Evaluare naţională

TESTUL 4

• 
  Toate subiectele sunt obligatorii.
  
• 
  Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.
  

SUBIECTUL I (42 de puncte)

Citeşte cu atenţie textul dat.
Profesorul nostru de limba română scrie cu stânga. Mâna cea dreaptă şi-a pierdut-o în război. E un om subţiratic, îngândurat. Unii dintre băieţi cred că-i trist din pricina invalidităţii, alţii că o fi având şi el, ca orice om, necazuri.

Ieri a încercat să fie mai vesel. Cu mâna stângă a scris pe tablă: „Vacanţă…” cum se obişnuieşte la noi în ultima oră de şcoală. Dar în loc să pună semnul exclamării după cuvântul vacanţă, a adăugat trei puncte într-un mic şir alb.

Ne-am dumirit repede. Profesorul ne-a spus că a ieşit la pensie. Cele trei puncte de cretă vorbeau de o despărţire mai lungă.

În clasă s-a făcut tăcere şi toţi am încercat un sentiment de tristeţe, de părere de rău, care de fapt nu însemna altceva decât că l-am iubit mult. După feţele noastre, puţin înnourate, şi-a dat seama şi profesorul de lucrul acesta şi a încercat printr-un zâmbet să ne lumineze inimile:

— Nu plec din oraş şi casa în care stau vă este cunoscută… Şi uşa casei mele n-are lacăt.

Un ropot de bătăi din palme a adus în clasă buna dispoziţie.

(Călin Gruia, La despărţire)

A. Scrie, pe foaia de concurs, răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos:

1. Scrie câte un enunţ cu omonimul cuvântului război din primul paragraf al textului.

6 puncte

2. Precizează felul pronumelor din construcţiile:

a. unii dintre băieţi;

b. ne-am dumirit;

c. casa în care stau. 6 puncte

3. Numeşte tipul de narator existent în textul citat. 6 puncte

4. Scrie trei trăsături care ar putea contura un posibil potret fizic şi moral al profesorului de limba română, aşa cum reiese din textul citat. 6 puncte

5. Explică semnificaţia următoarelor construcţii din text: uşa casei mele n-are lacăt.

6 puncte
B. Scrie, în 10 rânduri, rezumatul fragmentului de text citat, respectând regulile de alcătuire a unui asemenea tip de compunere.

În compunerea ta trebuie:

• 
  să respecţi fidelitatea faţă de textul dat; 2 puncte
  
• 
  să desprinzi ideile principale ale textului; 2 puncte
  
• 
  să prezinţi succesiunea întâmplărilor la care participă personajele; 2 puncte
  
• 
  să respecţi convenţiile specifice rezumatului; 2 puncte
  
• 
  să ai un conţinut adecvat tipului de text şi cerinţei formulate; 2 puncte
  
• 
  să te înscrii în limitele de spaţiu indicate. 2 puncte
  

SUBIECTUL al II-lea (36 de puncte)

Citeşte cu atenţie textul dat.
Bogăţia şi diversitatea lumii vegetale sunt de neegalat. Oriunde am merge pe Terra, vom întâlni plante ce ne vor impresiona, pe care am dori să le cultivăm, să le avem alături. Fiecare plantă se distinge prin frumuseţea formei, prin modul de aşezare şi aspectul frunzelor, ca să nu mai vorbim de momentul înfloririi, moment unic prin surpriza ce o creează, prin ineditul şi trăsătura coloristică a florii, prin parfumul ce-l degajă, mai puternic sau mai suav.

Dar oricât am umbla, oricât ne-am strădui, cu multe din frumuseţile lumii vegetale nu ne putem întâlni întotdeauna în cadrul lor natural, fiind obligaţi să ne mulţumim cu regăsirea lor într-o simplă „ilustrată” sau, poate, într-o grădină botanică.

Fiecare plantă, în funcţie de locul ei de origine, are pretenţiile ei faţă de sol, de climă etc., cerinţe pe care de foarte multe ori nu le putem asigura în altă parte.

