Sir Gerard Clauson, An Etymological Dictionary of Pre-Thirteenth-Century Turkish, Oxford 1972.
Mehmet Ölmez, "Radloff Sözlüğünün Yeni Bir Yayımı Nasıl Olmalıdır?", VIII. Uluslararası Türk Dilbilimi Kurultayı, 7-9 Ağustos 1996 || VIIIth International Conference on Turkish Linguistics, August 7-9, Yayınlayanlar: K. İmer, N. E. Uzun, Ankara 1997: 365-377 + 3.
Mehmet Ölmez, "Tarihî Türk Dillerinin Sözlükleri", Kebikeç, sayı 6: 109-110.
Mehmet Ölmez, "Eski Türkçenin Sözlükleri", Kebikeç, sayı 6: 119-123.
Mehmet Ölmez, "Etimoloji Sözlükleri", Kebikeç, sayı 6: 175-183.
Bütün alanlarıyla genel olarak dilbilimin ne olduğunu tanıtmak.
Dilbilimin verilerine göre Türkçeyi incelemek.
Dersin Çıktıları
(Bölüm Çıktıları esas alınarak öğrenciye dersin kazandıracağı bilgi ve beceriler)
Dilin incelenmesinde uygulanan yöntemlerin incelenmesiyle öğrenciler, şimdiye kadar öğrendikleri geleneksel yaklaşımın dışında yöntemlerin olduğu konusunda aydınlanacak.
Bu yaklaşımlarla Türkçenin nasıl incelendiği; Türkçe dilbilgisindeki kimi sorunlara nasıl yaklaşıldığı ve getirilen çözüm önerileri konusunda öğrenciler bilgilendirilecektir.
Dersin Kitapları / Notları
Doğan Aksan, Her Yönüyle Dil, Ana çizgileriyle Dilbilim, I. cilt, TDK yay., Ankara 1979; II. cilt, Ankara 1980; III. cilt, Ankara 1982.
Özcan Başkan, Lenguistik Metodu, İstanbul 1967.
Berke Vardar, Dilbilimin Temel Kavram ve İlkeleri, TDK yay., Ankara 1982.
Yararlanılacak Diğer Kaynaklar
Agop Dilaçar, Dil, Diller ve Dilcilik, Ankara 1968.
Doğan Aksan (yayıma hazırlayan), Dilbilim Seçkisi, TDK yay., Ankara 1982.
Berke Vardar yönetiminde Ö. Demircan, E. Doğuman, N. Güz, G. Işık, Ş. Ozil, E. Öztokat, O. Senemoğlu, N. Sevil, E. Sözer, XX. Yüzyıl Dilbilimi (Kuramcılardan Seçmeler), TDK yay., Ankara 1983.
Ferdinand de Saussure (Çev. Berke Vardar), Genel Dilbilim Dersleri 1, TDK yay., Ankara 1976; Genel Dilbilim Dersleri 2, Ankara 1978.
Ön Koşul Dersleri
Ön Koşul Konuları
Ödev ve Projeler
Türk dilbilgisindeki belli konuları Dilbilimin verilerini kullanarak incelemek
Laboratuvar Deneyleri
Bilgisayar Kullanımı
Diğer Uygulamalar
Başarı Değerlendirme Sistemi
Adedi
Etki Oranı,%
Ara Sınavlar
2
40
Kısa Sınavlar
Ödevler
Projeler
Dönem Ödevi
1
20
Laboratuvar
Diğer
Final Sınavı
1
40
Ders Gruplarına Göre Ders Kredisinin Dağılımı,%
Temel Bilimler (TB)
% 30
Temel Müh. ve Meslek Dersleri (TM)
% -
Meslek Dersleri (MD)
% 30
Sosyal ve Beşeri Bilimler (SB)
% 40
HAFTALIK DERS PLANI
Hafta
Konular
1
Dilin ve Dilbilimin tanımı
2
Yeryüzündeki Diller
3
Sesbilim, Sesbilimin dalları: Akustik Sesbilim
4
Söyleyiş Sesbilimi
5
Dilin Seslerinde Değişmeler ve Gelişmeli Sesbilim
6
Dinleyiş sesbilimi
7
Görevsel Sesbilim
8
Biçimsel Sesbilim
9
Biçimbilim
10
Biçimbirim nedir? Türetim ve çekim ekleri arasındaki ayırımlar
11
Sözcük Türleri (Ad, Sıfat, Adıl)
12
Sözcük Türleri (Eylem)
13
Sözcük Türleri (Eylem)
14
Sözcük Türleri (Belirteç, İlgeç, Bağlaç)
15
Genel Değerlendirme
Düzenleyen
Tarih
15.12.2006
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
ECTS Kredisi
Kredisi
Teorik
2
Uygulama
Yok
Araştırma Yöntem ve Teknikleri I
2906196
Güz
4
3
Laboratuvar (Saat/Hafta)
Yok
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Ders Verme Aracı
Yok
Dersin Koordinatörü
Dersin İçeriği
Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki araştırma yöntem ve tekniklerinin gözden geçirilerek uygulamalarda bulunulmasının yanı sıra alanla ilgili her tür biografik ve bibliyografik kaynaklar incelenip değerlendirilecektir. (Bilimsel araştırmanın tanımı, araştırma türleri, kütüphanelerden ve diğer bilgi kaynaklarından yararlanma, araştırma metninin yapısı, dipnot ve bibliyografya gösterme yöntemleri, alıntı ve aktarma yapma yöntemleri).
