Dossier de demande de renouvellement d'habilitation-2015

C.3 Description des formations

Dans ce paragraphe seront successivement décrites :

-         les formations du cycle préparatoire PeiP (partie C.3.0)

-         la formation académique commune aux 7 formations d’ingénieurs sous statut étudiant (hors formation en langues étrangères décrite en C.5) (partie C.3.1)

-          les 7 formations d’ingénieurs sous statut étudiant (partie C.3.2 à C.3.8). Les éléments du cadre commun décrit ci-dessus ou du socle commun décrit ci-après ne seront pas répétés pour chacune de ces 7 formations.

Les formations par apprentissage seront décrites au paragraphe C.8 et les formations continues diplômantes au paragraphe C.9.

C.3.0 Formation en cycle préparatoire PeiP (Parcours des écoles d'ingénieurs Polytech)

C.3.0.1 Objectifs de la formation et organisation

Le cycle préparatoire PeiP est commun à toutes les écoles du réseau Polytech (objectifs, recrutement et accès aux spécialités du réseau). Les objectifs du PeiP sont de préparer l’élève à entrer dans le cycle ingénieur. Cela implique de lui donner les outils conceptuels et méthodologiques lui permettant de continuer un cycle d’études scientifiques et technologiques jusqu’au niveau Bac+5, mais aussi de l’aider à préciser son projet professionnel. C’est ce double aspect qui fait la spécificité du PeiP et le démarque des CPGE par exemple. La charte des Parcours PeiP est donnée en annexe : [C.3.0.1].

L’organisation du cycle étant locale, on distingue deux modèles d’organisation au sein du réseau : les cycles gérés intégralement en interne et les cycles gérés en partenariat. Pour Polytech Lille, les quatre parcours PeiP proposés sont organisés en partenariat.

-          PeiP A : parcours spécifique de la licence SESI (Sciences Exactes et Sciences pour l’Ingénieur) de l’Université Lille 1

-          PeiP B : parcours spécifique de la licence SVTE (Sciences de la vie, de la Terre et de l’Environnement) de l’Université Lille 1

-          Peip C : parcours spécifique permettant à l’issue d’une année de PACES d’intégrer la seconde année aménagée du PeiP A

-          PeiP D : parcours à destination des bacheliers STI2D construit en partenariat avec l’IUT A de Villeneuve d’Ascq.

Les deux derniers parcours sont issus du projet AVOSTTI et ont été mis en place à Lille à la rentrée 2013. Les parcours Peip D sont réalisés principalement dans les départements d’IUT partenaires des écoles du réseau et conformément aux Programmes Pédagogiques Nationaux (PPN). Ils garantissent l’obtention du diplôme de DUT à l’issue des deux années de formation (sécurisation du parcours).

 

C.3.0.2 Compétence et acquis de l’apprentissage

Dans la mesure où le recrutement, les objectifs et l’intégration dans le cycle ingénieur sont communs à tout le réseau Polytech mais où l’organisation nécessite de prendre en compte des spécificités locales, le choix a été fait au niveau du réseau non pas d’avoir un programme commun mais d’identifier des compétences et des acquis de l’apprentissage communs. Pour cela, le réseau a en particulier travaillé :

- pour les PeiP A et B à partir du référentiel de compétences en licence présenté au CNESER du 16/07/2012 lien :

http://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/Plan_licence/61/4/referentiel_227614.pdf

- pour les PeiP D à partir des nouveaux Programmes Pédagogiques Nationaux des IUT lien :

 http://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/24/22/3/PPN_GEII_255223.pdf

Parmi les compétences et acquis de l’apprentissage de ces parcours préparatoires donnés en annexe : [C.3.0.2], on retiendra simplement qu’elles sont découpées en :

- un bloc de compétences génériques communes incluant des compétences et acquis de l’apprentissage spécifiques déclinés par champs disciplinaires ;

- des compétences transférables associées à des savoir-être et des savoir-faire (autonomie, maîtrise de l’expression...) ;

- des objectifs préprofessionnels (métier de l’ingénieur, connaissance de l’entreprise...).

Les compétences transférables et les objectifs pré-professionnels sont communs aux différents parcours PeiP. Les compétences spécifiques dépendent, quant à elles, du type de PeiP.