(S. Copcescu, B. Bobârnac, V. Grigoraş, Meseria de grădinari, din vol. Micii grădinari)

A. Scrie, pe foaia de examen, răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos:

1. Formulează câte un enunţ în care să numeşti următoarele elemente care privesc fragmentul de text citat:

- autorii;

- care este momentul unic al unei plante;

- pretenţiile unei plante. 6 puncte

2. Explică semnificaţia celui de-al doilea paragraf al textului. 6 puncte

3. Notează litera corespunzătoare răspunsului corect:

Propoziţia subordonată să ne mulţumim cu regăsirea lor într-o simplă „ilustrată” sau, poate, într-o grădină botanică este:

a) completivă indirectă;

b) predicativă;

c) subiectivă. 6 puncte

4. Precizează funcţia sintactică şi valoarea morfologică a cuvintelor subliniate din urmă­torul enunţ: Bogăţia şi diversitatea lumii vegetale sunt de neegalat. 6 puncte

B. Redactează o compunere de 10-15 rânduri, în care să descrii, la alegere, o plantă.

În compunerea ta, trebuie:

• 
  să-ţi motivezi alegerea pentru planta descrisă; 4 puncte
  
• 
  să descrii cât convingător planta; 4 puncte
  
• 
  să ai o structură adecvată tipului de text şi cerinţei formulate; 2 puncte
  
• 
  să te înscrii în limitele de spaţiu indicate. 2 puncte
  

Notă! Toate subiectele sunt obligatorii. Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 1 p.; coerenţa textului – 2 p.; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 p.; ortografia – 3 p.; punctuaţia – 2 p.; aşezarea corectă a textului în pagină, lizibilitatea – 2 p.).
Se acordă 10 puncte din oficiu.

TESTUL 5

 Toate subiectele sunt obligatorii.

 Timpul efectiv de lucru este de două ore.

Subiectul I (42 de puncte)

Citeşte cu atenţie textul următor:
Şi iată-l, în sfârşit, aproape ajuns. Iată-l străbătând aleea care duce spre instituţie. Aerul auriu al dimineţii de toamnă poleieşte zidurile umbrite (...). Iată-l pe el încă anonim, încă pierdut în şirul celor care gonesc după condică; încă pierdut printre ei, în ciuda staturii înalte fiind atât de slăbuţ, părea mai înalt la vremea aceea. Pentru că dintr-un şir de oameni care gonesc după condică, sigur că unii sunt mai înalţi şi alţii mai scunzi, dar asta nu face decât să sporească impresia de monotonie a şirului, înaintează hotărât, strângându-şi sfidător umerii osoşi şi înguşti sub puloverul verde de relon tocit, intimidat de sporovăială înţepătoare a grupului de fete, de privirile lui curioase, de râsetele lor ascuţite. Când ajunge în dreptul lor, îşi iuţeşte dintr-o dată paşii.

(...) De altfel, de când a intrat în serviciu simte masa uniform indiferentă a cole­gilor din jur; dacă nu-şi face cumva iluzii, simte şi bună-voinţa directoarei-adjuncte, zâmbetul ei matern, feminin, de ce nu? aşa ceva îşi doreşte:

— Sărut-mâna, spune, înclinându-se.

Femeile au observat foarte repede că el se înclină în faţa lor mai adânc decât ceilalţi stagiari.

Fac haz de salutul lui între ele, dar în sinea ei fiecare este tuşată; aşa i se pare lui cel puţin. Speră să nu se înşele.

— Bună dimineaţa, se grăbeşte să spună el primul, înclinându-se. Aşa se şi cade; este cel mai tânăr şi chiar când n-o să mai fie, ce-o să-l coste să lase celuilalt bucuria vanităţii satisfăcute?

(G. Adameşteanu, Clădirea)
A. Scrie, pe foaia de examen, răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos:

1. Identifică, în text, trei neologisme. 6 puncte

2. Găseşte, în text, paronimul cuvântului iluzii şi alcătuieşte enunţuri cu amândouă paronimele. 6 puncte

3. Scrie trei consecinţe ale folosirii cratimei în structura iată-l. 6 puncte

4. Transcrie, din text, un epitet şi o enumeraţie. 6 puncte

5. Menţionează două trăsături care să justifice faptul că textul citat aparţine genului epic/ unei opere epice. 6 puncte
B. Redactează un text de 10-15 rânduri, în care să-ţi exprimi opinia despre semnificaţiile sau despre mesajul textului suport Clădirea de G. Adameşteanu (formularea clară/ logică a opiniei, motivarea acesteia).

În compunerea ta trebuie:

– să formulezi opinia despre semnificaţia/ mesajul textului; 4 puncte

– să formulezi două argumente (enunţate şi susţinute); 4 puncte

– să ai o structură adecvată tipului de text şi cerinţei formulate; 2 puncte

– să te înscrii în limitele de spaţiu indicate. 2 puncte

Subiectul al II-lea (36 de puncte)

Citeşte cu atenţie textul următor:
Alături de Carpaţi şi de Dunăre, o altă entitate fizico-geografică importantă, care a influenţat şi continuă să influenţeze şi în prezent viaţa românilor, este Marea Neagră. Cunoscută din cele mai vechi timpuri sub diferite denumiri – Pontus Axeinus (Marea Neospitalieră sau Inospitalieră), Pontus Euxinus (Marea Ospitalieră), Pontus Sarmaticus, Marea Cimerică, Mar Maggiore, Kara Deniz, Mare Nigrum, Cernoe More ş.a. – Marea Neagră oferă României, prin litoralul său cu o lungime de 244 km, ieşire liberă la Oceanul Planetar. Prin strâmtorile Bosfor şi Dardanele ea este legată de Marea Egee şi Marea Mediterană pentru ca aceasta din urmă, prin strâmtoarea Gibraltar, să facă legătura cu Oceanul Atlantic.

(Marian Ene, Marea Neagră, o poartă către lume,

în revista „Terra magazin”, nr. 5, mai 2006)
A. Scrie, pe foaia de examen, răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos:

1. Formulează câte un enunţ în care să numeşti următoarele elemente care privesc articolul citat:

– revista din care a fost selectat fragmentul;

– regiunea geografică evocată;

– care sunt denumirile sub care mai este cunoscută Marea Neagră. 6 puncte

2. Selectează, din text, fragmentul prin care se arată că Marea Neagră are legătură cu Oceanul Atlantic. 6 puncte

3. Notează răspunsul corect pentru cerinţa:

Propoziţia subordonată subliniată din fraza: …o altă entitate fizico-geografică importantă, care a influenţat şi continuă să influenţeze şi în prezent viaţa românilor poate fi contrasă în parte de propoziţie corespunzătoare:

a. atribut;

b. complement direct;

c. complement indirect. 6 puncte

4. Precizează valoarea morfologică, cazul şi funcţia sintactică a cuvintelor din prima frază: care, Marea Neagră. 6 puncte

B. Plecând de la valorificarea fragmentului suport de mai sus, redactează un text de 10-15 rânduri, în care să-ţi exprimi încântarea produsă de imensitatea întinderilor de ape, de răsăriturile şi apusurile de soare, de lumina care fascinează de fiecare dată.

În compunerea ta trebuie:

– să-ţi exprimi sentimentele faţă de peisajul marin; 4 puncte

– să valorifici atât cât este posibil secvenţele de text care ilustrează imaginea mării;

4 puncte

– să ai o structură adecvată tipului de text şi cerinţei formulate; 2 puncte

– să te înscrii în limitele de spaţiu indicate. 2 puncte

Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie.

Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 1 p.; coerenţa textului – 2 p.; registru de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 p.; ortografia – 3 p.; punctuaţia – 2 p.; aşezarea corectă a textului în pagină, lizibilitatea – 2 p.).
Se acordă 10 puncte din oficiu.