Dersin Amaçları
Türk dili ve edebiyatı alanında araştırma, inceleme yapabilme bilgisi ve akademik metin yazabilme beceresini kazandırma.
Dersin Çıktıları
(Bölüm Çıktıları esas alınarak öğrenciye dersin kazandıracağı bilgi ve beceriler)
Türk dili ve edebiyatı alanında bir konuda araştırma yapabilme ve akademik metin yazabilme becerisini kazanma.
Dersin Kitapları / Notları
Armay, Ural. Bilimsel araştırma ve yazma el kitabı. Sunuş ve önsöz Toktamış Ateş. [göz. geç. 2.bs.] İstanbul: Der, 1998.
Aynur, Hatice. Akademik metin oluşturma teknikleri. İstanbul: Pusula Yayıncılık, 2004.
Barzun, Jacques, Henry F. Graff. Modern araştırmacı. Çev. Fatoş Dilber. Ankara: TÜBİTAK, 1996.
Kuhn, Thomas S. Bilimsel devrimlerin yapısı. Çev. Nilüfer Kuyaş. 6.bs. İstanbul: Alan Yayıncılık, 2003.
Levend, Agâh Sırrı. Türk edebiyatı tarihi c.1 giriş: edebiyat tarihimizin başlıca sorunları, edebiyat tarihçisi gözü ile edebî eserlerimiz, Arap ve Fars edebiyatları, edebiyat tarihimizin kaynakları. Ankara: TTK, 1973.
Seyidoğlu, Halil. Bilimsel araştırma ve yazma el kitabı. Gel. 8. bs. İstanbul: Güzem Yay, 2000.
Turabian Kate L. A Manual for writers of term papers, theses and dissertations. 6thed.rev.and exp. by John Grossman and Alice Bennett. Chicago: University of Chicago, 1996.
Yararlanılacak Diğer Kaynaklar
Mayor, Federico, Augusto Forti. Bilim ve iktidar. Çev. Mehmet Küçük. 3.bs. Ankara: TÜBİTAK, 1997.
Medawar, P. B. Genç bilimadamına öğütler. Çev. Nermin Arık. Ankara: TÜBİTAK, [t.y.].
Tekin, T, M. Ölmez. Türk dilleri: giriş. 3bs. İstanbul 2003.
Deny, J. et alii. Philologiae Turcicae fundamenta I, Wiesbaden 1959.
Johanson, Lars & É. Á. Csató. The Turkic languages. London 1998.
