Güne Başlama Zamanı Çember saati ile güne başlama ve oyun planlaması. Oyun Zamanı


Okulun Adı : ……………………………………………. Tarih : ……………………………………………. Yaş Grubu : ……………………………………………. Öğretmen Adı : …………………………………………



Yüklə 4,06 Mb.
səhifə93/169
tarix29.05.2018
ölçüsü4,06 Mb.
#52047
1   ...   89   90   91   92   93   94   95   96   ...   169

Okulun Adı : ……………………………………………. Tarih : ……………………………………………. Yaş Grubu : ……………………………………………. Öğretmen Adı : …………………………………………..


Şubat 17. Gün

TAM GÜN EĞİTİM AKIŞI

    • Güne Başlama Zamanı

Çember saati ile güne başlama ve oyun planlaması.



    • Oyun Zamanı


Öğrenme merkezlerinde oyun





    • Etkinlik Zamanı

“ ÇANTALARI GRUPLAYALIM” Bütünleştirilmiş Sanat etkinliği, Matematik etkinliği ile Oyun Etkinliği ( Büyük Grup)
    • Öğle Yemeği – Temizlik





    • Dinlenme




    • Etkinlik Zamanı

“ HAMSİ” Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği, Müzik etkinliği ile Sanat Etkinliği ( Büyük Grup)

    • Oyun Zamanı


Öğrenme merkezlerinde oyun

    • Günü Değerlendirme Zamanı


Çember saati ile günü değerlendirme çalışmaları, ev çalışmaları /materyal temini bilgilendirilmesi.
    • Eve Gidiş:

Aile katılım çalışmalarının duyurulması/gidiş hazırlıkları.




ÇANTALARI GRUPLAYALIM

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Sanat etkinliği, Matematik etkinliği ile Oyun Etkinliği ( Büyük Grup) Yaş Grubu:…….


KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER


MOTOR GELIŞIM BILIŞSEL GELIŞIM

Kazanım 3: Nesne kontrolü gerektiren hareketleri Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. yapar. Göstergeleri:

Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Topu olduğu yerde ritmik olarak sektirir. Kazanım 7: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren gruplar.

hareketleri yapar. Göstergeleri:

Göstergeleri: Nesne/varlıkları rengine göre gruplar. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya Nesne/varlıkları şekline göre gruplar. getirir. Nesne/varlıkları dokusuna göre gruplar.

Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. Nesne/varlıkları kullanım amaçlarına göre gruplar.



ÖĞRENME SÜRECİ

Fon kartonlarına öğretmen daireler çizer.Çocuklar daireleri keserler ve katlanarak çanta şekli verilir.Kurdeleler ile sapları yapılır.Çocuklar çantalarını istedikleri gibi artık materyaller ile süslerler.

Öğretmen sınıfa birkaç çeşit çanta getirir. Çocuklarla bu çantaların şekillerinin birbirlerinden ne kadar farklı olduğu, özellikleri, nerelerde, ne amaçla kullanıldıkları hakkında sohbet edilir. Benzer amaçla kullanılanlar gruplanır. Çocuklar gruplara ayrılır.

Her gruba bir top verilir. Topu yerde zıplatarak arkadaşlarına atmaları istenir.Her çocuğun topu kaz kez zıplattığı sayılır ve alkışlanır.

Ardından çalışma sayfasındaki ağaç resimleri incelenir benzer ve farklı yönleri söylenir.Resmin altındaki yapraklar çizgi çizerek uygun ağaca çizgi ile birleştirilir.



MATERYALLER

AİLE KATILIMI

Fon kartonu,Kurdele

Çantaları ne için kullanırız?

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Aynı-farklı-benzer

UYARLAMA

DEĞERLENDİRME




Senin çantan var mı? Bize tarif eder misin? İçine neler koyuyorsun?

HAMSİ

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği, Müzik etkinliği ile Sanat Etkinliği ( Büyük Grup) Yaş Grubu:…….


KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER


MOTOR GELIŞIM DİL GELIŞIMİ

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren Kazanım 9: Ses bilgisi farkındalığı gösterir. hareketleri yapar. Göstergeleri:

Göstergeleri: Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya Sözcüklerin sonunda yer alan sesleri söyler. getirir.

Malzemeleri keser. Malzemeleri yapıştırır.

Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.
SOSYALDUYGUSAL GELİŞİM

Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler.

Göstergeleri:

Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.



ÖĞRENME SÜRECİ

HAMSİ

Hamsiyi koydum ta ta tavaya Sıçradı gitti ha ha havaya Hamsinin gözleri yeşil yeşil Geceleri parlıyor ışıl ışıl, Her gece uyuyor mışıl mışıl

Hamsiyi satsam bilmem kaç para He ya mola, he ya mola heyyy He ya mola, he ya mola heyyy.

Şarkı hep birlikte tekrarlanır. Şarkının sözlerinde geçen ve aynı sesle biten kelimeler vurgulanır. Çocuklardan da bu sesle biten kelimeler söylemeleri istenir. Çocuklar şarkının ardından masalara geçerler ve oyun hamurları ile çeşitli balıklar yaparlar. Yapılan balıklar kurutulur ve evlere gönderilir.



MATERYALLER

AİLE KATILIMI

Oyun hamurları

Aynı sesle biten kelimeler bulalım birlikte

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Hamsi

UYARLAMA

DEĞERLENDİRME







Yüklə 4,06 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   89   90   91   92   93   94   95   96   ...   169




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin