Güne Başlama Zamanı Çember saati ile güne başlama ve oyun planlaması. Oyun Zamanı

Okulun Adı : ……………………………………………. Tarih : ……………………………………………. Yaş Grubu : ……………………………………………. Öğretmen Adı : …………………………………………..

• 
  Güne Başlama Zamanı
  

Nisan 5. Gün

TAM GÜN EĞİTİM AKIŞI

Çember saati ile güne başlama ve oyun planlaması.

• Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

• Kahvaltı – Temizlik

• 
  Etkinlik Zamanı
  

“NE SESI” Bütünleştirilmiş Türkçe,Matematik ve Oyun Etkinliği (Büyük Grup)

• Öğle Yemeği – Temizlik

• 
  Dinlenme
  

• 
  Etkinlik Zamanı
  

“SAYI YAZMA” Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği(Büyük Grup)

• Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

• Günü Değerlendirme Zamanı

Çember saati ile günü değerlendirme çalışmaları, ev çalışmaları /materyal temini bilgilendirilmesi.

• Eve Gidiş:

Aile katılım çalışmalarının duyurulması/gidiş hazırlıkları.

• Genel Değerlendirme

NE SESİ

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe,Matematik ve Oyun Etkinliği (Büyük Grup) Yaş Grubu:…….

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
DİL GELİŞİM BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eder. eşleştirir. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Göstergeleri: Dinledikleri/izlediklerini başkalarına anlatır. Nesne/varlıkları miktarına göre ayırt eder, eşleştirir. Dinledikler7izlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. Kazanım 4: Nesneleri sayar. yollarla sergiler. Göstergeleri: İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar. Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir. Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
Ne Sesi? oyunu oynanır ve hayvan sesleri çıkartılıp taklitleri yapılır. Hayvanların sesleri de taklit edilerek oyun bitirilir. Etkinlik için zaman yeterli ise hayvan taklitleri yürüyüş ve yüzüşleri taklit edilebilinir. Beş duyumuz parmak oyunu aşamalandırılarak oynanır İki gözüm, iki kulağım Birer tane burnum ve ağzım var bunlar da dudak, en dıştalar-dudaklar öne doğru uzatılır gülünce dişlerimi görürsünüz-gülünür Ağzımı açınca dilimi görürsünüz-dil gösterilir Onu aşağıyukarı, sağa sola hareket ettiririm-bu hareket yapılır Dilimle konuşup şarkı söylerim-lay lay lay denir En önemlisi yemekleri yerken Tadına dilimle bakarım tatlı yerken yüzüm güler-gülünür bu bir limon onu önce ikiye keserim Sonra ağzıma alıp yerim Ekşi olduğundan yüzümü-yüz mimikleri yapılır Buruştururum Acı yiyince dilimi o, o, o diye Hareket ettirir bağırırım. Şimdi ağzımı kapatıp Dilimi saklarım Daha sonra çocuklara kalem verilir; Öğretmen sınıfa5-6-7-8-9-10 sayılarının yazılı olduğu sayı kartları getirir. Kartlardaki sayılar çocuklara hatırlatılır. Ardından öğretmen müziği açar ve müziği durdurduğun bir sayı kartı gösterir. Çocuklar sayı kartındaki rakam kadar lego getirirler. Bütün kartlar için aynı şekilde oyuna devam edilir. Ardından masalara geçilir. Çalışma sayfasında her sıradaki nesneler sayılır. Nesnelerle uygun sayılar çizgi çizerek birleştirilir.
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
Harita resimleri, sınıf haritası	Sesleri taklit edelim.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Duyu 5-6-7-8-9-10 sayıları
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	Duyu orgnlarımız ne işe yarar?

SAYI YAZMA

Etkinlik Türü: Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği Yaş Grubu:…….

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTOR GELİŞİM BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri Kazanım 4: Nesneleri sayar. yapar. Göstergeleri: Göstergeleri: İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar. Kalemi doğru tutar. Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir. Kalem kontrolünü sağlar. Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler. Çizgileri istenilen nitelikte çizer.
ÖĞRENME SÜRECİ
Çocuklar masaya alınır. El ve kol jimnastiği yapılır. Eller açılır kapanır. Bilekler döndürülür. Kollar ileri-geri çevrilir. Çalışma sayfasında her kutudaki varlıklar sayılır. Bu sayılar yıldızlara yazılır. Çocuklara sayıları yazarken öğretmen rehberlik eder,kalem tutma ve yazma yönü hakkında. Çuval yarışı yapılır. Çocuklar iki gruba ayrılırlar. Öğretmen yarışma başlamadan önce bir başlangıç ve bitiş noktası belirler. Parkur içinde 1’den 10’a kadar rakam kartlarının olduğu duraklar yer alır. İlk yarışacak çocuklar çuvalların içine girip başla komutuyla zıplayarak parkur içindeki tüm arakalara e sonunda hedefe gidip gelirler. Daha sonra ikinci çocuklara ve sırayla diğerlerine çuval aktarılır. Düşmeden dikkatlice hedefe ilerlemeye çalışırlar
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
Kalem
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Sayılar
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	Bugün en çok hangi etkinlikten keyif aldın? Neden?