Ön Koşul Dersleri
Ön Koşul Konuları
Ödev ve Projeler
1 dönem ödevi
Laboratuvar Deneyleri
Bilgisayar Kullanımı
Diğer Uygulamalar
Kütüphane araştırması
Başarı Değerlendirme Sistemi
Adedi
Etki Oranı,%
Ara Sınavlar
2
30
Kısa Sınavlar
Ödevler
1
15
Projeler
Dönem Ödevi
1
15
Laboratuvar
-
-
Diğer
-
-
Final Sınavı
1
40
Ders Gruplarına Göre Ders Kredisinin Dağılımı,%
Temel Bilimler (TB)
% 40
Temel Müh. ve Meslek Dersleri (TM)
% -
Meslek Dersleri (MD)
% 20
Sosyal ve Beşeri Bilimler (SB)
% 40
HAFTALIK DERS PLANI
Hafta
Konular
1
Bilim ve bilimsel düşüncenin tarihi, felsefesi ve sosyolojisine giriş
2
Bilimsel araştırmanın tarihi
3
Bilimsel araştırmanının temelleri
4
Bilimsel araştırma yapma modelleri ve türleri
5
Kütüphanelerden yararlanma
6
Internetten yararlanma
7
Türk Dili ve Edebiyatının kaynakları
8
Türk Dili ve Edebiyatının kaynakları
9
Türk Dili ve Edebiyatı alanında araştırma nasıl yapılır?
10
Türk Dili ve Edebiyatı alanında araştırma nasıl yapılır?
Yusuf u Züleyha'dan seçilmiş bir bölümün okutulup incelenmesi
14
Öğrencilerin Eski Anadolu Türkçesiyle yazılmış bir metni incelemesi ve sunması
15
Öğrencilerin Eski Anadolu Türkçesiyle yazılmış bir metni incelemesi ve sunması
Düzenleyen
Tarih
15.12.2006
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
ECTS Kredisi
Kredisi
Teorik
3
Uygulama
Yok
Harezm Türkçesi
2906105
Bahar
5
3
Laboratuvar (Saat/Hafta)
Yok
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Ders Verme Aracı
Yok
Dersin Koordinatörü
Dersin İçeriği
Harezm Türkçesiyle yazılmış eserlerin ve Harezm Türkçesinin dilbilgisinin incelenmesi
Dersin Amaçları
Harezm Türkçesiyle yazılmış eserleri tanıtmak.
Dönemin dil özellikleri hakkında öğrencileri bilgilendirmek.
Dersin Çıktıları
(Bölüm Çıktıları esas alınarak öğrenciye dersin kazandıracağı bilgi ve beceriler)
Öğrenciler, Harezm Türkçesiyle yazılmış eserleri, bu eserler üzerinde yapılmış çalışmaları öğrenecek.
Bu dönemin dil özellikleri hakkında bilgi edinecekler .
Nehcü'l-Feradis, Kısasü'l-Enbiya'dan örnekler okuyarak uygulamalı olarak Harezm Türkçesinin söz dağarcığını ve dil özelliklerini öğrenecekler.
Dersin Kitapları / Notları
Aysu Ata, Harezm - Altınordu Türkçesi, TDAD: 36, İstanbul 2002.
János Eckmann, Nehcü'l-Feradis. Uştmahlarnıñ Açuq Yolı (Cennetlerin Açık Yolu): II Metin, (Yayınlayanlar: S. Tezcan, H. Zülfikar), TDK yay., Ankara 1983; tıpkıbasım ile: 19952
Aysu Ata, Nehcü'l-Feradis. Uştmahlarnıñ Açuq Yolı (Cennetlerin Açık Yolu). II. Dizin-Sözlük, TDK Yayınları: 518, Ankara 1998.
Aysu Ata, Kısasü'l-Enbiyâ I. (Giriş-Metin-Tıpkıbasım), Türk Dil Kurumu Yayınları: 681-1, XL+616s., Ankara 1997.
Aysu Ata, Kısasü'l-Enbiyâ II .Dizin, Türk Dil Kurumu Yayınları:681-2, 820s., Ankara 1997.
Yararlanılacak Diğer Kaynaklar
János Eckmann, "Das Chwarezmtürkische", Philologiae Turcicae Fundamenta I, Wiesbaden 1959, s. 113-137. (Çevirisi: M. Akalın, Tarihî Türk Şiveleri, "Harezm Türkçesi", Türk Kültürünü Araştırma Enstitüsü Yayınları: 73, Seri: IV, S.A.21, Ankara 1988, s.173-210).
