Okul Adı : Bİltan anaokullari



Yüklə 0,6 Mb.
səhifə1/21
tarix17.01.2019
ölçüsü0,6 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21




Okul Adı

: BİLTAN ANAOKULLARI

Tarih:1/Mayıs/2012

Yaş Grubu (Ay)

: 48-60 ay




Öğretmen Adı

: ESRA ŞİŞMAN

TRAFİK VE İLK YARDIM HAFTASI

AMAÇLAR VE KAZANIMLAR

Psikomotor Alan


Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri

yapabilme

Kazanımlar

11.Şekilleri değişik araçlar kullanarak çizer.

13.Malzemeleri istenilen nitelikte keser.

14.Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırır.




Sosyal - Duygusal Alan

Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme

Kazanım

6.Gerekli durumlarda nezaket sözcüklerini kullanır.



Bilişsel Alan


Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilme

Kazanım

9.Nesne, durum ya da olayı bir süre sonra yeniden ifade eder.



Amaç 11. Günlük yaşamda kullanılan belli başlı sembolleri

tanıyabilme

Kazanımlar

1.Gösterilen sembolün anlamını söyler.

2.Verilen açıklamaya uygun sembolü gösterir.

Dil Alanı


Amaç 5. Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilme

Kazanımlar

3.Dinlediklerine ilişkin sorulara cevap verir.

4.Dinlediklerini özetler.

Amaç 7. Ses bilgisinin farkında olabilme

Kazanım

3.Kafiyeli sözcükler söyler.



Özbakım Becerileri

Amaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilme

Kazanımlar

1.Tehlikeli olan durumları söyler.

2.Tehlikeli olan durumlardan uzak durur.

3.Herhangi bir tehlike anında yetişkinlerden yardım ister.



ETKİNLİKLER

ÖĞRENME SÜRECİ

SERBEST ZAMAN

ÖBA A5:K1,2,3

SDA A6:K6


  • Öğretmen çocukları selamlayarak karşılar ve günlük olaylardan bahsedilir. Sınıfın girişinden itibaren ipler ya da tebeşirler ile çizgiler çizilerek yollar oluşturur. Çocukların dikkati çekilir. Çocuklar kazalara neden olmayacak şekilde sınıf kurallarına uyarak oyun oynarlar.

  • Blok köşesine karada, havada ve denizde giden taşıt resimleri, oyuncak, maketleri, trafik işaretleri konur. Blok köşesinde bulunan çocuklardan, bloklarla bu taşıtların gittiği yolları, havaalanı, liman ve garaj gibi yerleri yapmaları istenir.

  • Kitap köşesine de taşıtları tanıtan dergi, kitap, broşürler ile trafik kurallarının yazılı olduğu bir afişi ilave edilir.

  • Köşelerde etkinlik yapan çocukların yanlarına gidilerek ilgilerini çeken yeni oyuncaklar hakkında bilgi verilir. Etkinlik bitiminde çocuklara neler yaptığı sorularak, çalışmalarını arkadaşlarına göstermeleri ve anlatmaları istenir. Sınıf toplanarak düzenlenir. Çocuklar o gün okula balon getirirler.

  • Öğretmen çocuklara hangi köşelerde oynamak istediklerini sorar ve çocukların istedikleri köşelerde serbest oyun oynamaları sağlanır.

  • Kazalara neden olmayacak şekilde ve sınıf kurallarına uyularak oyunlar oynanır.

TÜRKÇE

BA A11:K1,2



  • Çeşitli resimler incelenerek çocuklarla kara, hava, deniz taşıtları ve özellikleri ile ilgili sohbet edilir. Kaç taşıt olduğu sayılır, 10 taşıt hangi gruptan çıktı söylenir.

  • Bilmeceler: Çocukların bilmecelerin yanıtlarını bilmece kartları yardımı ile bulmaları sağlanır.

  • Kuş gibi hafif, taş gibi ağır, hem aşağı, hem yukarı. (Uçak)

  • Kara koyun meler gider, dağı taşı deler gider. (Tren)

  • Gökten inen çocuklar başında kalpakçıklar. (paraşütçü)

  • Altında dört teker üstünde yük çeker. (araba)

  • Dumanı tüter, isterse gider, balık değildi, denizde yüzer. (Gemi)




  • Şiir Öğretimi: “Trafik” Öğretmen çocuklara “Trafik” şiirini öğretir.

TRAFİK

Yanar söner durmadan

Yeşil, kırmızı, sarı

Korur bizi kazadan

Trafik ışıkları

Dört yol ağzında durur

Trafiği gözlerim

Geç derse bana memur

Korkusuzca geçerim.


OYUN VE HAREKET

DA A5:K3,4




  • Trafik

  • Çocuklarla trafik ışıkları, trafik kurallarıyla ilgili konuşulur ve bir çocuk trafik polisi olur.

  • Trafik polisinin eline kırmızı, sarı, yeşil kartonlar verilir, bu kartonları kullanarak taşıtları ve yayaları kontrol etmesi istenir.

MÜZİK

DA A7:K3


  • Şarkı Öğretimi “Taşıtlar”

  • Öğretmen çocuklara ritim aletlerini dağıtır ve şarkı önce öğretmen tarafından söylenir. Daha sonra şarkı bölüm bölüm çocuklara öğretilir. Ardından hep birlikte ritim tutularak tekrar edilir.

TAŞITLAR

Düdük çalar ince ince, yolcular binince

Gidiyor çufu çufu çuf, uzaklarda gözü

Git güle güle, gel güle güle, çok bekletme bizi

Otomobil fırlar birden, kalkarken yerinden

Uzaklarda gözü, katıyor tozu dumana

Git güle güle, gel güle güle, çok bekletme bizi

Vapurlar suya dizilir, denizde süzülür

Gidiyor dumanına bak, uzaklarda gözü

Git güle güle, gel güle güle, çok bekletme bizi

Yolcular rahat uçakta, aldırma hiç korkma

Gidiyor göğe bakıyor, uzaklarda gözü

Git güle güle, gel güle güle, çok bekletme bizi

SANAT

PMA A2:K11,13,14





  • Kâğıt Kesme Çalışması “Trafik Işıkları”

  • Trafik ışıkları modeli yapılır.

  • Çocuklar trafik ışığının direğini ve kırmızı, sarı, yeşil daireleri keserek ve uygun yerlere yapıştırarak modeli tamamlarlar.

  • Işık için daireyi tahta bloklardan faydalanarak el işi kâğıdına çizerler.

OKUMA YAZMAYA

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

BA A4:K9


  • İlişki Kurma

  • Afacanlar “Yolda” kitabının 2.çalışma sayfası çocuklara açtırılır, yönerge söylenir: Resimlerini gördüğümüz ulaşım araçlarının adlarını söyleyelim. Kuş gibi havada gidenleri, çizgiyle kuşa birleştirelim. Balık gibi suda gidenleri, çizgiyle balığa birleştirelim.





DEĞERLENDİRME




  • Çocuk açısından;

  • Öğretmen açısından;

  • Program açısından;




Yüklə 0,6 Mb.

Dostları ilə paylaş:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2020
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə