Evaluare naţională
Yüklə 0,83 Mb.
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- TESTUL 7
TESTUL 6 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu. Timpul efectiv de lucru este de două ore. Subiectul I (42 de puncte) Citeşte cu atenţie textul următor: Acum privesc la marea ce rodeşte, În umbră şi lumină, doar cu spume. La pescăruşi, la pânza ce albeşte Pe ţărmul vrăjii regăsit în lume. Copilăria mea era lăstunul Din cuibul prins sub streşini de colină. Copilăria mea era cătunul De pe câmpii cu unduire lină. Acum sunt valul nesfârşit ce tună Purtând pe spate ceruri schimbătoare, Sunt pasărea ce ţipă prin furtună Cu aripi arcuite. (Ion Pillat, Împlinire) A. Scrie, pe foaia de examen, răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos: 1. Scrie câte un sinonim pentru cuvintele: val, colină, schimbătoare. 6 puncte 2. Scrie, pe foaia de examen, cuvintele care conţin diftongi din seria: arcuite, marea, doar, vrăjii, copilăria, cuibul, unduire, pasărea. 6 puncte 3. Transcrie, din fragmentul dat, un epitet şi o metaforă. 6 puncte
5. Explică, în maximum 5 rânduri, semnificaţia/ înţelesul ultimelor două versuri din poezie: Sunt pasărea ce ţipă prin furtună/ Cu aripi arcuite. 6 puncte B. Redactează un text de 10-15 rânduri, în care să-ţi exprimi opinia despre semnificaţiile sau despre mesajul textului suport Împlinire de Ion Pillat (formularea clară/ logică a opiniei, motivarea acesteia). În compunerea ta, trebuie: – să formulezi opinia despre semnificaţia/ mesajul textului; 4 puncte – să formulezi două argumente (enunţate şi susţinute); 4 puncte – să ai o structură adecvată tipului de text şi cerinţei formulate; 2 puncte – să te înscrii în limitele de spaţiu indicate. 2 puncte Subiectul al II-lea (36 de puncte) Citeşte cu atenţie textul următor: Nu ştiu să vă spun dacă există o metodă anume care să facă din voi jurnalişti de radio… Celor care s-au arătat interesaţi de sfaturile mele, le-am spus că, înainte de toate, trebuie să asculte foarte multe emisiuni, de toate felurile, ca să constate ei înşişi dacă îi atrage felul acesta de comunicare. Când crezi că poţi face şi tu ceva asemănător, rogi pe cineva competent (nu tata, mama sau alte rude!) să-ţi spună dacă ai voce. Pe urmă, îţi încerci norocul la vreun concurs (sunt cu sutele, pentru că există nenumărate posturi de radio). Dacă îţi găseşti locul în vreo echipă, te străduieşti să faci cât poţi tu de bine, fără a-ţi căuta „maeştri”, care doresc, eventual, să te facă după chipul şi asemănarea lor. După câteva decenii de interviuri, reportaje, emisiuni complexe şi alte alea, dacă te roagă redactorii unei reviste pentru adolescenţi să le dai sfaturi, poţi să-ţi spui, în forul tău interior: „SUNT JURNALIST DE RADIO”. E cazul meu, astăzi… Paul Grigoriu (Cristina Ambrozie, Preluaţi ştafeta de la Paul Grigoriu, în revista Cutezătorii, nr. 11, 2007)
1. Formulează câte un enunţ în care să numeşti următoarele elemente care privesc articolul citat: – revista din care a fost selectat fragmentul; – autorul articolului; – sfaturile pe care le dă autorul celor interesaţi de a deveni jurnalişti de radio.