Ön Koşul Dersleri
Ön Koşul Konuları
Ödev ve Projeler
Harezm Türkçesiyle yazılmış bir metnin yazı çevirimi ve incelenmesi
Laboratuvar Deneyleri
Bilgisayar Kullanımı
Diğer Uygulamalar
Başarı Değerlendirme Sistemi
Adedi
Etki Oranı,%
Ara Sınavlar
2
40
Kısa Sınavlar
Ödevler
Projeler
Dönem Ödevi
1
20
Laboratuvar
Diğer
Final Sınavı
1
40
Ders Gruplarına Göre Ders Kredisinin Dağılımı,%
Temel Bilimler (TB)
% 40
Temel Müh. ve Meslek Dersleri (TM)
% -
Meslek Dersleri (MD)
% 40
Sosyal ve Beşeri Bilimler (SB)
% 20
HAFTALIK DERS PLANI
Hafta
Konular
1
Harezm Türkçesiyle yazılmış eserler tanıtılacak
2
Harezm Türkçesinin sesbilgisel özellikleri
3
Harezm Türkçesinin sesbilgisel özellikleri
4
Harezm Türkçesindeki iyelik ekleri ve ad durum ekleri
Harezm Türkçesi eserlerinden olan Nehcü'l-Feradis'ten bir bölüm okutulup incelenecek
9
Harezm Türkçesi eserlerinden olan Nehcü'l-Feradis'ten bir bölüm okutulup incelenecek
10
Harezm Türkçesi eserlerinden olan Nehcü'l-Feradis'ten bir bölüm okutulup incelenecek
11
Harezm Türkçesi eserlerinden olan Nehcü'l-Feradis'ten bir bölüm okutulup incelenecek
12
Harezm Türkçesi eserlerinden olan Kısasü'l-enbiya'dan bir bölüm okutulup incelenecek
13
Harezm Türkçesi eserlerinden olan Kısasü'l-enbiya'dan bir bölüm okutulup incelenecek
14
Harezm Türkçesi eserlerinden olan Kısasü'l-enbiya'dan bir bölüm okutulup incelenecek
15
Harezm Türkçesi eserlerinden olan Kısasü'l-enbiya'dan bir bölüm okutulup incelenecek
Düzenleyen
Tarih
15.12.2006
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
ECTS Kredisi
Kredisi
Teorik
3
Uygulama
Yok
Kıpçak Türkçesi
2906106
Bahar
5
3
Laboratuvar (Saat/Hafta)
Yok
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Ders Verme Aracı
Yok
Dersin Koordinatörü
Dersin İçeriği
Kıpçak Türkçesiyle yazılmış eserlerin ve Kıpçak Türkçesinin dilbilgisinin incelenmesi
Dersin Amaçları
Kıpçak Türkçesiyle yazılmış eserleri tanıtmak.
Dönemin dil özellikleri hakkında öğrencileri bilgilendirmek.
Dersin Çıktıları
(Bölüm Çıktıları esas alınarak öğrenciye dersin kazandıracağı bilgi ve beceriler)
Öğrenciler, Kıpçak Türkçesiyle yazılmış eserleri, bu eserler üzerinde yapılmış çalışmaları öğrenecek.
Bu dönemin dil özellikleri hakkında bilgi edinecekler .
Kıpçak Türkçesiyle yazılmış metinlerden örnekler okuyarak uygulamalı olarak Kıpçak Türkçesinin söz dağarcığını ve dil özelliklerini öğrenecekler.
Dersin Kitapları / Notları
Aysu Ata, Harezm - Altınordu Türkçesi, TDAD: 36, İstanbul 2002
János Eckmann, "The Memluk-Kipchak Literature", Central Asiatic Journal, Volume VIII, 1963, S. 304.
Ali Fehmi Karamanlıoğlu, Seyf-i Sarâyî: Gülistan Tercümesi (Kitâb Gülistan bi't-türkî), MEB, İstanbul 1978, TDK, Ankara 19892 (tıpkıbasım ile).
Yararlanılacak Diğer Kaynaklar
Omeljan Pritsak, "Das Kiptschakische" Philologiae Turcucae Fundementa I, Wiasbaden 1959, s. 74.
János Eckmann, "Die kiptschakische Literatur I. Die Literatur von Chwarezm und der Goldenen Horde", Philologiae Turcicae Fundamenta II, Wiesbaden 1964, s. 275-296.
