*Öğretmen okula gelen çocukları selamlayarak sınıfa alır ve ilgi köşelerinde oynamaları için rehberlik eder.
Her çocuk kendi isteğine göre ilgili köşelerine yönlenerek serbestçe oynamaları sağlanır. Çocukların oyunlarını yakından gözlemler. Etkinlik bitiminde sınıf toparlanıp her köşenin oyuncakları yerleştirilir.
*Öğretmen çocuklara renkli fon kartonlarına çizdiği gözlük şekillerini, makasları, yapıştırıcıları ve renkli pulları dağıtır. Çocukları, şekilleri çizgilerden kesmeleri doğrultusunda yönlendirir. İsteyen çocukların gözlüklerini renkli pullarla süslemelerine izin verir. Biten çalışmalar panoda sergilenir.
*Öğretmen masalardan birine oyun hamuru çalışması koyar ve çocukların serbest olarak çalışmalarına rehberlik eder.
TÜRKÇE
SDA A:9 K-1,2,3
BA A:17 K-1,2,3
DA A:6 K-1,2,3,4
*Öğretmen çocukların yarım ay şeklinde oturmalarını sağladıktan sonra, “Çocuklar okula gelme zamanımızı nasıl biliyoruz?” diyerek çocukların dikkatini çeker. Ardından zamanı değerlendirmenin önemi hakkında çocuklarla soru- cevap şeklinde sohbet eder. “Erken yatıp erken kalkarsak, daha çok iş yapabiliriz. İşlerimizi zamanında yaparsak, başka işlerimiz aksamaz. Ben zamanında okula gelmezsem ne olur?” Çocukların cevaplarını dinledikten sonra, “Zamanında okula gelmezsem, siz yalnız kalırsınız; etkinliklerimiz yarım kalır.” vb. şekilde açıklamalar yapar.
*Öğretmen “Ateş Böcekleri-8” kitabının sayfa-16-17-18-19’daki “Duman’a Verilen Ders” isimli hikaye okunur ve hikaye üzerinde sohbet edilir. Hikayedeki olaylar ve olayların akışı ve kahramanların özellikleri hakkında sohbet edilir.
*Öğretmen, “Aç Kapıyı Bezirgan Başı” adlı oyun oynanır. Öğretmen oyun için iki ebe seçer. İki ebe kendilerine isim seçer. Fakat diğer çocuklar bu isimleri bilmemelidir. Çocuklar arka arkaya sıra olurlar. Öğretmen diğer çocukların üzerinde yürümesi için tebeşirle yere bir çizgi çizer. Ebe olan çocuklar karşılıklı ellerini köprü şeklinde yapar ve “ Aç kapıyı bezirgân başı, bezirgan başı. Kapı hakkı ne alırsın ne verirsin? 1 sıçan, 2 sıçan, üçüncüde dolaba kaçan.” şarkısını söylerler. Çocuklar ebelerin yaptıkları köprünün altından sıra ile geçerler. Şarkının sonunda. “1 sıçan, 2 sıçan, üçüncüde dolaba kaçan” derken geçen çocuk yakalanır. Hangi ebenin ismini seçerse onun arkasına geçer. Her çocuk seçimini yaptıktan sonra ebelerin arasına bir çizgi çizilir. Ebeler el ele tutuşup birbirlerini çekerler. Hangi taraf çizgiyi geçerse o taraf oyunu kaybeder. Kazanan grup alkışlanır.
MÜZİK
SDA A:11 K-4,5,6
DA A:5 K-3,4,5
*Öğretmen çocukları yarım ay şeklinde oturtur. Ellerine ritim aletlerini verir. Çocuklar daha önce öğrenmiş oldukları şarkıları, ritim aletleri eşliğinde tekrar ederler.
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
BA A:4 K-1,2,3,4
A:5 K-1,2,3,4
*Öğretmen, “Ateş Böcekleri-8” kitabındaki saya-25’deki “Aynı-Farklı” çalışmasının ve sayfa-26’daki “Eşleştirme” çalışmasının yapılmasına rehberlik edilir.
SANAT
SDA A:14 K-1,2
*Öğretmen “Ateş Böcekleri-8” kitabındaki sayfa-24’deki “Kaşıktan Kukla Yapalım” çalışmasının yönergeler ve gerekli malzemeler dahilinde yapılmasına rehberlik eder.