2. Selectează două structuri/ grupuri de cuvinte care subliniază importanţa experienţei personale în dobândirea profesiei de jurnalist de radio. 6 puncte 3. Notează răspunsul corect pentru cerinţa: Propoziţia subordonată subliniată din fraza Dacă îţi găseşti locul în vreo echipă, te străduieşti să faci cât poţi tu de bine… este o propoziţie subordonată: a. completivă circumstanţială de scop. b. completivă directă; c. completivă indirectă. 6 puncte
4. Precizează cazul şi funcţia sintactică a substantivelor subliniate din enunţul: După câteva decenii de interviuri, reportaje…, dacă te roagă redactorii unei reviste pentru adolescenţi să le dai sfaturi, poţi să-ţi spui, în forul tău interior: „Sunt jurnalist de radio”... 6 puncte B. Redactează un text de 10-15 rânduri, în care să-ţi imaginezi că eşti, pentru o zi, jurnalist de radio, de unde transmiţi premierea concursului de muzică uşoară „Steluţele cetăţii”, desfăşurat în oraşul Deva. În compunerea ta trebuie: – să-ţi defineşti sentimentele/ starea de spirit faţă de concursul organizat; 4 puncte – să valorifici secvenţele din text şi să ilustrezi munca asiduă depusă de concurenţi în cadrul regalului de muzică uşoară; 4 puncte – să ai o structură adecvată tipului de text şi cerinţei formulate; 2 puncte – să te înscrii în limitele de spaţiu indicate. 2 puncte Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 1 p.; coerenţa textului – 2 p.; registru de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 p.; ortografia – 3 p.; punctuaţia – 2 p.; aşezarea corectă a textului în pagină, lizibilitatea – 2 p.). Se acordă 10 puncte din oficiu. TESTUL 7 Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul efectiv de lucru este de două ore. Subiectul I (42 de puncte) Citeşte cu atenţie textul următor: Toţi ai casei s-au trezit. Plecarea mea e un eveniment de seamă. În sufragerie, ceaiul mă aşteaptă fierbinte. Îl sorb în grabă. Mama, care îmi pregăteşte de trei zile bagajele, tot mai găseşte câte ceva de pus. E îngrijată şi tristă de parcă m-aş duce la război. Îmi dă mereu sfaturi cum să mă păzesc de răceală, de prieteni răi şi altele. Vine şi tata. Mama îi spune: — Stroe, trebuie să vorbeşti neapărat cu directorul ca să-l supravegheze de aproape. Tata încuviinţează, tăcut. Îl cunoaşte pe directorul liceului, au fost colegi la Universitate. Asta mă umple de mândrie. Dacă vreunul din profesori îmi face neajunsuri, tranc! – îl reclam. Ehe! Nu-mi pasă! Doar am protecţie! Ies în curtea conacului. E răcoare şi umed. Mă trece un fior de gheaţă prin şira spinării. Încă nu s-a luminai de ziuă. Din văzduh se lasă o ceaţă deasă, care desluşeşte zările. Dealul care se ridică în spatele conacului arată ca o matahală uriaşă, gata să se năpustească asupra mea. Grivei, dulăul, răsare, deodată, lângă mine, se gudură şi sare cu picioarele… Mă duc la grajduri. Moş Ioniţă a tras trăsura. Acuma înhamă caii şi pufăie tacticos din lulea. — Bună dimineaţa, moşule! — Mulţumim d-tale, domnişorule. Te-ai sculat cu noaptea-n cap. — Ce să fac, Moş Ioniţă? Trebuie să mă duc la şcoală. — Hei, domnişorule, e bună învăţătura. Pe vremea mea nu se pomenea aşa ceva. Dar n-am dus-o tocmai rău din pricina asta. (Mihail Drumeş, Elevul Dima dintr-a şaptea) A. Scrie, pe foaia de examen, răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos: 1. Transcrie, din următoarea listă, trei cuvinte care conţin vocale în hiat: seamă, sufragerie, răceală, prieteni, trebuie, încuviinţează. 6 puncte 2. Menţionează trei termeni din familia lexicală a cuvântului prieten. 6 puncte 3. Precizează cazul cuvintelor subliniate: Toţi ai casei s-au trezit. Plecarea mea e un eveniment de seamă. 