Ön Koşul Dersleri
Ön Koşul Konuları
Ödev ve Projeler
Kıpçak Türkçesiyle yazılmış bir metnin yazıçevirimi ve incelenmesi
Laboratuvar Deneyleri
Bilgisayar Kullanımı
Diğer Uygulamalar
Başarı Değerlendirme Sistemi
Adedi
Etki Oranı,%
Ara Sınavlar
2
40
Kısa Sınavlar
Ödevler
Projeler
Dönem Ödevi
1
20
Laboratuvar
Diğer
Final Sınavı
1
40
Ders Gruplarına Göre Ders Kredisinin Dağılımı,%
Temel Bilimler (TB)
% 40
Temel Müh. ve Meslek Dersleri (TM)
% -
Meslek Dersleri (MD)
% 40
Sosyal ve Beşeri Bilimler (SB)
% 20
HAFTALIK DERS PLANI
Hafta
Konular
1
Codex Cumanicus'un ve dil özelliklerinin tanıtılması
2
Memluk Kıpçakçasının dil özellikleri ve eserlerinin tanıtılması
3
Ermeni Kıpçakçasının dil özellikleri eserlerinin tanıtılması
4
Kıpçak Türkçesinin genel sesbilgisel özellikleri
5
Kıpçak Türkçesindeki iyelik ekleri ve ad durum ekleri
6
Kıpçak Türkçesindeki eylem çekimi
7
Kıpçak Türkçesindeki eylemsiler
8
Codex Cumanicus'un incelenmesi, sözlükte yer alan sözcüklerin değerlendirilmesi
9
Memluk Kıpçakçasıyla yazılmış Gülistan Tercümesi'nden bir bölüm okutulup incelenecek
10
Memluk Kıpçakçasıyla yazılmış Gülistan Tercümesi'nden bir bölüm okutulup incelenecek
11
Memluk Kıpçakçasıyla yazılmış Gülistan Tercümesi'nden bir bölüm okutulup incelenecek
12
Memluk Kıpçakçasıyla yazılmış Gülistan Tercümesi'nden bir bölüm okutulup incelenecek
13
Memluk Kıpçakçasıyla yazılmış Gülistan Tercümesi'nden bir bölüm okutulup incelenecek
14
Memluk Kıpçakçasıyla yazılmış Gülistan Tercümesi'nden bir bölüm okutulup incelenecek
15
Memluk Kıpçakçasıyla yazılmış Gülistan Tercümesi'nden bir bölüm okutulup incelenecek
Türkçenin tümce yapısı ve anlambilgisi hakkında öğrencileri bilgilendirmek.
Dersin Çıktıları
(Bölüm Çıktıları esas alınarak öğrenciye dersin kazandıracağı bilgi ve beceriler)
Öğrencilerin Türkçenin tümce yapısı ve anlambilgisi hakkındaki kaynakları araştırarak bilgilerini geliştirmelerini sağlamak.
Tümce çözümlemelerinde farklı yaklaşımları öğrenmelerini sağlamak.
Sözcüklerin anlamsal açıdan geçirdikleri evreler, eşanlamlılık, zıt anlamlılık, kavram vb konular üzerinde bilgi sahibi olmalarını sağlamak.
Dersin Kitapları / Notları
Engin Uzun, Dilbilgisinin Temel Kavramları, Türkçe Üzerine Tartışmalar, İstanbul 2004.
Nadir Engin Uzun, Ana çizgileriyle Evrensel Dilbilgisi ve Türkçe, İstanbul 2000.
Doğan Aksan, Anlambilimi ve Türk Anlambilimi (Ana Çizgileriyle), Ankara 1978.
Yararlanılacak Diğer Kaynaklar
Teo Grünberg, Anlam Kavramı Üzerine Bir Deneme, Ankara 1970.
Berke Vardar, Dilbilim Sorunları, İstanbul 1967.
Berke Vardar, Ferdinand de Saussure ve Dilbilim Kavramları. Açıklamalı Seçmeler, İstanbul 1971.
Neşe Atabay, Sevgi Özel, Ayfer Çam, Türkiye Türkçesinin Sözdizimi, Ankara, 1981.
Vecihe Hatiboğlu, Türkçenin Sözdizimi, Ankara 1972.
Noam Chomsky, Syntactic Structures, Paris 1971.
Fatma Erkman-Akerson, Şeyda Ozil, Türkçede Niteleme, Sıfat İşlevli Yan Tümceler, İstanbul 1998.