C.3.0.3 Cursus du PeiP A

Jusqu’en 2011, les étudiants suivaient une des licences MIMP (Mathématiques Informatique Mécanique Physique), PC (Physique Chimie) ou PSI (Physique et Sciences pour l’Ingénieur) et des modules complémentaires. Depuis 2011, les étudiants suivent tous ensemble un même parcours spécifique et identifié de la licence SESI (parcours PeiP Sciences Exactes et Sciences pour l’Ingénieur). La maquette des enseignements construite en lien avec le référentiel de compétences établi par le réseau Polytech (Annexe_ dossier CTI Réseau) est donnée [C.3.0.3]. Outre les enseignements scientifiques de base, cette maquette inclut chaque semestre une UE Environnement de l’Ingénieur (5 ECTS/semestre, h) qui permet à l’étudiant de préparer l’entrée en cycle ingénieur (Tutorat Maths, TICE…). Le choix de modules optionnels proposé dès le semestre 2 permet également à l’étudiant de commencer à construire son projet professionnel en vue du choix de la spécialité d’ingénieur à l’issue du parcours. L’étudiant doit également réaliser un stage d’une durée minimum de 4 semaines entre les semestres 2 et 3.

La répartition disciplinaire des enseignements pour les quatre semestres du parcours est décrite dans le tableau ci-dessous. Les fiches pédagogiques de chacune des UE sont données en annexe.

	Maths	Physique	Chimie	Info	Langues	SHEJS	Options Ouverture	Total
Heures encadrées	330	460	55	95	160	70	255	1425

 

Un accès est possible en seconde année de PeiP A pour quelques étudiants issus de la PACES. Ces étudiants suivent un programme d’enseignement aménagé du PeiP A [C.3.0.3] et bénéficient d’un accompagnement spécifique.

 

C.3.0.4 Cursus du PeiP B

Depuis 2011, les étudiants suivent tous le même parcours spécifique et identifié de la licence SVTE (parcours PeiP Science de la Vie de la Terre et de l’Environnement). Ils forment un groupe de TD et deux groupes de TP identifiés PeiP B. Comme pour le PeiP A, la maquette de ce parcours donnée [C.3.0.3] inclut chaque semestre outre les enseignements scientifiques de base, une UE Environnement de l’Ingénieur (idem partie Peip A). L’étudiant doit également réaliser un stage d’une durée minimum de 4 semaines entre les semestres 2 et 3.

La répartition disciplinaire des enseignements pour les quatre semestres du parcours est décrite dans le tableau ci-dessous. Les fiches pédagogiques de chacune des UE sont données en annexe.

	Maths	Physique	Chimie	Biologie	Info	Langues	SHEJS	Ouverture	Total
Heures encadrées	207	85	190	575	24	160	56	50	1347

 

C.3.0.5 Cursus du PeiP D

Les étudiants suivent le Programme Pédagogique National du DUT GEII (lien). Polytech Lille intervient dans l’accueil et l’encadrement du projet de fin d’études réalisé au troisième semestre.

C.3.0.6 Conditions de poursuite d'études et taux de réussite

Les conditions de poursuite d’études et les conditions de réussite des parcours PeiP A et B sont décrites dans les Modalités de Validation du parcours PeiP, annexe [C.3.0.6] (les nouvelles modalités de validation PeiP2014 2015). La validation d’une année PeiP repose sur la validation de l’année de licence et la validation des UE Environnement de l’Ingénieur incluant la réalisation du stage. Le redoublement n’est pas autorisé. Un élève échouant au parcours PeiP peut néanmoins valider l’année de licence (sécurisation du parcours). L’évolution des taux de validation en fin de première année et en fin de seconde année des parcours PeiP A et PeiP B est donnée dans le tableau ci-dessous.

 

	2009	2010	2011	2012	2013	2014	2015
PeiP 1	74,63	90,5	76,2
PeiP 2		65,31	93,51
PeiP 1A				95,12	93,4	92,2
PeiP 1B				100	84,62	91
PeiP 2A				95,74	72,73	81,42
PeiP 2B				78,57	100	95,45

 

On constate une amélioration des taux de réussite en PeiP1 depuis la mise en place en 2011 du parcours spécifique et identifié de la licence SESI. L’augmentation des effectifs en 2012 n’a pas eu d’incidence sur ce taux. Tous ces résultats contribuent par ailleurs très favorablement à l’augmentation des taux de réussite en L1 et L2.

Aucune statistique de réussite n’est disponible pour le parcours PeiP D qui vient d’ouvrir. La validation du parcours PeiP D repose sur l’obtention du DUT et un avis très favorable ou favorable à la poursuite d’études en cycle ingénieur donné par une commission mixte IUT/Polytech annexe ???