UMUMIY O\'RTA TA\'LIM TIZIMIDA MILLIY MILLIY DAVLAT BOSHQARUVI HOKIMIYATINING TIZIMINING BARPO ETILISHI MAVZUSINI O\'QITISHDA HAMKORLIKDA O\'QITISH TEXNOLOGIYASIDAN FOYDALANISH
UMUMIY O'RTA TA'LIM TIZIMIDA MILLIY MILLIY DAVLAT BOSHQARUVI HOKIMIYATINING TIZIMINING BARPO ETILISHI MAVZUSINI O'QITISHDA HAMKORLIKDA O'QITISH TEXNOLOGIYASIDAN FOYDALANISH MUNDARIJA KIRISH I – BOB Informatika o`qituvchisining mehnat tizimidagi sinfdan tashqari tarbiyaviy ishlar
Sinfdan tashqari tarbiyaviy ish tushunchasi, uning mohiyati va informatika o‘qituvchisi faoliyatidagi o‘ziga xosligi.
Ikkinchi avlod Federal Davlat Ta'lim Standartini amalga oshirish sharoitida maktabdan tashqari ta'lim faoliyatini tashkil etishning xususiyatlari
1.3 Informatika o'qituvchilarining mehnat tizimidagi sinfdan tashqari ta'lim faoliyati shakllarining umumiy tavsifi BOB Informatika fanidan sinfdan tashqari tarbiyaviy ishlarda zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishning ilmiy-uslubiy jihatlari.
Axborot va kommunikatsiya tushunchasi texnologiyalar, ularning umumiy xususiyatlari
2.2 Informatika o‘qituvchisining sinfdan tashqari o‘quv mashg‘ulotlarida zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish tahlili
Bitiruv malakaviy ishining dolzarbligi sinfdan tashqari ta'lim ishlarining mahalliy ta'limni isloh qilish jarayonida qanday rol o'ynashi bilan belgilanadi. “Yangi maktabimiz” milliy ta’lim tashabbusini amalga oshirish sharoitida ta’lim muassasalari oldida nafaqat sinfdan tashqari mashg‘ulotlar ajralmas qismiga aylangan yangi ta’lim standartlarini o‘zlashtirish, balki uning mazmun-mohiyatini ta’lim va tarbiya nuqtai nazaridan qayta ko‘rib chiqish vazifasi ham turibdi. zamon talablari va jamiyatni o'zgartirgan holda hal qilinishi kerak bo'lgan strategik vazifalar [1, p. 20].
Yangi maktab bugun “ota-onalar va mahalliy jamoatchilik, shuningdek, madaniyat muassasalari, sog‘liqni saqlash, sport, hordiq chiqarish va boshqa ijtimoiy tashkilotlar bilan o‘zaro hamkorlik markaziga aylanishi kerak. Dam olish maskanlari sifatida maktablar ish kunlari va yakshanba kunlari ishlaydi, maktab bayramlari, kontsertlar, tomoshalar va sport tadbirlari oilaviy dam olish joylari bo'ladi. 4]. Bularning barchasi sinfdan tashqari tarbiyaviy ishlarning butun tizimini qayta ko'rib chiqish, uning maktabning pedagogik jarayonidagi roli va o'rnini aniqlash, uni amalga oshirishning zamonaviy vositalaridan, shu jumladan fan o'qituvchisi faoliyatida foydalanish imkoniyatlarini hisobga olishni talab qiladi.
Shubhasiz, bunday vositalar orasida axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan (keyingi o'rinlarda AKT) foydalanish imkoniyatlari birinchi o'ringa chiqadi. Ammo shuni ta'kidlash kerakki, bu texnologiyalar birinchi navbatda o'quv jarayonida qo'llaniladi va sinfdan tashqari ta'lim faoliyati tizimida etarli darajada qo'llanilmaydi. Shu bilan birga, ular turli xil ta'lim va ta'lim muammolarini hal qilish uchun boy imkoniyatlarni o'z ichiga oladi.
Axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining, jumladan, multimediya va Internetning keng tarqalishi ulardan muloqot, ta'lim va o'quvchini jamiyatga integratsiya qilish vositasi sifatida foydalanish imkonini beradi , ularning yordami bilan badiiy ijodiyot sohasida yangi imkoniyatlar ochiladi. , talabalarni estetik, iqtisodiy va siyosiy tarbiyalash.
Funktsional savodxonlikdan tashqari, zamonaviy AKTdan foydalanish maktab o'quvchilarining ijtimoiy moslashuvini ta'minlashga yordam beradi va ularning ijtimoiy va fuqarolik o'zini o'zi belgilashiga yordam beradi. Ushbu funktsiyalar ta'lim maqsadlarining ijtimoiy savodli va harakatchan shaxsni shakllantirishga yo'naltirilganligini, ularning fuqarolik huquqlari va majburiyatlarini biladigan, ularning potentsial imkoniyatlarini, resurslarini va tanlangan hayot yo'lini amalga oshirish usullarini aniq ifodalaydi. Shu bois maktab o‘quvchilarining o‘quv jarayonida axborot madaniyatini shakllantirish bilan birga, bugungi kunda informatika fanini o‘qitish jarayonida sinfdan tashqari mashg‘ulotlarni ham faollashtirish dolzarb ahamiyat kasb etmoqda.
Shunday qilib, axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan keng foydalaniladigan sinfdan tashqari ishlarning zamonaviy usullari zarur.
Bugungi kunda informatika fanini o‘qitishda samarali qo‘llanilayotgan o‘quv jarayonini tashkil etishning innovatsion shakllari, jumladan, loyiha metodi, kichik mobil guruhlar metodi, muammoli va ilmiy o‘qitish metodlaridan foydalanish, maktab o‘quvchilari uchun turli mustaqil ish shakllari. axborot texnologiyalaridan foydalanish maktabda sinfdan tashqari ishlarni loyihalash tizimini, xususan, informatika o‘qituvchilari faoliyatini metodik ta’minlash masalasini ko‘tarish imkonini beradi.
tez ortib borayotgan ehtiyoj va o'qituvchilarning ushbu sohadagi faoliyati uchun uslubiy jihozlarning etishmasligi o'rtasida ziddiyat yuzaga keladi . Bu muammoga olib keladi , uning mohiyati zamonaviy AKTdan foydalangan holda sinfdan tashqari o'quv ishlarini amalga oshirishni ta'minlaydigan uslubiy materiallarni ishlab chiqish zarurati.
Yuqoridagilardan kelib chiqib, tadqiqot ishimizning maqsadi axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalangan holda sinfdan tashqari tarbiyaviy ishlarni tashkil etishning zamonaviy yondashuvlarini tahlil qilish va ularni informatika fani o‘qituvchilari faoliyatiga tatbiq etish uchun uslubiy materiallar ishlab chiqishdan iborat.