Ön Koşul Dersleri
Ön Koşul Konuları
Ödev ve Projeler
Türkçenin sözdizimini üretken-dönüşümlü dilbilgisine göre incelemek
Laboratuvar Deneyleri
Bilgisayar Kullanımı
Diğer Uygulamalar
Başarı Değerlendirme Sistemi
Adedi
Etki Oranı,%
Ara Sınavlar
2
40
Kısa Sınavlar
-
-
Ödevler
Projeler
-
-
Dönem Ödevi
1
20
Laboratuvar
Diğer
-
-
Final Sınavı
1
40
Ders Gruplarına Göre Ders Kredisinin Dağılımı,%
Temel Bilimler (TB)
% 30
Temel Müh. ve Meslek Dersleri (TM)
% -
Meslek Dersleri (MD)
% 30
Sosyal ve Beşeri Bilimler (SB)
% 40
HAFTALIK DERS PLANI
Hafta
Konular
1
Tümcenin tanımı ve tümcenin öğeleri
2
Tümcenin öğeleriyle ilgili farklı yaklaşımların değerlendirilmesi
3
Tümcenin öğeleriyle ilgili farklı yaklaşımların değerlendirilmesi
4
Üretken-Dönüşümlü Dilbilime göre tümce ağacı çizimi
5
Üretken-Dönüşümlü Dilbilime göre tümce ağacı çizimi
6
Tümce türleriyle ilgili farklı yaklaşımların değerlendirilmesi
7
Tümce türleriyle ilgili farklı yaklaşımların değerlendirilmesi
8
Anlam üzerindeki görüşler, varsayımlar
9
Eşanlamlılık, çokanlamlılık, zıtanlamlılık
10
Anlam Olayları, Anlam değişmeleri
11
Anlam daralması, anlam genişlemesi
12
Başka anlama geçiş, öteki değişmeler
13
Deyim aktarması, ad aktarması
14
Deyim aktarması, ad aktarması
15
Genel Değerlendirme
Düzenleyen
Tarih
15.12.2006
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
ECTS Kredisi
Kredisi
Teorik
2
Uygulama
Yok
Araştırma Yöntem ve Teknikleri II
2906197
Bahar
3
3
Laboratuvar (Saat/Hafta)
Yok
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Ders Verme Aracı
Yok
Dersin Koordinatörü
Dersin İçeriği
Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki araştırma yöntem ve tekniklerinin gözden geçirilerek uygulamalarda bulunulmasının yanı sıra alanla ilgili her tür biografik ve bibliyografik kaynaklar incelenip değerlendirilecektir. (Türk Dili ve Edebiyatının biyografik ve bibliyografik kaynakları)
Dersin Amaçları
Türk dili ve edebiyatı alanında araşatırma, inceleme yapabilme bilgisi ve akadameki metin yazabilme beceresini kazandırma.
Dersin Çıktıları
(Bölüm Çıktıları esas alınarak öğrenciye dersin kazandıracağı bilgi ve beceriler)
Türk dili ve edebiyatı alanında bir konuda araştırma yapabilme ve akademik metin yazabilme becerisini kazanma.
Dersin Kitapları / Notları
Armay, Ural. Bilimsel araştırma ve yazma el kitabı. Sunuş ve önsöz Toktamış Ateş. [göz. geç. 2.bs.] İstanbul: Der, 1998.
Aynur, Hatice. Akademik metin oluşturma teknikleri. İstanbul: Pusula Yayıncılık, 2004.
Barzun, Jacques, Henry F. Graff. Modern araştırmacı. Çev. Fatoş Dilber. Ankara: TÜBİTAK, 1996.
Kuhn, Thomas S. Bilimsel devrimlerin yapısı. Çev. Nilüfer Kuyaş. 6.bs. İstanbul: Alan Yayıncılık, 2003.
Levend, Agâh Sırrı. Türk edebiyatı tarihi c.1 giriş: edebiyat tarihimizin başlıca sorunları, edebiyat tarihçisi gözü ile edebî eserlerimiz, Arap ve Fars edebiyatları, edebiyat tarihimizin kaynakları. Ankara: TTK, 1973.
Seyidoğlu, Halil. Bilimsel araştırma ve yazma el kitabı. Gel. 8. bs. İstanbul: Güzem Yay, 2000.
