obţinerea unui automobil Atunci când tânărul este interesat de obţinerea unui automobil, ajutaţi-l sa alcătuiască un buget. Elaboraţi împreună o listă a costurilor şi explicaţi-i cât plătiţi dvs. Pentru maşină în fiecare lună. Nivele 3 4 Pregătiri pentru cumpărarea unei maşini Cumpărarea unei maşini este o problemă delicată la orice vârsă. Înainte de a merge să vizionaţi maşinile, lăsaţi-l pe copil să pregătească o listă cu întrebările pe care ar dori să le pună vânzătorului în legătură cu maşina. Rugaţi-l să se gândească la unul sau două persoane care ar putea să îl însoţească atunci când merge să cumpere o maşină. Nivele: 3 4 Practică în vederea cumpărării unei maşini Pretindeţi că sunteţi un vânzător de maşini. Printr-un joc de rol lăsaţi-l să pună întrebări şi să poată să răspundă „nu”. Nivele: 3 4 Observarea procedurilor de cumpărare Când mergeţi să vedeţi o maşină, lăsaţi-i pe copii să vină cu dumneavoastră astfel încât ei vor vedea care e procedura de cumpărare a unei maşini. Lăsaţi-i pe cei mai în vârstă să-i ceară vânzătorului un formular de cumpărare astfel încât ei vor vedea ce informaţii sunt necesare pentru a cumpăra o maşină. Nivele: 2 3 4 Despre problemele automobilelor Nu toate maşinile folosite sau noi sunt bune. Rugaţi-i pe tineri să ceară informaţii despre ceea ce ar trebui să facă dacă maşina este „o vechitură” şi dacă se acoperă garanţia automobilului. Nivele: 3 4