Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazanımlar
11.Şekilleri değişik araçlar kullanarak çizer.
13.Malzemeleri istenilen nitelikte keser.
14.Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırır.
Sosyal - Duygusal Alan
Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme
Kazanım
6.Gerekli durumlarda nezaket sözcüklerini kullanır.
Bilişsel Alan
Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilme
Kazanım
9.Nesne, durum ya da olayı bir süre sonra yeniden ifade eder.
Amaç 11. Günlük yaşamda kullanılan belli başlı sembolleri
tanıyabilme
Kazanımlar
1.Gösterilen sembolün anlamını söyler.
2.Verilen açıklamaya uygun sembolü gösterir.
Dil Alanı
Amaç 5. Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilme
Kazanımlar
3.Dinlediklerine ilişkin sorulara cevap verir.
4.Dinlediklerini özetler.
Amaç 7. Ses bilgisinin farkında olabilme
Kazanım
3.Kafiyeli sözcükler söyler.
Özbakım Becerileri
Amaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilme
Kazanımlar
1.Tehlikeli olan durumları söyler.
2.Tehlikeli olan durumlardan uzak durur.
3.Herhangi bir tehlike anında yetişkinlerden yardım ister.
ETKİNLİKLER
ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN
ÖBA A5:K1,2,3
SDA A6:K6
Öğretmen çocukları selamlayarak karşılar ve günlük olaylardan bahsedilir. Sınıfın girişinden itibaren ipler ya da tebeşirler ile çizgiler çizilerek yollar oluşturur. Çocukların dikkati çekilir. Çocuklar kazalara neden olmayacak şekilde sınıf kurallarına uyarak oyun oynarlar.
Blok köşesine karada, havada ve denizde giden taşıt resimleri, oyuncak, maketleri, trafik işaretleri konur. Blok köşesinde bulunan çocuklardan, bloklarla bu taşıtların gittiği yolları, havaalanı, liman ve garaj gibi yerleri yapmaları istenir.
Kitap köşesine de taşıtları tanıtan dergi, kitap, broşürler ile trafik kurallarının yazılı olduğu bir afişi ilave edilir.
Köşelerde etkinlik yapan çocukların yanlarına gidilerek ilgilerini çeken yeni oyuncaklar hakkında bilgi verilir. Etkinlik bitiminde çocuklara neler yaptığı sorularak, çalışmalarını arkadaşlarına göstermeleri ve anlatmaları istenir. Sınıf toplanarak düzenlenir. Çocuklar o gün okula balon getirirler.
Öğretmen çocuklara hangi köşelerde oynamak istediklerini sorar ve çocukların istedikleri köşelerde serbest oyun oynamaları sağlanır.
Kazalara neden olmayacak şekilde ve sınıf kurallarına uyularak oyunlar oynanır.
TÜRKÇE
BA A11:K1,2
Çeşitli resimler incelenerek çocuklarla kara, hava, deniz taşıtları ve özellikleri ile ilgili sohbet edilir. Kaç taşıt olduğu sayılır, 10 taşıt hangi gruptan çıktı söylenir.
Bilmeceler: Çocukların bilmecelerin yanıtlarını bilmece kartları yardımı ile bulmaları sağlanır.
Kuş gibi hafif, taş gibi ağır, hem aşağı, hem yukarı. (Uçak)
Kara koyun meler gider, dağı taşı deler gider. (Tren)
Gökten inen çocuklar başında kalpakçıklar. (paraşütçü)
Altında dört teker üstünde yük çeker. (araba)
Dumanı tüter, isterse gider, balık değildi, denizde yüzer. (Gemi)
Şiir Öğretimi: “Trafik” Öğretmen çocuklara “Trafik” şiirini öğretir.
TRAFİK
Yanar söner durmadan
Yeşil, kırmızı, sarı
Korur bizi kazadan
Trafik ışıkları
Dört yol ağzında durur
Trafiği gözlerim
Geç derse bana memur
Korkusuzca geçerim.
OYUN VE HAREKET
DA A5:K3,4
Trafik
Çocuklarla trafik ışıkları, trafik kurallarıyla ilgili konuşulur ve bir çocuk trafik polisi olur.
Trafik polisinin eline kırmızı, sarı, yeşil kartonlar verilir, bu kartonları kullanarak taşıtları ve yayaları kontrol etmesi istenir.
MÜZİK
DA A7:K3
Şarkı Öğretimi “Taşıtlar”
Öğretmen çocuklara ritim aletlerini dağıtır ve şarkı önce öğretmen tarafından söylenir. Daha sonra şarkı bölüm bölüm çocuklara öğretilir. Ardından hep birlikte ritim tutularak tekrar edilir.
TAŞITLAR
Düdük çalar ince ince, yolcular binince
Gidiyor çufu çufu çuf, uzaklarda gözü
Git güle güle, gel güle güle, çok bekletme bizi
Otomobil fırlar birden, kalkarken yerinden
Uzaklarda gözü, katıyor tozu dumana
Git güle güle, gel güle güle, çok bekletme bizi
Vapurlar suya dizilir, denizde süzülür
Gidiyor dumanına bak, uzaklarda gözü
Git güle güle, gel güle güle, çok bekletme bizi
Yolcular rahat uçakta, aldırma hiç korkma
Gidiyor göğe bakıyor, uzaklarda gözü
Git güle güle, gel güle güle, çok bekletme bizi
SANAT
PMA A2:K11,13,14
Kâğıt Kesme Çalışması “Trafik Işıkları”
Trafik ışıkları modeli yapılır.
Çocuklar trafik ışığının direğini ve kırmızı, sarı, yeşil daireleri keserek ve uygun yerlere yapıştırarak modeli tamamlarlar.
Işık için daireyi tahta bloklardan faydalanarak el işi kâğıdına çizerler.
OKUMA YAZMAYA
HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
BA A4:K9
İlişki Kurma
Afacanlar “Yolda” kitabının 2.çalışma sayfası çocuklara açtırılır, yönerge söylenir: Resimlerini gördüğümüz ulaşım araçlarının adlarını söyleyelim. Kuş gibi havada gidenleri, çizgiyle kuşa birleştirelim. Balık gibi suda gidenleri, çizgiyle balığa birleştirelim.