Turabian Kate L. A Manual for writers of term papers, theses and dissertations. 6thed.rev.and exp. by John Grossman and Alice Bennett. Chicago: University of Chicago, 1996.
Yararlanılacak Diğer Kaynaklar
Mayor, Federico, Augusto Forti. Bilim ve iktidar. Çev. Mehmet Küçük. 3.bs. Ankara: TÜBİTAK, 1997.
Medawar, P. B. Genç bilimadamına öğütler. Çev. Nermin Arık. Ankara: TÜBİTAK, [t.y.].
Tekin, T, M. Ölmez. Türk dilleri: giriş. 3.bs. İstanbul 2003.
Deny, J. et alii. Philologiae Turcicae fundamenta I, Wiesbaden 1959.
Johanson, Lars & É. Á. Csató. The Turkic languages. London 1998.
Ön Koşul Dersleri
Araştırma Yöntem ve Teknikleri I
Ön Koşul Konuları
Ödev ve Projeler
1 dönem ödevi
Laboratuvar Deneyleri
Bilgisayar Kullanımı
Diğer Uygulamalar
Kütüphane araştırması
Başarı Değerlendirme Sistemi
Adedi
Etki Oranı,%
Ara Sınavlar
2
30
Kısa Sınavlar
Ödevler
1
15
Projeler
Dönem Ödevi
1
15
Laboratuvar
-
-
Diğer
-
-
Final Sınavı
1
40
Ders Gruplarına Göre Ders Kredisinin Dağılımı,%
Temel Bilimler (TB)
% 40
Temel Müh. ve Meslek Dersleri (TM)
% -
Meslek Dersleri (MD)
% 20
Sosyal ve Beşeri Bilimler (SB)
% 40
HAFTALIK DERS PLANI
Hafta
Konular
1
Alıntı ve aktarma yöntemleri
2
Dipnot ve bibliyografya gösterme yöntemleri
3
Turabian sistemi
4
MLA sistemi
5
Parantezli referans
6
Kaynak göstermede kısaltma
7
Edebiyat alanında yapılmış bir tezin yapısal analizi
8
Edebiyat alanında yapılmış bir tezin yapısal analizi
9
Edebiyat alanında yayınlanmış bir kitabın yapısal analizi
10
Edebiyat alanında yayınlanmış bir kitabın yapısal analizi
11
Edebiyat alanında yayınlanmış bir makalenin yapısal analizi
12
Edebiyat alanında sunulmuş bir bildirinin yapısal analizi
13
Ödev sunumu
14
Ödev sunumu
15
Genel değerlendirme
Düzenleyen
Tarih
20.12.2006
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
ECTS Kredisi
Kredisi
Teorik
3
Uygulama
Yok
Dil Semineri II
2906188
Bahar
3
0
Laboratuvar (Saat/Hafta)
Yok
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Ders Verme Aracı
Yok
Dersin Koordinatörü
Dersin İçeriği
Günümüz Türkçesinin dilbilgisi ve söz dizimiyle ilgili sorunları.
Dersin Amaçları
Günümüz Türkçesinin sorunlarını belirlemek, çözümleri konusunda düşündürmek, tartışmak.
Dersin Çıktıları
(Bölüm Çıktıları esas alınarak öğrenciye dersin kazandıracağı bilgi ve beceriler)
Ders sonunda öğrenci Türkçeyi daha dikkatli ve özenli kullanmak için çaba sarf edecektir. Söz dizimiyle ilgili olarak öne sürülen görüşlerden yola çıkarak Türkçenin en uygun söz dizimi yapısı üzerinde tartışacaklardır.
Dersin Kitapları / Notları
Ömer Asım Aksoy, Dil Yanlışları, TDK, Ankara 1980.
Doğan Aksan, Türkçenin Gücü, Ankara 1987.
Hikmet Dizdaroğlu, Tümcebilgisi, TDK, Ankara 1976.
N. Atabay, S. Özel, A. Çam, Türkiye Türkçesinin Sözdizimi, TDK, Ankara 1981.
Yararlanılacak Diğer Kaynaklar
Günlük gazete ve dergiler, ders kitapları, özellikle de ortaöğrenim Türk dili ve edebiyatı kitapları.