6 puncte 4. Explică semnificaţia structurii: Dealul… arată ca o matahală uriaşă, gata să se năpustească asupra mea. 6 puncte 5. Precizează care sunt modurile de expunere utilizate în textul citat. 6 puncte B. Scrie, în maximum 10 rânduri, rezumatul fragmentului de text citat, respectând regulile de alcătuire a unui asemenea tip de compunere. În compunerea ta trebuie: – să respecţi fidelitatea faţă de textul dat; 2 puncte – să desprinzi ideile principale ale textului; 2 puncte – să prezinţi succesiunea întâmplărilor la care participă personajele; 2 puncte – să respecţi convenţiile specifice rezumatului; 2 puncte – să ai un conţinut adecvat tipului de text şi cerinţei formulate; 2 puncte – să te înscrii în limitele de spaţiu indicate. 2 puncte Subiectul al II-lea (36 de puncte) Citeşte cu atenţie textul următor: Împărăţia apelor, a vegetaţiei luxuriante şi a păsărilor multicolore – căreia geografii îi spun Delta Dunării – este cel mai tânăr pământ românesc. Împreună cu complexul lagunar Razelm-Sinoe, ocupă o suprafaţă de 5 050 km2, din care 4 340 km2 pe teritoriul nării noastre. Frumuseţile ei au fost cântate de poeţi în stihuri alese, au fost descrise de prozatori în imagini de neuitat şi puse pe note de compozitori. Mihail Sadoveanu a numit-o, pe bună dreptate, „monument al muncii omului liber şi al naturii”. Privită din avion, Delta Dunării apare ca un covor de smarald, decorat de mâna măiastră a naturii cu şiraguri sclipitoare de perle, formate din lacuri şi canale. Nicăieri în Europa natura nu oferă ochiului peisaje atât de încântătoare. Magicul triunghi al Deltei se bucură de condiţii cu totul şi cu totul deosebite. Ca orice pământ nou, în continuă prefacere, Delta n-a arătat dintotdeauna ca astăzi […] Dar zi de zi, Dunărea a „furat” zeului Neptun noi întinderi de ape, transformându le treptat în uscat. Cum? Oarecum simplu: marele fluviu aduce anual de pe continent şi aruncă în mare nu mai puţin de 83 000 000 tone de nămol, cantitate ce ar putea fi transportată cu un tren alcătuit din 750 000 vagoane de marfă! Orice palmă de loc smulsă mării este imediat luată în primire de plante şi, astfel, în sute şi sute de ani, Delta s-a transformat în paradisul de azi al plantelor şi animalelor… (Aurelian Băltăreţu, Monumente ale naturii, Editura Ion Creangă, Bucureşti, 1997) A. Scrie, pe foaia de examen, răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos: 1. Formulează câte un enunţ în care să numeşti următoarele elemente care privesc fragmentul citat: – autorul; – cartea din care a fost selectat; – suprafaţa ocupată. 6 puncte
2. Selectează structurile/ grupurile de cuvinte prin care sunt redate trei caracteristici ale Deltei Dunării. 6 puncte 3. Notează răspunsul corect pentru cerinţa: În textul: Dar zi de zi, Dunărea a „furat” zeului Neptun noi întinderi de ape, transformându le treptat în uscat, cuvântul subliniat poate fi extins/ dezvoltat în propoziţie subordonată corespunzătoare: a. atributivă; b. circumstanţială de mod; c. completivă directă. 6 puncte
4. Precizează funcţia sintactică a următoarelor cuvinte: pământ, de prozatoare, măiastră. 6 puncte B. Redactează o scurtă compunere, de 10-15 rânduri, în care să-ţi exprimi opinia despre Delta Dunării, acest ţinut monument al muncii omului liber şi al naturii, aşa cum a numit-o Mihail Sadoveanu, valorificând şi fragmentul citat. În compunerea ta, trebuie:
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 1 p.; coerenţa textului – 2 p.; registru de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 p.; ortografia – 3 p.; punctuaţia – 2 p.; aşezarea corectă a textului în pagină, lizibilitatea – 2 p.). Din oficiu 10 puncte. Yüklə 0,83 Mb. Dostları ilə paylaş:
|