Ateş BÖcekleri



Yüklə 3.9 Mb.
səhifə31/46
tarix17.06.2018
ölçüsü3.9 Mb.
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   46

131 GÜNLÜK PLAN


Okul Adı: Tarih:12/04/2010

Yaş Grubu:

Öğretmen Adı:


AMAÇLAR VE KAZANIMLAR




Psikomotor Alan

Sosyal-Duygusal Alan

Dil Alanı

Bilişsel Alan

Özbakım Becerileri

Amaç:1 K-1,2,3,4

Amaç :3 K-1,2,3

Amaç:5 K-3,4,5

Amaç:4 K-1,2,3,4

Amaç:3 K-1,2,3

Amaç :2 K-1,2,3,4

Amaç :9 K-1,2,3

Amaç:6 K-1,2,3,4

Amaç :5 K-1,2,3,4




Amaç:4 K-2,3,4,5

Amaç :11 K-4,5,6




Amaç :17 K-1,2,3







Amaç:12 K-1,2













ETKİNLİKLER

ÖĞRENME SÜRECİ

SERBEST ZAMAN

PMA A:2 K-1,2,3,4

A:3 K-2,3,4,5

SDA A:3 K-1,2,3

ÖB A:3 K-1,2,3

*Öğretmen okula gelen çocukları selamlayarak sınıfa alır ve ilgi köşelerinde oynamaları için rehberlik eder.

Her çocuk kendi isteğine göre ilgili köşelerine yönlenerek serbestçe oynamaları sağlanır. Çocukların oyunlarını yakından gözlemler. Etkinlik bitiminde sınıf toparlanıp her köşenin oyuncakları yerleştirilir.

*Öğretmen çocuklara renkli fon kartonlarına çizdiği gözlük şekillerini, makasları, yapıştırıcıları ve renkli pulları dağıtır. Çocukları, şekilleri çizgilerden kesmeleri doğrultusunda yönlendirir. İsteyen çocukların gözlüklerini renkli pullarla süslemelerine izin verir. Biten çalışmalar panoda sergilenir.

*Öğretmen masalardan birine oyun hamuru çalışması koyar ve çocukların serbest olarak çalışmalarına rehberlik eder.




TÜRKÇE

SDA A:9 K-1,2,3

BA A:17 K-1,2,3

DA A:6 K-1,2,3,4

*Öğretmen çocukların yarım ay şeklinde oturmalarını sağladıktan sonra, “Çocuklar okula gelme zamanımızı nasıl biliyoruz?” diyerek çocukların dikkatini çeker. Ardından zamanı değerlendirmenin önemi hakkında çocuklarla soru- cevap şeklinde sohbet eder. “Erken yatıp erken kalkarsak, daha çok iş yapabiliriz. İşlerimizi zamanında yaparsak, başka işlerimiz aksamaz. Ben zamanında okula gelmezsem ne olur?” Çocukların cevaplarını dinledikten sonra, “Zamanında okula gelmezsem, siz yalnız kalırsınız; etkinliklerimiz yarım kalır.” vb. şekilde açıklamalar yapar.

*Öğretmen “Ateş Böcekleri-8” kitabının sayfa-16-17-18-19’daki “Duman’a Verilen Ders” isimli hikaye okunur ve hikaye üzerinde sohbet edilir. Hikayedeki olaylar ve olayların akışı ve kahramanların özellikleri hakkında sohbet edilir.



OYUN VE HAREKET

PMA A:1 K-1,2,3,4

*Öğretmen, “Aç Kapıyı Bezirgan Başı” adlı oyun oynanır. Öğretmen oyun için iki ebe seçer. İki ebe kendilerine isim seçer. Fakat diğer çocuklar bu isimleri bilmemelidir. Çocuklar arka arkaya sıra olurlar. Öğretmen diğer çocukların üzerinde yürümesi için tebeşirle yere bir çizgi çizer. Ebe olan çocuklar karşılıklı ellerini köprü şeklinde yapar ve “ Aç kapıyı bezirgân başı, bezirgan başı. Kapı hakkı ne alırsın ne verirsin? 1 sıçan, 2 sıçan, üçüncüde dolaba kaçan.” şarkısını söylerler. Çocuklar ebelerin yaptıkları köprünün altından sıra ile geçerler. Şarkının sonunda. “1 sıçan, 2 sıçan, üçüncüde dolaba kaçan” derken geçen çocuk yakalanır. Hangi ebenin ismini seçerse onun arkasına geçer. Her çocuk seçimini yaptıktan sonra ebelerin arasına bir çizgi çizilir. Ebeler el ele tutuşup birbirlerini çekerler. Hangi taraf çizgiyi geçerse o taraf oyunu kaybeder. Kazanan grup alkışlanır.



MÜZİK

SDA A:11 K-4,5,6

DA A:5 K-3,4,5

*Öğretmen çocukları yarım ay şeklinde oturtur. Ellerine ritim aletlerini verir. Çocuklar daha önce öğrenmiş oldukları şarkıları, ritim aletleri eşliğinde tekrar ederler.


OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

BA A:4 K-1,2,3,4

A:5 K-1,2,3,4

*Öğretmen, “Ateş Böcekleri-8” kitabındaki saya-25’deki “Aynı-Farklı” çalışmasının ve sayfa-26’daki “Eşleştirme” çalışmasının yapılmasına rehberlik edilir.



SANAT

SDA A:14 K-1,2

*Öğretmen “Ateş Böcekleri-8” kitabındaki sayfa-24’deki “Kaşıktan Kukla Yapalım” çalışmasının yönergeler ve gerekli malzemeler dahilinde yapılmasına rehberlik eder.


DEĞERLENDİRME

*Çocuklar Açısından:
*Öğretmen Açısından:
*Program Açısından:

Aile Katılımı





Öğretmen Okul Müdürü



Dostları ilə paylaş:
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   46


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2017
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə