Okulun Adı : ……………………………………………. Tarih : ……………………………………………. Yaş Grubu : ……………………………………………. Öğretmen Adı : …………………………………………..
Nisan 1. Gün
TAM GÜN EĞİTİM AKIŞI
Güne Başlama Zamanı
Çember saati ile güne başlama ve oyun planlaması.
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı – Temizlik
Etkinlik Zamanı
“SUDOKU” Bütünleştirilmiş Matematik ve Hareket Etkinliği (Büyük Grup)
Öğle Yemeği – Temizlik
Dinlenme
Etkinlik Zamanı
“PAZARDA NELER VAR” Bütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık ve Fen Etkinliği(Bireysel)
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Günü Değerlendirme Zamanı
Çember saati ile günü değerlendirme çalışmaları, ev çalışmaları /materyal temini bilgilendirilmesi.
Eve Gidiş:
Aile katılım çalışmalarının duyurulması/gidiş hazırlıkları.
Genel Değerlendirme
SUDOKU
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTOR GELIŞIM Kazanım 19: Problem durumlarına çözüm üretir.
Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar. Göstergeleri:
Göstergeleri: Problemi söyler.
Kayma adımı yaparak belirli mesafede ilerler Probleme çeşitli çözüm yolları önerir.
Sekerek belirli mesafede ilerler Çözüm yollarından birini seçer.
DIL GELIŞIM SOSYAL DUYGUSAL GELIŞIM
Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar. Kazanım 14: Sanat eserlerinin değerini fark eder. Göstergeleri: Göstergeleri:
Sözel yönergeleri yerine getirir. Sanat eserlerinde gördüğü ve işittiklerini söyler.
Dinledikleri/izledikleriniaçıklar. Sanat eserleri ile ilgili duygularını açıklar
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen büyük boy beyaz bir kartona sudoku karelerini hazırlayıp panoya asar. Çocuklara pano üzerinde sudoku oynanır.
Öğretmen vücudunu çeşitli şekillerde hareket ettirir. Çocuklar bu hareketleri taklit ederler. Öğretmen çocuklara yönerge vermez Sadece “yaptıklarımı siz de yapın der”. (Örn: ileri uzanır, kayma adımı yaparak gider, seker, sıçrar, öne, arkaya eğilir, kollarını yana açar, yere yatarak pedal çevirme hareketi yapar vb.)
Ünlü bir ressama ait ağaçların olduğu bir resim incelenir. Resimde gördükleri hakkında sohbet edilir.Çalışma sayfasında birbirine karışmış hayvanların arasındaki inek bulunup boyanır.
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
Sudoku oyun kareleri
Yaptığımız vücut hareketlerini ailene öğretebilirsin.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Sudoku, rakamlar,inek
UYARLAMA
DEĞERLENDİRME
Su doku çalışmasını yaparken nelere dikkat ettik? Vücut hareketlerini yaparken zorlandınız mı?
En kolay hareket hangisiydi?
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Matematik ve Hareket Etkinliği (Büyük Grup) Yaş Grubu:…….
.
PAZARDA NELER VAR
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık ve Fen Etkinliği(Bireysel) Yaş Grubu:…….
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
BILIŞSEL GELIŞIM ÖZBAKIM BECERILERI
Kazanım 15: Parça-bütün ilişkisini kavrar. Kazanım 6: Günlük yaşam becerileri için gerekli araç Göstergeleri: ve gereçleri kullanır.
Bir bütünün parçalarını söyler. Göstergeleri:
Bir bütünü parçalara böler. Beslenme sırasında uygun araç ve gereçleri kullanır Bütün ve yarımı gösterir.
Sözel yönergeleri yerine getirir. Dinledikleri/izledikleriniaçıklar.
ÖĞRENME SÜRECİ
Pazarda neler Var şarkısı tekrarlanarak öğrenilir. Yaz gelince pazarda
Say bakalım neler var Türlü türlü meyveler Çok yararlı sebzeler Karpuz var, kavun var Elma, erik, üzüm var Patlıcanlar, fasulyeler
Kabak, domates, biberler Sağlığı düşünenler
Bol bol sebze, meyve yerler
Öğretmen sınıfa mevsim meyveleri getirir. Her çocuğun önündeki bir meyveyi ortadan tam ikiye bölmesine yardımcı olur. İki yarımın bir araya gelerek bir bütün oluşturduğu vurgulanır. Meyvelerle salata hazırlanır. Meyveleri soyarken bıçak
kullanırız, büyüklerimizin izni ve yardımı olmadan asla bıçağı elimize almamamızın gerektiği vurgulanır. Çocuklarmasaya geçerler. Çalışma sayfasında resimlerin diğer yarıları bulunur ve çizgi çizerek birleştirilir.
